河北省泊頭市新興幼教園 宋翠蓮
河北省泊頭市新星幼教園創建于2005年10月，占地面積2000平方米，建筑面積1800平方米。現有班級15個，幼兒400余名，教職工50余名。幼兒園各種教學設施齊全，每個班級全部配有多媒體教學設備，同時配有多功能大廳、幼兒保健室、清真配餐室，教職工教研室。幼兒園于2007年加盟北京紅纓教育集團。加盟之后，幼兒園在管理、教學等各個方面有了很大的提升，尤其在2012年紅纓總部提出“紅五強”之后，更加堅定了我們爭創泊頭市精品園的目標，為我們實現目標指明了方向。
十年來，新星幼教園一直本著文明辦園、服務社會的宗旨，通過不斷探索，形成了自己的辦園特色和管理模式。我們不斷加強師資管理，優化師資隊伍，完善幼兒園管理制度，全面提升辦園水平。幼兒園現為省級一類幼兒園，河北省綠色幼兒園單位，河北省托幼機構衛生保健達標園，北京紅纓幼兒園連鎖優秀幼兒園。
新星幼教園建園十年來打造了一支愛崗敬業的師資隊伍，贏得了泊頭市家長的認可與好評。
一、講究管理藝術，關心尊重教師。
幼兒園教師是一個特殊群體，我園年輕教師占三分之二，他們感情細膩，爭強好勝，自信自尊。在工作中，園長把自己的定位與教師放在平等的位置上，以愛換心，真心尊重每位教師，幫助教職工解決工作和生活中的問題。尤其對年輕教師，在工作中對不同能力的教師進行不同指導，幫助他們快速成長。對于他們的進步實行崗位補貼制度，進行獎勵，提高了教師工作的積極性。
二、注重教師師德教育，重視教職工的專業化成長。
1. 重視教職工的師德教育。每學期初開展幼兒園各項規章制度的學習活動，認真研讀、解析教師職業道德規范，組織教師團隊打造活動，定期開展教師業務培訓，不斷提升教師思想覺悟與工作水平。
2. 每月開展教師技能考核，逐月積累，年終進行評定，同時給予相應的物質獎勵，促進教師專業化可持續成長。
3. 采取“請進來、走出去”的方法，每年定期邀請幼教專家入園為教師進行專題講座，組織教師外出參觀、觀摩，開闊教師視野。
三、加強自我管理，利用結構工資激勵教師工作積極性。
1. 在新星幼教園，管理不是約束，不是限制，而是幫助教師轉變思想觀念，形成良好的、積極主動的工作狀態，同時通過切實可行的制度約束，實現教師的自我管理。
2. 新星幼教園自建園之日起，就秉承干好干壞不一樣的理念。教職工的工資結構中基本工資占30%，考核激勵工資占70%，設立安全獎、全勤獎、衛生獎、超額獎、無投訴等激勵機制制度，對于收受家長禮品和禮金的不良風氣堅決給予抵制，對于拒收禮金和禮品的教師幼兒園給予獎勵，為此設立了專項激勵機制，遏制了不良風氣的形成，提升了教師在家長心目中的威信。
3. 每年年終都會評選模范教師、優秀教師、先進個人等，參評條件以全年每個月的各項工作績效為依據，對評選上的教師進行獎勵。
4. 幼兒園定期組織的各種家長公開活動、大型活動等，對于參與組織活動的教師，幼兒園會公平、公正、及時進行評選，對于表現突出的教師及時給予物質和精神獎勵。
新星幼教園建園十年來，已經成為了泊頭市幼教行業的領頭羊。社會聲譽不斷提升，得到了上級部門的好評和家長的認可。幾年來，共收到家長表揚信1000余封，錦旗80多面。這些成績的取得與紅纓總部的指導和教師的共同努力是密不可分的。
作為管理者，我也力爭不斷提高自己的管理水平，加強理論學習，細致地去關注每一位教師的成長，關注幼兒園的每一個細微之處，做出自己的特色管理，讓新星幼兒園在紅纓教育的引領下，教師團隊更加出色，各項工作蒸蒸日上，讓新星幼兒園在泊頭市的幼教行業中成為最耀眼的一顆“新星”。
（校對：郭彤洋 張潔瓊）
