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(浙江麗水市第一機(jī)關(guān)幼兒園  伍春英)
   
午睡
   
　　我是一個(gè)保育員。午睡似乎歷來(lái)是幼兒害怕、教師頭疼的事。在照看幼兒午睡時(shí)，我總是設(shè)法讓幼兒愉快而迅速地入睡。看到有的幼兒不愿意午睡，我會(huì)輕輕地走到他身旁，幫他蓋蓋被子，拍拍他的身體，或摸摸他的臉，讓他感受到慈母般的關(guān)愛(ài)，然后輕聲地告訴他：“閉上眼睛，想象自己在開飛機(jī)，在藍(lán)天下飄呀飄，下面是無(wú)邊無(wú)際的大海……”慢慢地，幼兒在想象中甜甜地睡著了。由此可見(jiàn)，讓幼兒在暗示中靜靜地入睡，不失為一個(gè)好辦法。
   
排隊(duì)
   
　　每天午休前，孩子們都會(huì)一窩蜂地?cái)D向盥洗室。看到孩子們擁擠推搡的現(xiàn)象，我總是非常擔(dān)心，常常大聲提醒：“不要推!不要擠!”可是這樣的提醒絲毫沒(méi)有作用。一天，我突然想到一首名叫《門口》的兒歌：“四只小猴，擠在門口，你擠我擠，誰(shuí)也難走。四只小狗，排在門口，有先有后。出了門口。”我把這首兒歌編成故事講給幼兒聽，讓幼兒說(shuō)說(shuō)向小猴學(xué)習(xí)還是向小狗學(xué)習(xí)，并陳述理由。現(xiàn)在，我班幼兒入盥洗室很少出現(xiàn)擁擠推搡的現(xiàn)象，一大安全隱患就此消除。由此可見(jiàn)，采用符合幼兒特點(diǎn)的教育方法比說(shuō)教要有效得多。