節奏是音樂的基礎，也是音樂、舞蹈、詩歌的“呼吸”和生命線。節奏樂教學中幼兒創造力的培養應該從以下幾個方面進行： ......
心理學家告訴人們，動作是幼兒認識活動中起最重要作用的因素。在孩子欣賞音樂這門看不見、摸不著的神秘的聽覺藝術時，可否請動作幫忙，較快地使他們認識音樂、感知音樂，提高......
唱歌是人們表達情感的一種方式,尤其是孩子,當他們高興時就會情不自禁的唱起歌來,用以表達自己愉悅的心情。然而，在多年的教學活動中，我發現孩子們在唱歌時表現的很被動，只是......
幼兒科學教育強調去引導幼兒進行主動學習和主動探索，支持幼兒親身經歷探究過程、體驗科學精神和探究解決問題策略的過程，以此幫助幼兒獲得有關周圍物質世界及其關系的感性認......
人之所以稱為萬物之靈，是因為人有高度發達的思維能力。隨著社會的迅猛發展，教學改革的不斷深入，人們對培養思維能力的重要性的認識正日益加深。記得教育專家許漢先生曾經說......
