7月11日 我們相聚北京，和紅纓家人一起度過了難忘的五天四夜，可以說這次培訓是我工作三十二年來經歷的第一次帶給我震撼的培訓，我深深的感到紅纓的力量是巨大的，通過這次培訓，收獲滿滿。
一、 更加清晰了《語言口才秀》的教學方法.
《語言口才秀》在我園已經開展了整一年，由于自己剛剛接觸紅纓課程，對《語言口才秀》理解的很膚淺，這次通過連老師圍繞，交流樹互動，精讀篇重點解讀，小舞臺表演組織，詩歌周教學流程”四大板塊“教法的大破解，使自己清晰了如何組織四大板塊的教學活動，特別是小舞臺表演，我們的老師沒有抓住故事里人物的特點,所以孩子的表演很不生動，這次培訓連老師通過和我們一起分析《藍鯨夫人生病了》故事里的人物使我們清晰了故事里每個角色的動作特征和語言特點，為我們今后的舞臺表演的組織起到了引領的作用。
二、 通過《發現相似》調動家長的積極性
《發現相似》剛剛實施一個學期，如何讓家長認可《發現相似》是我們工作中的難點，在這次培訓中對我感觸最深的就是如何發揮作業單的作用，我們老師每個月主題活動結束后，會把作業單讓幼兒帶回家，而我們沒有繼續跟進讓家長繼續把作業單反饋給我們，趙甜甜老師有一句話讓我頓開茅塞：教師向家長交代作業單時不能說是作業，而要說是探究任務，讓家長真正感到《發現相似》是任何教材不可替代的培養幼兒好腦瓜的好教程，同時我們的主題環創和家長工作是我們下學期工作的重點，充分發揮主題的探索報告，和探索學習地圖的作用，讓家長看到孩子們的探索歷程和思維路徑，更讓家長從中深受啟發，獲益良多，通過家園共育，提升《發現相似》的價值。
三、 如何將“三好“目標貫穿幼兒一日活動之中
“三好“目標是教師組織一日活動的教育方向，幼兒園一日活動是實現”三好“目標的載體，如何才能通過規范化管理做好幼兒園一日生活?谷老師為我們解析了紅纓”三好“培養目標和幼兒園一日活動的安排重點、要點，帶領我們圍繞幼兒園生活活動、教學活動、戶外活動、區角活動，進行了實操練習和分享，最后谷老師幫我們清晰了如何將紅纓”三好“培養目標貫穿到幼兒園”顯型、淺型、微型“，為我們教師教學科學的組織幼兒一日活動指出了明確的方向。
四、明確“學習型”區角的意義
“學習型區角”是結合幼兒自身發展需求讓孩子自主學習，自主探索，自我發現，自我完善同時“學習型區角”又是紅纓課程的互補和延伸，與幼兒園常見主題緊密結合，投放的材料層次能滿足幼兒的多次探索。
在這次培訓中，吳老師著重對區角的位置，區角的界限，區角標識，裝飾墻 ，進區卡和區角規則等模塊詳細的指導策略，使我們對區角活動的組織有了明確的方向。
總之這次培訓活動為幼兒園在新學期里夯實做好各項工作，起到了重要的作用，我們一定會緊跟總部的步伐，認真落實這項工作，把幼兒園做強做大。
遼寧沈陽馨太陽幼兒園
2016年8月12日
