《36歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)讓教師的工作有據可依，有章可循，行動有了方向標。就拿幼兒圖書閱讀教學來說，近年來各地幼兒園都在實踐、探索，但是由于沒有統......
一、問題與困惑 教研組作為幼兒園對教師在教育教學方面進行自培的基層組織，往往將工作重點落實在促進教師組織教學活動有效性的研討上。為了將這項工作抓實、抓好，我們通常會......
1．幼兒園課程觀 幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益經驗的全部活動。它不僅指上課,還包含日常生活、運動和游戲；它不僅是顯性課程，還包含隱性課程；它不僅是正規課程，還包含非正......
課程改革讓我們認識到，以園為本開展教研是提高幼兒園教師的教學實踐能力的有效途徑，我們都關注到園本教研的開展對教師專業發展的重要性。然而，對于園本教研的管理者、組織......
浦東冰廠田：開展分層教研活動 促進幼兒教師專業發展 －－上海市浦東新區冰廠田幼兒園課程領導力自選項目成果 浦東新區冰廠田幼兒園 汪培 幼兒教師是幼兒園課程方案的最終執行......
