班級作為幼兒園實施教育的個體單位，不僅是辦園理念、管理策略、家長工作和幼兒發展的最終落腳點，更是展示幼兒園的管理、教育教學研究及保教工作的窗口。而班長教師對班級工......
活動背景和思考 此活動是我主持的小草工作室的一次面向全區主持人的開放交流活動。小草工作室的研究方向是提高教師對幼兒生活和游戲中數學學習的觀察、支持、引導的能力。經過......
觀察是幼兒園教師的重要專業能力，是開展適宜性教育活動與個性化教育指導的必要前提。但是，在實踐中，幼兒園教師對觀察的理論和技術均存在諸多困惑及欠缺。研究者認為，要解......
作為一名新幼兒教師，雖然有很強的專業素質，雖然也曾實習過，但是現在畢竟是在一個新崗位上，有很多事情并不懂，經驗更是少之又少。這樣，要快速適應每天和幼兒在一起生活的......
老師是一份幸福的職業，尤其是那些深受學生喜愛的老師，更是每天都沉浸在與學生親切互動的快樂與幸福之中。 孩子們最喜歡什么樣的老師?如何成為一位被孩子們喜歡的老師?很多老......
