白沙總工會幼兒園 培訓心得
聽到紅纓培訓，一開始抱著排斥和害怕的心理，因為每次聽到紅纓培訓，心里 出現的只有一個字，“累”，但是沒想到這次老師給我們帶來了那么多的驚喜。
陽光體育里的隊形隊列一直是我的盲點，不知道怎樣才能做好，但是經過老師的指導，掌握了方法，覺得這些已經不再是難事;又如體育游戲，知道每周都有重點動作和輔助動作，清晰了每個活動環節，游戲活動中老師應該做到語言簡潔明了，更多的時間應該留給孩子練習動作;紅纓英語要緊扣AET教學法，才能更好的吸引孩子;在教孩子數學時總是一味的把方法交給孩子，沒注意讓孩子理解課題的真正含義，這次學習老師提到上數學課過程中，主要培養孩子的思維，對孩子多提問題，讓孩子多體驗，自己學著解決問題，懂得舉一反三，把學到的東西融入生活中，明白這些后，相信在以后的數學課會上的更好;一直都知道線條畫是需要線條裝飾的，但也僅此而已，這次學習才明白線條畫的課程是要先找準關鍵詞，認識結構，啟發孩子的想象力，畫畫時還需要做區域分割，才用線條裝飾，重點線還要加粗等等!
借用老師的一句話:“創新改變歷史，不創新將成為歷史。”通過一次又一次的學習，越來越能理解這句話的意義，人只有不斷學習不斷進步才不會被自己淘汰，不會被社會淘汰，此次學習不僅是很多課程清晰了，而且心態也改變了很多，總而言之，懂得了很多，如:
一.任何時候都要抱著一顆簡單，陽光，積極的心態。
二.只有不斷學習才會成長，努力創新才會離目標越來越近。
三.工作不僅能滿足生活需要，還能滿足精神需要。
四.懂得感恩，學會感恩。
五.不逃避問題，因為方法總比困難多。
六.要想管理好活動常規，須建立制度，細化流程，加強培訓。
七.班級環境創設要與教育目標一致，適合年齡段孩子，秉持著參與性，動態性，藝術性，操作性，經濟性的原則。
八.語言口才秀是一門AET一體化互動式的課程，能鍛煉孩子會聽.說.演等等。
九.玩美時光教程培養了孩子學習的興趣和操作技能，很好的體現學中玩，玩中學。
十.對于家長，我們要做到微笑服務，專業服務，快捷服務。
通過這次學習，希望把學到的東西融入到工作中和生活中，如:
一，時刻保持積極向上的心態。
二，珍惜每次的學習機會，努力提高自己。
三.對領導，同事，親人，朋友時刻抱著感恩的心，努力做到不抱怨。
四.積極面對任何問題，把做不到的努力去做到。
五.嚴格培養孩子們的活動常規，養成良好的習慣。
六.班級環境創設中做到一個大主題，三個次主題，適合孩子們的教學目標。
七.積極培養孩子們的語言表達能力，讓孩子們能很好的運用AET。
八.多和家長溝通，時刻做到微笑服務。
九.對于家長，努力做到專業服務，快捷服務。
十.學以致用，認真上好每一節活動課。
做有思想的教師，走有文化的幼教路程。
這次學習毋庸置疑，收獲是最多最大的，希望快點把學到的帶到課堂上去，也希望通過這次學習以后能把課上的更好!
博軒幼兒園 王林娜 培訓心得
轉眼間，這次北京紅纓幼兒園連鎖海南省區域培訓已經結束。真的很榮幸自己能夠有機會參我受益匪淺。此次的培訓理論加上實踐，課程豐富多彩。經過三天的學習，收獲豐富，我現在談談自己的學習體會。
一，8月21日
我是一名剛剛加入紅纓教育的新老師。第一次聽到王老師說：紅纓教育認為，幼兒應該培養“好習慣、好身體、好腦瓜”三方面。我作為一名學前教育專業的學生，我一直認為孩子在幼兒園應該是擁有健康的身心和聰明的頭腦。但是紅纓教育顛覆了我的教育觀，他們認為好習慣應該排在第一位，孩子應該有個好的生活習慣和學習習慣，才能創造好的其他條件。
今天上午王老師給我們帶來的是關于團隊打造的內容。她讓我們隨機組成了一個園，然后挑選園長和執行園長，給了我們一個小時的時間，讓我們現場展示如何招生。在這個過程中，我們就能體會到了團隊的合作， 團隊的一致目標，團隊的執行力度，直接用實例告訴我們，何為團隊。
連老師的兩堂課《班級主管崗位職責》和《幼兒園的一日常規管理》，使我受益匪淺，我一直認為班級主管就是隨便查查教師和幼兒的狀態，聽了連老師的課，我才明白班級主管真的是身兼多職，責任重大，所有的工作都要圍繞著一個詞“督察”，監督和檢察園內所有事物的一切狀況。
而常規管理這個課程也讓我這個還未上過課的新老師，能深刻的感受到教師在幼兒園的一日流程。讓我們有計劃性、有序性、游戲性進行教育活動和生活活動。
二.8月22日
上午連老師的環創課，也是讓我開了眼界。——線條畫。我發現在我一系列操作下來，真的很適合孩子年齡的發展特點。然后在幼兒園如何進行創設，如何寫主題墻，都講得很詳細。還給我們展示了很多很好的作品，使我感觸很深。
在接下來的口才秀中，各位老師的精彩表現，兩位老師的評價和講解，讓我明白了幼兒是需要進行口才秀的，而不是我們認為的在他們這個年齡段講清楚話語就可以了，我們一定要完成3+1的培養目標。
今天最遺憾的事情就是招生活動了，我們沒有做到創新，沒有做到王老師說的“走心”，沒有走進家長的心里，所以沒有取得很好的成績，但是我們絕不氣餒，我們只會更加努力，有目標的去完成我們的任務。
三.8月23日
《玩美時光》這套餐讓我真的深深震撼到了，它不僅“三多”即材料多，形式多，內容多。而且真的是創造力和創想力十足，既為教師省時間，省精力，更是給孩子創造和留住美的時間。
讓我收獲頗豐的是王老師的《幼兒園家長工作》，是的，我們做教師的，不僅要做好教師的工作職責，更要處理好與家長的所有問題。
今天王老師重點講解了怎么有技巧性的與家長溝通，要和怎么樣的家長溝通，我們要認真的對待家長的所有問題，在家長報怨時，絕不說不字。而是要及時的處理問題。而且這不僅僅是一個人的工作，也是全園人員的工作。王老師還從中床插了我們要有方法性、針對性對待孩子的發展特點。
最后王老師認真地告訴我們，在我們這個行業，微笑服務很重要，我們要用微信傳遞愛和關懷。還要在功能服務這一塊加強我們的快捷服務和專業服務。
雖然在招生活動中，我們沒有取得榮譽，但是我們收獲了感情，收獲了成長，創建了一個新的大家庭。
` 最后真的很感謝肖園長給了我這一次機會，讓我能榮幸的傾聽三位專家老師的精彩演講和各位老師的風采，讓我慶幸的加入這個大家庭，因為我相信在這個大家庭中，我一定能很快很好的成長，創造屬于我自己的命運。
海南藍天幼兒園 蒙飛婷
緊張的3天培訓落下帷幕，這幾天緊張的學習中，每一位專家帶來的課程都讓我獲益匪淺。現將收獲做如下總結：
首先，團隊打造課程讓我深刻的意識到，大到一個國家，小到一個企業，一個家庭，沒有團結就沒有一個國家的安定;沒有團結，一個團隊就無法在當今日益激烈的競爭中長期發展，日益壯大。“團結就是力量!”這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。我從紅纓團隊從中學到了許多曾經未學到的知識。那種氛圍，那種熱情，那種體驗式的學習、分享讓我受益匪淺，感觸頗深。我明白一個人好永遠都不算好，大家好才是真的好!
其次，最讓我獲益的是幼兒園一日常規管理課程，我們每一個幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎而具體的。但當我通過這次區域培訓，使我大開眼界，感受頗深。當我靜下心來仔細回顧其中的每一個環節(從幼兒進園及晨間活動到游戲活動)，環節中的每一個細節時，我深深地感受到：
一、幼兒園的一日生活包括了：專門的教育教學活動、游戲活動還有生活常規活動等多種多樣的活動。其中的生活常規活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細節和工作。這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環節，可以稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑。因此認真做好幼兒生活常規管理活動讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。如幼兒在午飯前后的洗手洗臉;午睡前自己整理衣物和鞋襪，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養成自己的事情自己做的好的生活習慣。
二、合理的一日活動常規尤為重要。因為它是幼兒園教師保育、教育工作的順利開展的重要依據，并保證了幼兒良好的作息規律，更有利于培養幼兒良好的生活習慣和時間感、秩序感。
三、孩子的模仿性是非常強。幼兒教師的為人師表、言行舉止、行為習慣，都是孩子們學習的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規范自己的言談舉止、行為習慣，時時刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜歡反著座，這樣無形中就給孩子們樹立了不好的榜樣。
四、.幼兒的自控能力是比較弱的。要想讓幼兒養成良好的常規意識，我們教師首先就要讓幼兒知道為什么要這樣做，應該怎樣做，進而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強，他們良好的常規養成并非一朝一夕就能達到的，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發展規律，要將常規教育曉之以理，要講究培養的形式，要不怕反復的練習，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養成良好的常規意識。
五、一天學習活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規培養就顯得格外的重要。在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時，及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規教育。
通過此次培訓，讓我明白了幼兒園一日常規的具體要求，也體會到了一日活動常規的重要性。在以后的工作中我會加強一日活動的整合，更加重視孩子們的養成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動常規工作。日常生活常規活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活將自始至終地伴隨一個人的成長，貫穿于一個人的終生教育之中。作為一名幼兒教師，一定要處處做個有心人，要學會根據孩子的特點，在一日活動中合理地開展有趣的教育教學活動和游戲活動，為幼兒創設“做力所能及的事”的條件與環境，讓幼兒能充分地自我服務，從而養成良好的常規習慣。
常規習慣的培養要從點滴開始，更要按照正確的方法。教師也要做到言行一致，做好孩子們的表率，使孩子們在老師的榜樣中不斷地進步。當然幼兒各項常規的培養及良好習慣的養成并非一日之功，更不能靠一時一會兒、一天半天就能形成的，需要幼兒教師長期的指導及訓練，更需要各位家長的密切配合。
最后，王老師提出的10點家長溝通建議非常中肯，從中也獲得非常大的收獲，家園共育是幼兒園工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同，常常會引發一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術的重要內容，在工作中，我的體會是：
一、防患未然 先行一步
幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友，或心里對老師產生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數家長都能夠理解老師的苦心，強調之后，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現糾紛也都能夠通過老師進行調解。
一次家長會，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發生的事情消滅在萌芽中。與此同時，通過多種形式，讓家長了解現代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現實。
二、換位思考，主動調整
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽。
傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就可以了，其實，家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子，訴說之后，他自己就會發現，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心情平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決，達到令家長滿意的效果。
幼兒園無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔責任，敢于面對家長的質疑，以坦城、負責的精神處理善后工作，達到令家長滿意的結果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應該是一件輕松而愉快的事情。
非常緊湊的幾天學習在充實的戰斗中度過了，老師們說的對，本事永遠長在自己身上，不斷學習，才能不斷發現自己的不足，才能夠不斷改正然后不斷前進。
海南定安水電局幼兒園張瓊桑老師 心得體會
在這次培訓中我們學習了如何打造團隊、清晰了班級管理的角色及崗位職責、明白了幼兒園一日活動常規管理 、知道了班級教育環境創設、加強了語言口才秀的教育教學、學習了玩美時光的教學教法、理清了班級家長工作攻略總結、盤點。
收獲如下：
1.團隊就是一個有口才的人帶領著一群有耳朵的人 ，大家團結一心，成就一番事業，讓未來越來越美好。
2.新老師上基礎課，經驗老師上常規課，骨干老師上優質課。
3.活動常規管理要規范化、標準化。
4.明白了幼兒園一日活動常規管理不到位的危害。
5.班級環境創設的內容及指導方法。
6.口才秀：一個作者的情感就是作品的靈魂，要做到真情實感的去表演，才能演得好童話劇。
7.表演要突破就要做到hold靈魂、把握特點、動作夸張、表情豐富。今天和明天沒有區別，多練習就能從不行到行。
8.玩美時光的特點：材料多、形式多、內容多，是彌補紅纓美術在手工方面的缺陷。
9.家長工作的方法：溝通、家訪、家園聯系冊、家長會、半日開放、家長學校、重大活動安排、成立家長委員會、家長問卷調查、網絡平臺。
10.家長工作的服務：微笑服務、快捷服務、專業服務、抱怨服務。
行動計劃：
1.在團隊里，認真聽從領導安排，加強執行力，保證完成任務。
2.加強課堂教學能力，用心準備好每一節課，向骨干老師學習。
3.嚴抓活動常規的管理，建立制度、細化流程、加強培訓、利用資源。
4.幼兒園一日活動管理必須到位，對每個孩子負責，加強安全工作的管理。
5.環境創設的內容多種多樣，必須要做到與教育目標一致性原則、發展適宜性原則、參與性原則、動態性原則、藝術性原則、操作性原則、經濟性原則。
6.抓住作者的情感，讓自己的心與作者的心產生共鳴，并把共鳴感染給幼兒，讓幼兒明白作品的美，從而學會表演。
7.備課時多讀幾遍，做到表演的三大要素：動作、語氣、表情的結合。
8.玩美時光是一門新課程，上課前必須實操一遍，明白一節的流程，及需要注意的事項，讓幼兒在學中體驗繪畫、手工、美術欣賞。
9.認真通過多種形式做好家長工作。
10.家長工作要做到微笑的服務接待好家長、面對幼兒突發事件要快捷的處理好，自身加強專業知識才能說服家長配合工作，當家長抱怨時及時的使用正確的方法處理。
短暫而充實的三天培訓結束了，感謝林園長給我機會鍛煉，讓我站在大會場上了一節口才秀第一周的課，為了上好這節課，我和老師們反復琢磨，可是上過了才發現有很多做得不足的地方，感謝王淑菊老師的詳細指導，讓我更加清晰了如何上好一節課，我以后會整理好語言鏈接、 完成活動目標，努力學習用心上好一節課。
（校對：郭彤洋 張潔瓊）
