海南歡樂堡幼兒園區域培訓心得 陳彩風
學習是人生永恒的主題。
學習讓一個人成長，體現其人生的價值，同時也離不開團隊，最終才能達到共贏目的。
說起培訓，緊張而又充實，收獲最大的肯定是自己。但在此首先要感謝的是幼兒園張園長給予我們三個老師這樣的學習機會。我一直很珍惜每一次參加學習的機會。畢業以來，確實參加培訓形式都有所不同，次數也不少，可這一次真正讓我學會的不是很多知識和技能，而是讓我體會到：一個人的生活、學習、和工作始終離不開集體，離不開一個團隊。在這次北京紅纓幼兒園連鎖海南區域培訓中，從王淑菊老師身上學到了很多，特別是團隊意識，團隊精神，團隊協作等。三兩兩夜的培訓里，王淑菊老師每天都會留有一個時間作為團隊展示，每個團隊位單位，每個團隊代表一個幼兒園。任務是：每個幼兒園比一比，看哪所幼兒招生數量多!!
每個不同的團隊就為了一個目的：招生。大家吃飯的時間縮短，僅為自己的團隊爭取更多的時間排練和團隊展示!其實，我相信團隊里的每一名成員都跟我一樣，特別喜歡團隊展示這一個環節。因為它除了考驗一個團隊里的協作精神意識，更重要的是這個團隊里的一個領導力和執行力。所以每一場團隊展示，每一團隊的展示都是精彩的，用心的，創新的。尤其是第三天的團隊展示，令我難以忘懷。各個節目都非常出彩，在場的同伴、老師及家長代表都看的津津有味，回味無窮!
當然，除了王淑菊老師打造的團隊精神，我也很喜歡她給我們培訓的《語言口才秀》和《玩美時光》及連桂菊老師給我們培訓的《幼兒園一日活動常規管理》和《班級教育環境創設》。
《玩美時光》是這次培訓中氣氛最活躍的，連我們大人都那么喜歡，我相信孩子肯定比我們更喜歡。它的操作簡單，易幫助幼兒去理解。玩美時光會“留住每個孩子靈感的光芒，留住每個孩子創造思維的瞬間”。五步創想：創想目標，創想準備，創想啟發，創想DIY及創想表達。
最后是王淑菊給我們培訓的是《幼兒園家長工作》，實際且實用，王淑菊給我們教很多方法，其實印象最深刻的是溝通，這是一切家長工作里的基礎，也是最核心的方法之一。1，每天有重點的與家長溝通;2，每個月都要和每個家長做溝通;3，溝通事注意說話的藝術。希望在今后的工作中能幫到我，學以致用才是王道! 相信自己，因為：方法總比困難多。加油 !!
海南歡樂堡幼兒園區域培訓心得 張智花
第一次參加這樣的學習，首先得非常感謝幼兒園，感謝園長給我這樣的學習機會，讓我能近距離與教育專家交流與分享，在培訓中各位講師不僅教會了我們做人的道理，也使我了解北京紅纓，了解幼兒教育。通過三天的學習，我的體會如下 ;
一， 團隊打造 ;
在團隊打造中講師開始給我們帶來的是小游戲，但從這些小游戲讓我深深感受到，一個團隊的力量，無論任何事情都要用心，并且團結才能提高效率，這是通過講師的講解對團隊的理解，沒有完美的人，只有完美的團隊。
二， 幼兒園一日活動常規管理;
在本次學習中，進一步了解了紅纓三大系統貫穿幼兒一日生活活動，組織引導幼兒自我管理，幼兒園生活活動也包括教育活動，教學活動，戶外活動。
三;環境創設
通過連老師對環境創設的講解讓我更清晰更懂得如何合理的利用幼兒園的每一處及各種材料的利用。
四;玩美時光
課程主題的內容豐富，材料多，形式多，內容多的三多亮點，因此得到孩子的喜愛，家長的認可，同時也減輕了老師的工作量，美爆了產品的材料包。
五;家長工作的知識及四大服務
家庭是孩子的第一所學校，也是永遠的學校，父母是孩子的第一任老師，也是永遠的老師，家有天然的教育責任，并不等于具備天然的教育能力。
1， 微笑服務;微笑是我們的第一張名片，是人的本能。
2， 快捷服務;今天的事情今天做，能用一分鐘完成的事不用兩分鐘。
3， 專業服務;只有我們專業了家長才能更清楚地看見孩子的成長。
4， 抱怨服務;是家長對我們的鞭策，這樣我們才能不斷改進創新，在以后的 工作中我們要做好四大服務。
通過這次學習我接受了許多新知識，新理念，這些東西讓我成長，讓我改變，我將所學知識結合我們幼兒園實際情況所用，讓我園越辦越好!
海南歡樂堡幼兒園區域培訓心得 林玲玲
在培訓中，各位講師不僅教會了我們教學上的應知應會的東西，還教會了我們許多做人的道理，作為一名教師我們應當有愛、能自律、有擔當、有責任，使我更加了解北京紅纓，了解幼兒教育，更加堅定了我從事幼教這一行業的信心。
通過這次三天的學習，我的體會如下：
1、 團隊打造：在團隊打造中，講師帶我們我們玩游戲，通過游戲讓我們懂得，無論任何事情都要用心去感受、思考，思考后再去執行，不易出錯，易把真正的力量傳遞出去，提高效率。這是我第一天通過講師的講解對團隊的理解。在接下來的幾天的學習中，我對團隊又有了進一步的認識，我們是一個團隊，如果這個團隊沒有戰斗力，沒有集體榮譽感，它就不會進步或緩慢地發展。只有我們團隊的每一個人都積極努力，樂于奉獻，我們這個團隊彩繪快速壯大、成功，從而達到共贏。
2、學習是人生永恒的主題，了解到如何才能讓自己成長， 明白了在實干中長實力，在實力中長資本，使自己能得到物資和精神的雙豐收，實現自己的價值。
3、我進一步了解了紅纓課程體系。三大系統貫穿幼兒園一日生活活動，組織、引導幼兒自我管理，把學習建立在孩子的體驗之上，讓孩子成為學習的主人，快樂地成長。
4、 我們學會了更多地關于家長工作的知識，微笑服務----微笑的力量是無窮的，它就像巨大的磁鐵一樣，使你的生命力產生巨大的吸引力。快捷服務---今天的事情今天做，能用1分鐘完成的事不用2分鐘，那樣我們的工作將暢通無阻，一切順利。專業服務---專業滲透在幼兒園工作的方方面面，只有我們專業了，家長才能更清楚地看見孩子的成長，這樣，更有利于家園共育。
5、班級主管崗位職責管理的每一項工作的安排，做好督查工作，細化每一項環節，把幼兒園的利益放在第一位。
6、明白什么是幼兒園一日活動，開展一日活動的各項常規時應遵循的基本行為規則，各項工作的負責人進行監督和主管，明確職責與分工，做到有據所依、有責所尋。減少安全事故的發生。
7、知道正確的盥洗方法，學會了六步洗手法。
8、在幼兒園中環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。紅纓教育認為：天地萬物都是孩子學習成長的課堂。
9、開展語言口才秀時教師必須熟記作品，從而理解作品才能更好的引導和激發幼兒進行想象和表達，培養孩子的學習興趣。了解語言口才秀的四周教學法。
10、玩美時光作為美術作品的補充使我們的美術教材更加的完善，現場的手工制作環節哥哥好的體現了玩美時光的精髓。
最后，此次學習讓我體會了更多做人的道理。每個人都要有一顆感恩的心，讓我們心懷真愛，感謝園長給我們這次學習的機會，感謝家長放心地把孩子交給我們，感謝同事之間的團結友愛，我要把這種愛愛到別人接受，只有這種愛，才是真愛，愛之花才開不敗。
1、新老師的培訓計劃，讓新老師盡快“上路’’。
2、團隊打造計劃，集體的力量是強大的。
3、班級主管工作的明確與細化，做好監督和檢查工作。
4、幼兒園一日活動內容 應注意的事項和管理方法。
5、六步洗手法的學習。
6、環境創設服務于教育教學，內容更加豐富，提高教育環境的質量。
7、語言口才秀的教學教法和各注意事項，更好的開展本課程。
8、用小手玩出美，留住美好的時光，使用玩美時光教材培養孩子的動手能力以及感受美的能力。
9、推廣家長工作的方法與技能，做好家園共育的目標。
10、全員教師相互交流和討論，促進工作的積極性，使大家得到共同發展。
陵水藝星幼兒園 培訓感想:
緊張的培訓在23日下午劃上完美句號，但是培訓的結束并不代表可以放松，更應該是投入到學期工作的開始。首先講講這三天倆夜的感受收獲，這次的培訓請來了王淑菊、連桂菊老師、武洪祥老師，他們給大家帶來了從理論到實操，從團隊打造到個人提升及豐富有趣的課程。我的收獲總結有以下幾個方面：
一 團隊的打造，沒有最優秀的個人，只有最優秀的團隊。在一個優秀的團隊里要有一個核心人物，要有一個有包容之心，有發現美的能力的領導，要有團結協作積極配合的精神的隊友，這樣的團隊才會有方向有明確的目標，有好的執行力。
二 班級主管的崗位職責，學習了班級主管的崗職崗責之后我明白了自己該把哪些事情做好，配合好主管的工作，例如，從班級硬件設施，入園離園工作，戶外活動，幼兒進餐，飲水，如廁，盥洗，午睡，一日生活的督察，班級用品管理，參加培訓與考核，班級環境創設，家園互動中教師風采，家長作業，家長園地，家長會家長委員會，家長溝通的工作，教育筆記，觀察記錄，教學計劃的工作。
三 《語言口才秀》武老師很形象生動的表現出了秀秀是走心的，感情飽滿到位的，從動作，表情，語氣三個方面去表達。
四 《玩美時光》的課程學習，主旨是用小手玩出美，讓愛留住時光。特點有三多，材料多，形式多，內容多，是為了培養孩子的興趣而非技能。培養的是孩子多方面的。有繪畫、手工、藝術欣賞。讓我們的孩子從小不僅有動手的能力，更有審美的能力，長大了成為一位優雅的人。
五 十二個團隊的招生展示，讓我感受到團隊的凝聚力。在那么短的時間里展現出來的都是精品。大家也是付出了很多的努力，一個團隊除了凝聚力也要有核心競爭力，如果把一件簡單的事情做好，那么也會給團隊添彩。
六 環創的學習，要注意區域的分開，注意孩子的參與家長共育。
七 家長工作，溝通是一切的根源，把溝通工作做好就會解決了多數的問題，家長溝通每天要有重點的去做，每個月要和每位家長溝通。以上是這次培訓的感想，有感想當然要學以致用，付諸行動，下面就是我接下來的行動和工作計劃：一 做好班級工作，先把基礎基本的事情做好，多向教學主管老師請教，多問，多溝通，這樣能節約時間，提高工作效率，避免工作中很多不必要的事情發生。二 班級硬件管理，開學之前清點所有教具，所需教材，所有多媒體設備全部能否正常運行，桌椅床鋪是否夠用，是否清洗消毒到位。所有消毒用品放到兒童夠不到的地方，拖把，晾衣架，衛生間水龍頭，廁所安全條，工作毯收納箱，所有開關，燈管是否正常開啟。三 所有記錄表格準備，午睡音樂的準備，小毛巾的準備兒童拖鞋(衛生間)的準備。四 園里一日工作流程常規的學習和熟練，關于教具的學習和操作。五 做好開學前準備工作，提前熟悉了解孩子的特點。六 做好孩子戶外活動的安全，器械收放，孩子轉場工作。
陵水藝星幼兒園 培訓感想:
每次的培訓學習都有著不同的收獲'感覺自己挺幸運的。能有這樣的學習機會'一個新的集體，一起學習一起努力共同完成任務，而在這學習的過程中和個個重組而成的新幼兒園的招生才藝的展示。真的是出乎我的意料，沒組的才藝顯示都很有創意，特有特色。特別是有男生的兩組比較突出的，在整體上都能體現一個出色團隊特色。就像王淑菊老師所給我們講述的團隊打造一樣。在一個團隊里是沒有優秀個人，只有優秀的團隊!
王老師第一天所講的團隊打造中給我最大感觸是，對于你個人想要擁有一個好的人生。你的心態就決定你狀態，狀態的好壞決定你工作效率。我們要做到專注做一件事，心中不能存著太多的雜念，那你必定是不會把這件事做完美的，還有、對于連老師講的每一人都要定好自己位置，堅守好自己的職責，做好在我們手中的每一件事。對于我們老師來說、我們要有一顆愛、自律、責任、擔當的心。在還沒參加培訓之前，我對課程教研方面，還真的是云里霧里的，沒有一個很好指領方向。而在這次培訓中讓我懂得了在以后的教研中一定要做到：活動之前有準備、活動中有主題、活動后有思考。并且要記錄在教研中的優缺點。
還有對于武老師在語言口才秀培訓方面，給我最大的啟發是在角色表演方面，你想詮釋里面的故事，你就要投入情感，因為一個作品的靈魂是它的情感所在，并且在于角色表演方面一定要放得開。你有多想演的好，你就要有、多不要臉。不礙于束搏敢去表現。
對我們最受用的是家長工作方面，一定要注意細節，懂得溝通技巧，講究時效。并且，我們懂得微笑，微笑是一種態度，是幼兒園的一張名片。我們要用到我們專業去引領我們家長。而在這過程就要我們不斷去學習、成長。讓你專業說話!
還有，在這培訓中，一直深深吸引著我的課程是“玩美時光”，借著老師對他的介紹，它不僅材料多、形式多、內容也多。它是一門用小手玩出美，用愛留住時光的課程。就當時培訓過程中老師讓我們當場就體驗到了，它給我們帶來的興趣與快樂。老師教的方便，孩子學的開。特別是對于它的五步創想法當中的表達法，是留給孩子表達美的時間，尊重孩子對美的表達。給機會于孩子享受和分享美。盡情地期待，感謝你的到來。
海南三亞小天使幼兒園 陳滿紅
非常感謝園里領導給我們這次學習的機會，感恩老師的精心授課，讓我感觸很深，我的心得是做為一民優秀的幼兒教師必須要有愛心，耐心，細心，責任心，有擔當;做為一民優秀的幼兒教師心態一定要簡單、陽光、積極，讓良好的心態決定狀態、思路決定出路、心胸決定格局、眼光決定方向;做為一民優秀的幼兒教師還需加強業務的學習，善于與家長溝通，在教學中虛心接受好的建議，改進教學方法，取長補短;做為一民優秀的幼兒老師在團隊中要服從領導安排，按時完成各項工作任務，努力創新，互相幫助，大愛共贏。
經過這次培訓，更是讓我受益非淺。收獲如下：
一、團隊精神。團隊精神指團隊成員為了團隊利益與目標而相互協作的作風，共同承擔集體責任，齊心協力，匯聚在一起，形成一股強大的力量，形成一個強有力的集體。從而戰勝困難，克服難關。團隊要目標明確，有計劃，分工明確，大愛互贏。沒有完美的個人，只有完美的團隊。
二、班級一日活動常規管理。幼兒一日活動常規是幼兒在園內每日進行所有活動的總和，包含教育活動常規、生活活動常規。一日活動常規的內容包括：入園、離園活動，飲水、進餐、如廁、盥洗、區域游戲活到、集體教學活動、戶外活動。其中安全工作重于泰山，要求我們教師無論做什么事都要走心。有計劃，有順序，游戲化，規范化，標準化的做到精益求精。
三、班級環境創設。天地萬物都是孩子們學習成長的課堂，環境的創設有豐富的教育意義，能有效的促進幼兒的發展，讓幼兒可以動手操作學習，所以必須要遵循以下原則：與教育目標一致、發展適宜、參與性、動態性、藝術性、經濟性原則。其中還需要定期更新，內容要檢查有無錯別字，注重廢品利用。
四、語言口才秀教研。需要老師認真理解作品，分解重難名，啟發幼兒欣賞圖文，心對心共鳴，走進作者內心，抓住故事的靈魂。學習交流樹時要真情實景來交流，學習詩歌時，要以“總--分--總”的形式來進行，學習表演故事時HOLD住靈魂、把握特點、動作夸張、語氣適中、表情豐富。每個環節之間要有過度。
五、玩美時光教研。這是一門新課程，它彌補了我們在幼兒手工上的不足讓幼兒用小手玩出美，用愛留住時光。它的特點是材料多、形式多、內容多，每個學期有十六個材料包，分四個月用完，平均每周一節，還為家長準備了作品集，方便家長收集幼兒作品，留住愛的時光。同時也為我們教師準備了PPT、口袋書、示范光盤，給我們的工作帶來很大的幫助。教師在活動時要說清工具、材料的用法，提醒幼兒要注意安全，當幼兒動手操作時要告訴幼兒垃圾的投放，并給幼兒播放輕音樂，讓幼兒在一個舒適的環境中享受玩美時光帶來的樂趣!
六、家長工作。要想孩子長大之后能成為祖國的棟梁，不光是讓孩子得到好的學校教育，還需要家長教育、家庭教育、社會教育直至孩子成就。父母是孩子的第一任老師，更是永久性的老師。家庭要為孩子提供一個好的學習和生活的環境，家庭成員要用愛去關懷、感染孩子。
七、溝通。家長是幼兒園的重要合作伙伴，更是我們老師的“衣食父母”，所以我們要及時跟家長溝通，向其反應幼兒在園情況，了解幼兒在家的生活，公平、公正的關愛每一個孩子，幫助孩子更好的成長，引導家長更好的教育孩子。溝通的方式有很多，可以通過電訪、家訪、家園聯系手冊、網絡平臺等等來進行有效的，及時的溝通。
八、HOING家長工作服務理念。目標是口碑好、生源好、效益好。要以良好的心態、微笑、快捷、專業來服務家長。微笑要發自內心，當發生異常情況時、有抱怨時、家長接送時、新生入園時、家長交費都需要快捷服務。
九、處理抱怨服務。需要我們快速帶家長離開現場，給家長倒水喝。仔細聽家長的抱怨并記錄下來，要問他“還有嗎?”不要說“不、不可能”之類的話。接著承諾家長幾天后給處理意見，然后讓領導班子集體研究處理方案，最終解決抱怨。
十、班級主管的崗位職責。負責各種課室中硬件設施的督查，班級入、離園工作的督查，班級一日活動的督查，各種物品(例如：清潔用品、教具、班級鑰匙之類)的督查，教育教研、各種節日活動的督查，教師培訓、考核的督查，環創的督查，家園溝通、家長作業、家長園地、教師風采的督查，教案、方案批閱等等。
既然我們學習了，就要運用到工作中去，以下是我對自己工作所要付出的行動：
一、服從領導安排，對同事團結友愛，努力提升自己的專業技能，勇于創新。
二、在幼兒的一日活動中，時刻關注幼兒，做到一摸、二看、三問、四檢。
三、給幼兒一個干凈，舒心，溫暖的學習、生活環境，讓幼兒感覺就跟自己的家一樣。
四、認真準備每一節教學活動，提升幼兒的動力、能力、知識系統。
五、激發幼兒對藝術的興趣，提升幼兒對美的感受。
六、公平、公正的關愛每個幼兒，用自己對幼兒的愛感染家長。
七、當發生異常情況時，及時與家長溝通，每個月有計劃的跟本班所有家長進行有效的溝通。
八、提升自己的服務意識，微笑待人。
九、認真聽取家長、同事的意見，對自己工作認真負責。
十、努力工作，提升自己!
在今后的工作中，讓我們一同攜手走進孩子童心世界，認真傾聽孩子內心的聲音。
海南威特幼兒園 馮華穎老師
首先我要感謝張園長給我這次難得的學習機會。本人參加這次培訓受益匪淺，在這短短三天的培訓中，聽了來自北京紅纓教育總部三位老師的精彩演講，讓我更進一步了解和掌握了幼兒教育的發展方向和目標，對于我今后的工作有了更大的幫助。我相信：只要積極和努力會打造出一個全新的我。
(1)首先說說王淑菊老師講的團隊打造，讓我領悟到心態決定狀態;思路決定出路;心胸決定格局;眼光決定方向;還了解到學習是人生永恒的主題，創造將改變歷史。總之，方法總比困難多。還有王老師講的3+1培養目標，也就是把幼兒培養成“好身體，好習慣，好腦瓜”的三好陽光兒童和好的語言口才秀。
(2)聽了連桂菊老師的幼兒園活動常規管理，使我認識到安全工作重于泰山還有《班級教育環境創設》也讓我體會到“天地萬物都是孩子學習成長的課堂”。幼兒園是大家庭，班級是孩子們生活的小家庭，對于老師來說，就為孩子們創設溫馨，干凈，安全的活動場所。
(3)武老師的《語言口才秀》讓我大開眼界，聽了他的演講，讓我明白了要想把口才秀上好，必須做到表演三要素：AET相結合。武專家還告訴我們表演必須做到四點：Hold住靈魂;把握特點;動作夸張;表情豐富，這樣才能讓孩子訊速融入到這個情境中。
(4)王老師最后講的幼兒園家長工作讓我領悟到“金杯銀杯不如老百姓的口碑”。確實這樣，如果口碑不好，那么生源和效益就免談。
通過這次學習，我雖對專業知識有了全新的認識，但自身還存在許多缺點。在今后工作中將所學知識運用到工作去，為幼兒園的發展貢獻力量，也為自己的人生銀行攢資本。
針對自己的不足，在今后的工作中，我給自己制定行動計劃如下：
1、虛心聽取他人意見，取長補短。
2、認真上好每節課，做到課前有準備，課后有反思。
3、認真貫徹幼兒園一日常規生活要求，保證服務好每一位孩子，讓其身心健康發展。
4、積極觀摩其他優秀教師的課，不斷提高自身的業務水平。
5、結合專家講的環創技巧，與配班老師商量，做好班級的環境創設。
6、認真做好每一位家長工作，做好微笑服務，讓家長放心把孩子交到我們手里。
7、認真研究“玩美時光”教學指導方法，讓孩子在快樂中體驗學習與動手的樂趣。
8、把自己當成孩子，真正融入到孩子世界中，尊重孩子的真是想法。
9、不做填鴨式教學，利用好自身的動作、語言、表情，讓孩子學得輕松，學的快樂。
10、每日進行反思總結。
（校對：郭彤洋 張潔瓊）
