作為一名幼兒教師，每天面對一群孩子。因此，認真做好班級的管理工作,讓班級工作井然有序就顯得尤為重要了。那么，教師在面對繁瑣而緊張的教育學活動時，要怎樣做才能二者兼顧......
接上： 三、引發幼兒的群體意識，采用他們的建議 案例五：小管家 新班級的孩子缺乏自控力，常把玩具材料到處亂扔。針對這一情況，我采用物品管理責任到人的做法。把活動區分成......
處于天真活潑的小孩子中每天都會發現不少的趣事，不少實踐經驗，記之于文字，就如拾起顆顆美麗晶瑩的珍珠，常給人久久回味的遐想。但如果對幼兒身心的發展欠缺認識，教師管理......
時間已從指縫間悄然溜過了五個年頭，自己已經從當初的一名新教師成長為骨干教師，翻開自己成長過程中的點滴記憶，一本厚厚的成長筆記本赫然顯現在眼前 筆記的由來要追溯到一位......
在新綱要的指導下，我們教師在實施教育的活動中都非常積極地向支持者、合作者、引導者，這樣的角色看齊。但是我們不僅要在實施教育的活動中轉變以往的角色，在班級管理中同樣......
