語言是人類開展思維活動進行交流的重要工具，人類優秀的語言能力不是天生的，而是后天科學、系統適時訓練的結果。不同年齡段是不同語言發展的關鍵期，具有關資料顯示：托班幼......
幼兒藝術教育不宜分化，而宜以綜合的形式進行，這已有共識。幼兒園藝術教育活動豐富多彩，涵蓋美術、音樂、舞蹈、文學等多個門類。不同門類的藝術之間有著千絲萬縷的聯系。如......
所謂體態語言，就是人們運用身體姿態傳遞信息的一種方式。它包括眼睛、表情、手勢等幾個方面。曾有人形象地描述：組織課堂教學，第一流的教師用眼神，第二流的教師用語言，第......
寫教學反思是很多幼兒園教師的重要工作之一，也是提高自身教學水平的重要手段之一。但是，很多幼兒教師對教學反思還只是停留在表面，不能深度挖掘反思的精髓。那么，幼兒園教......
集體備課是每周的必修活動，由于經驗不足等原因，在具體實踐中我遇到了很多困惑。經過這段時間幼教中心的教研組長沙龍、各園的常規調研及研討等一系列活動后，我回過頭來重新......
