教師是校園里的播種者，她們在這里努力學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐，磨練著自己的專業(yè)理念與能力。一晃經(jīng)年，歲月得到了沉淀與凝結(jié)，一些人收獲了耕耘的快樂，一些人實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想，同時(shí)也催生出一些沉甸甸的果實(shí)——一些人成了“教研組長”。組長，是教師群體中的精英，她們就是教師的“頭兒”。
教研組長，是一名普通的組員。教研組長與各行各業(yè)的組長一樣，都是立足在最普通的工作崗位，在尋常時(shí)刻觸摸著真實(shí)的脈搏。教研組長與組員面對相同的教育情境、相同的困難與問題，她們有著共同的實(shí)踐體驗(yàn)，也有著共同的話題。組長，是組員們同一個(gè)戰(zhàn)壕中的戰(zhàn)友。
教研組長，是一名特別的組員。教研組長在組室中是特殊的一員，她不完全等同于普通組員，她把握著組室的研究方向，掌控著組室的互動步伐，她的背后是組員們依賴的目光，她的肩上是領(lǐng)導(dǎo)交付的重任。因?yàn)樗?ldquo;頭兒”，她便需要先學(xué)先行，走在眾人的前方。
教研組長，其價(jià)值體現(xiàn)在教研組里，如果她能成為組員在專業(yè)上的坐標(biāo)，她便能贏得更多的信任，就能成為真正的“頭羊”，在平凡的工作中有所建樹。
教研組長，如果她擁有人格魅力、親和性情、時(shí)尚觸角，成為組員們生活與工作中的“智多星”、 “知心姐姐”，引領(lǐng)辦公室的話題，擔(dān)當(dāng)組室的“代言人”，她就能得到組員們“粉絲”般的擁戴，體驗(yàn)到真誠合作的愉悅。
教研組長，你就是教師的“頭兒”，你普通而不平凡。
以上內(nèi)容摘錄于《如何當(dāng)好教研組長》一書。
