學者聲音
剛剛過去的幾個月，在許多知名小學的校園里，“幼升小”的考試造就了中國年齡最小的一批考生。在一些論壇中，家長們不斷鉆研著名小學“幼升小”的“面試經”，通過別人透露的蛛絲馬跡猜測不同小學的試題與考試形式。一些父母剛帶孩子參加完面試就上論壇“曬喜悅”，更多的人則悲傷地感嘆“孩子又給人當了分母”。
如此殘酷的現實已經撼動了部分家長的那份淡定和從容，他們開始猶豫是否也要讓孩子提前準備迎接“幼升小”考試，或許已開始在尋找各種早教班。那么我們究竟要不要讓孩子參加早教班呢？
最近也有部分家長與我交流，我的回答如下：1.否上早教班，先聽聽孩子的想法，以孩子喜歡為前提；2.目前市場上有很多種早教班，形式五花八門、內容豐富多彩、理念匯聚中外，但質量卻良莠不齊，一定要睜大眼睛鑒別；3.幼兒階段，如果選擇早教班，以培養孩子的興趣為主、以寓教于樂的形式為主，不贊成以應試為主的課程（雖然對幼升小考試有利，但不符合孩子的發展規律）。
其實，家長對于早教有個認識誤區，認為對孩子進行早教就一定要多參加各種名目的早教班，一定要求助于那些所謂專業的早教機構。但我們卻忽略了，最好的早教是父母的教育，家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師，當然更應該是最好的早教老師。
《早期教育與天才》一書中有這樣一段話：“人就像陶瓷，是放在模子里燒出來的，而放在什么樣的模子里就會燒出什么樣的瓷器。也就是說父母在孩子小時候給予他什么樣的教育。他長大就會成為什么樣的人。”
既然人生中最重要的教育來自于父母，那么，對我們這些正在做著父母或即將要做父母的年輕夫妻來說，就有必要從此時此刻開始，學習怎樣做稱職的父母。那么，父母該如何做呢？
一、尊重孩子的發展規律
正常情況下，每個小孩會自然地成長，但是我們期望他有更好的表現，就會有人為的干預。要開展比較規范、科學的教育，前提是科學地理解兒童成長的節奏和規律。父母進行早教時，要符合和尊重這個規律。
二、激發孩子的學習興趣
教孩子時并非一定要正襟危坐，有板有眼。父母要見縫插針，比如吃飯或休閑時，要選擇合適的題目來引起孩子的興趣，鼓勵他們積極提問或者回答問題。要遵循兒童的天性，選擇孩子們最喜歡的方式來進行教育，采取啟發、誘導的方式去開啟兒童的智慧是最有效的。這樣的教育可以迅速激發起孩子對知識的興趣。
三、教孩子做人是首要的
父母最重要的職責就是教孩子做人。培養孩子良好的人生觀、價值觀、良好的道德品質，是人生最重要的一課。父母要善于傾聽孩子的心聲，給予孩子自己考慮問題的空間，讓孩子獲得成功的滿足感。給孩子增強信心的機會，讓孩子去感受實現自我價值的喜悅。父母要正確引導孩子認識現實世界，教給孩子處理事情的方式和能力，讓孩子有能力應對困難，面對現實。
四、父母要以身作則
孩子會模仿父母的一切。一切與父母有關的事情，孩子們都會關注。孩子們對父母的向往使他們產生強烈的模仿欲。因為對于孩子來說，父母是不亞于那些明星和偶像的。媽媽的口頭禪或爸爸的壞習慣等也都會被孩子模仿。
家庭是孩子首先接觸與長期生活的場所，孩子在每日每時的各種生活活動中受到家庭成員潛移默化的影響。正如馬卡連柯對家長所說的：“不要以為只有你們和兒童談話的時候，才執行了教育兒童的工作。在你們生活的每一瞬間，都教育著兒童……你們如何穿衣服，如何與另外的人談話，如何談論其他的人，你們如何歡樂和不快，如何對待朋友和仇敵，如何笑，如何讀報紙……所有這些，對兒童都有很大的意義。”
五、父母要終身學習
現在的父母并不是不想進行早期教育，誰不想自己的子女能夠得到全面發展呢？但是他們對早期教育的認識沒有一個明確的概念和范圍。雖然大多數家長都有早期教育的觀念，而且很多家長是按照自己的早期教育的方式來進行，但是收效卻并不明顯。
教育孩子，父母需要具備廣博的知識面和耐心。因為家長有廣闊的知識面才能夠滿足孩子們的好奇心，孩子們的好奇心得到滿足，思維能力才會迅速發展！
每個孩子都是獨特的。教育孩子，沒有任何捷徑，更沒有靈丹妙藥。需要的就是父母的用心和耐心，父母的堅持和淡定，父母的探索和學習，父母的行動和自省。
