不知從什么時候開始，幼兒園教師這個行業被推向輿論的風口浪尖。家長對于教師的信任度直線下降，甚至到達冰點，如何破冰?
家長常見問題
今天老師教你什么了?
今天在幼兒園吃飽了嗎?
老師對你好不好啊?
以上問題不難看出家長的疑慮，老師這一天都做了什么呢?
老師的日常
★早上7:00，老師早早到達幼兒園了，期待孩子們的到來，細心安排孩子們的早餐
★每隔十幾二十分鐘還要組織孩子去喝水，氣候比較干燥，就要多留心，讓每個孩子喝夠水。要管孩子大小便，給小的擦屁股，大的也要檢查有沒有擦干凈
★要組織孩子教學活動，開展戶外活動，區域活動。上課的時候又唱又跳，又說又笑，時而扮仙子，時而扮大灰狼，沒個消停的時候，這樣才生動活潑，吸引孩子的注意力呀
★中午12:00，孩子們午睡，要幫小班的孩子脫衣服，鞋襪，給他們蓋好被子。有些新入園的小寶寶，要老師抱著才肯睡。趁著孩子睡著了這個空檔，老師們或是備課，或是做教具，或是填各種工作表格
★五點半之前，孩子們要離開幼兒園了，要給他們整理書本，整理衣物，整理頭發，拿全每個孩子的個人用品，不能拿錯，不能有遺漏。要給每個寶貝洗的香香的美美的交給家長
★直到六點，孩子們總算安全離開了。有的時候家長因為種種原因，七點還沒有來接孩子，老師就不能下班，要陪著這個孩子玩游戲。等所有孩子都離開了，老師還要打掃衛生，給桌椅消毒，整理區域，補充區域材料 。
對比之下原因所在就比較明了了，主要是以下幾點：
1、 溝通及信息傳遞
2、 教育理念
3、 共育環境
下面我們一一破冰：
1、如何擊破“溝通及信息傳遞”的障礙
孩子的表達能力還不夠完善，家長的問題，孩子經常是所問非所答，造成誤解就不好了。
老師需主動“出擊”，此處關鍵詞“放心”
可以通過有效交流工具，主動分享孩子在幼兒園的情況(孩子吃飯、午睡、學習等)，主動和家長溝通孩子的各方面情況，讓家長放心。
2、如何擊破“教育理念”差異
每個家長都有自己的教育方式，教育方式多種多樣，但教育理念可以縮小距離
教學“改革”，此處關鍵詞“認可”
認可要從“我”做起，教學體系、課程內容放在首位，舉辦公開課，讓家長看到、感受到老師的用心，并能給家長提出有效、全能的教育指導方法，獲得家長認可。
3、如何實現“共育環境”的搭建
家長通常把教育任務依托與幼兒園，對于孩子來說幼兒園的學習只是一部分，心靈成長、行為習慣更為重要，這是需要家長和幼兒園共同去實現的
“家園共育”，此處關鍵詞“滿意”
幼兒園對孩子正確引導、優質教學，家長用“愛”陪伴孩子成長，雙向配合，家、園統一方向，和諧共育，讓孩子全面、健康、快樂的成長，家 長“滿意”。
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊）
