1、內(nèi)蒙古滿洲里南區(qū)幼兒園 門彬
在上午學(xué)習(xí)中吳老師帶我們一起學(xué)習(xí)了《音樂展示活動(dòng)方案解析》、《親子打擊樂方案》《音樂嘉年華》。帶著我們一起體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，開拓了我們的思路的局限性，讓我突然發(fā)現(xiàn)，原來音樂的玩法可以這么多。也更進(jìn)一步的了解到在組織不同音樂活動(dòng)的各種步驟和注意事項(xiàng)。該怎樣在活動(dòng)中去指導(dǎo)孩子，評(píng)價(jià)孩子。怎樣給孩子一個(gè)人能建立自信的評(píng)價(jià)對(duì)每一個(gè)孩子的重要性。
2、遼寧大連麗景春天幼兒園 夢(mèng)夢(mèng)
1.對(duì)于玩轉(zhuǎn)音樂的課程展示有三個(gè)方案:紅纓好聲音:模仿中國(guó)好聲音，通過準(zhǔn)備，海選，選導(dǎo)師，再到最后的巔峰對(duì)決!給孩子舞臺(tái)展示的機(jī)會(huì)。還有就是親子打擊樂和音樂嘉年華。通過老師的講解，對(duì)以后的音樂活動(dòng)有了好的思路和方法。
在孩子演唱的時(shí)候，導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)也是特別的重要，既要保證能鼓勵(lì)到孩子，也要注意能提示到孩子不足的地方，在不傷害寶寶自尊心的情況下，盡量選擇一些委婉的句式，比如說，如果………就更好了的句式，接下來老師又帶領(lǐng)我們一起合作練習(xí)了合唱和打擊樂的演奏，我們的思路都被打開了，不再局限于以前的思路上。
3、遼寧沈陽哈童幼兒園 李杰瓊
我的收獲：1、第一次接觸紅纓的音樂，讓我感到驚喜，原來音樂可以這么玩。
2、經(jīng)過老師的講解，讓我知道了怎樣評(píng)價(jià)孩子，無論孩子表現(xiàn)的是好是壞，都不能否定他們，可以用“如果”來做轉(zhuǎn)折，來委婉的讓孩子接受。
3、親子打擊樂可以用身邊的所有東西來做樂器、讓孩子和家長(zhǎng)玩得輕松，既能促進(jìn)親子關(guān)系，又能促進(jìn)招生。
我的一個(gè)行動(dòng)：分享游戲給哈童的家人們!
4、河北寧紡幼兒園 李玲
通過今天上午吳春艷老師的玩轉(zhuǎn)音樂的培訓(xùn)。我的收獲非常大，分享以下幾點(diǎn):
1.對(duì)于玩轉(zhuǎn)音樂的課程更加的清晰。此課程展示有三個(gè)方案:紅纓好聲音方案，親子打擊樂方案和音樂嘉年華方案。老師清晰的講解每一個(gè)方案，給我們排練節(jié)目或組織活動(dòng)帶來了許多靈感。
2.對(duì)于組織好聲音的活動(dòng)中小朋友的演唱知道了怎么評(píng)價(jià)。從其主動(dòng)性，臺(tái)風(fēng)和音樂表現(xiàn)力三方面評(píng)價(jià)，多多肯定，在用詞方面盡量用積極的詞語。例如:但是……，要改成如果……。或是我相信……。一定要注意積極的語言。
3.音樂要帶給人美得享受。我們?cè)诮毯⒆邮痉堆莩獣r(shí)，要注意輕聲高位，唱出感情來。
5、河南省鞏義市陽光幼兒園 幸幸
今天上午張靜雯老師幫我們解讀了“語言口才秀”的幾點(diǎn)難題，在張老師的講說下，我吸收了以下幾點(diǎn)：1.“語言口才秀”包括：交流樹、故事屋、游戲盒、脫口秀。每一類都有它自己的特點(diǎn)，帶給孩子獨(dú)特的感受!2.“交流樹”它的詞語要和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有連接，詞匯量和句式的積累是最重要的，書上沒有的內(nèi)容老師們不要隨意添加，容易失去所要表達(dá)的目的，孩子才會(huì)吸收的更快。3.“故事屋”給孩子講故事的時(shí)候，咱們的表情、動(dòng)作、語言要配合在一起，扮演一個(gè)角色，首先要自己進(jìn)入到這個(gè)角色里真正的去演繹，讓孩子隨著我們進(jìn)入到角色里，感受角色扮演帶來的樂趣!4.“脫口秀”需要孩子們?nèi)シ戮巸焊瑁行┠芰^差的孩子不會(huì)，這時(shí)候老師應(yīng)該多引導(dǎo)，可以讓能力強(qiáng)的小朋友帶動(dòng)能力較差的小朋友，老師可以巡回指導(dǎo)，在我們活動(dòng)后要記得給孩子們留作業(yè)，讓他們回家表演給爸爸媽媽看，并讓家長(zhǎng)發(fā)視頻反饋，這樣會(huì)有更好的效果，家長(zhǎng)們也會(huì)很開心，很滿意!!
6、內(nèi)蒙古錫林郭勒奧翔春天幼兒園 王麗潔
今天的收獲有3個(gè)首先恭祝《語言口才秀》一周年的生日，祝寶貝兒生日快樂，在一年的時(shí)間里，我們老師有很多的困惑，張老師今天就是對(duì)癥下藥，給我們分享了學(xué)好的四大策略，最讓我深刻的是情景教學(xué)，給孩子設(shè)定情境，讓孩子可以融入其中，放開想象，方便了老師，也快樂了孩子第二《語言口才秀》的三大板塊的深入學(xué)習(xí)，交流樹，故事屋和脫口秀，每一個(gè)板塊都有新的不一樣的方法，瘋子一樣的老師帶出瘋子一樣的孩子，表演的無限夸張才可以激發(fā)孩子的興趣，第三就是脫口秀的例句仿編，只有老師先做好示范仿編，才可以讓孩子們表現(xiàn)更加出色，回去必須做到細(xì)微之處。
7、遼寧沈陽市沙嶺小哈童實(shí)驗(yàn)藝術(shù)幼兒園 孟紅
1.因?yàn)榈谝淮螌W(xué)習(xí)紅纓的音樂，對(duì)于我五音不全的人來說，有些聽不太懂，但是經(jīng)過吳老師的講解，原來音樂也可以來當(dāng)作游戲來玩，真的讓感到很驚喜。2.經(jīng)過一上午的聽課，在音樂課上不管孩子唱的好與不好，不要直接去否定孩子，要給孩子多些鼓勵(lì)，可以用“如果”來做轉(zhuǎn)折，讓孩子能接受的了。3.親子打擊樂即使沒有樂器，可以用身邊的一些物品可以來當(dāng)做樂器，讓孩子和家長(zhǎng)感受音樂的美，同時(shí)也讓家長(zhǎng)和孩子增進(jìn)了親自關(guān)系。一個(gè)行動(dòng):把今天所學(xué)到的游戲帶回去和孩子還有老師們一起分享。
8、山東高密向陽幼兒園 于會(huì)敏
我出來學(xué)習(xí)，感謝幼兒園的姐妹們，替我完成我的工作。感謝張靖雯老師和趙甜甜老師的辛苦付出和細(xì)心講解。今天一天是語言口才秀專場(chǎng)。把我的收獲分享給大家：
1.上午靖雯老師幫我們解決了交流樹 故事屋 脫口秀中遇到的疑惑，并給我們分享了每一環(huán)節(jié)的策略，對(duì)我們的幫助很大。
2.下午甜甜老師介紹了很多有趣的小游戲，這些小游戲可以直接帶回園里跟小朋友一起做的。通過講師的講述，我也明白了，教案只是一個(gè)輔助工具，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必須要?jiǎng)?chuàng)新。
3.晚上觀摩了口才秀的優(yōu)質(zhì)課，通過獲獎(jiǎng)老師的分享，知道課后的總結(jié)與反思很重要。在以后的工作中，我也會(huì)做到多總結(jié)，讓自己盡快成長(zhǎng)。
9、山東煙臺(tái)曙光幼兒園 王偉
首先感謝我的搭檔小花，我們班現(xiàn)在面臨畢業(yè)，有很多事要忙，我出來學(xué)習(xí)了，她在家一定很辛苦。還要感謝陪伴我們學(xué)習(xí)給我們講課的總部老師們，北京這幾天高溫，一千多人的會(huì)場(chǎng)真的好熱今天一天的學(xué)習(xí)主要講的是語言口才秀，我有三點(diǎn)收獲:1.張婧雯老師條理清晰的給我們解析了課程重點(diǎn)，并教給了我們好多法寶，相信我們老師在上課時(shí)都能用的上。2.下午趙甜甜老師帶我們玩轉(zhuǎn)表演課堂，體驗(yàn)了好多游戲，大家玩的都很嗨，讓我們學(xué)會(huì)了怎么啟發(fā)孩子去表演，如果我們把這些技巧運(yùn)用到以后的工作中，我們的孩子也會(huì)很愿意表演，也會(huì)玩的很開心。3.我是孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，理解孩子的天性，傾注自己的熱忱，真心實(shí)意，靜待花開!
10、山東煙臺(tái)錦繡新城幼兒園 岳雷
今天的培訓(xùn)幫我修煉內(nèi)功的同時(shí)也為我們平時(shí)遇到的問題進(jìn)行了答疑解惑。我的收獲有三點(diǎn):1.對(duì)于平時(shí)幼兒園開展語言口才秀課程上遇到的問題總是找不到合理的解決方法，今天張靖雯老師給了我們很好的方法來解決，同時(shí)更加明確了老師在表演中的角色定位，我們既是孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)同樣也是學(xué)習(xí)的方向。2.下午趙甜甜老師帶來的《玩轉(zhuǎn)表演課堂》讓人印象深刻，我們放下了包袱像個(gè)孩子一樣的投入到游戲，投入到表演，在表演游戲中體驗(yàn)到了快樂。3.晚上的頒獎(jiǎng)典禮是我們?cè)谡Z言口才秀課程實(shí)施中收獲成果收獲喜悅的時(shí)候，但更鞭策我們不斷完善自己向更好的方向前進(jìn)!
11、山東壽光希望幼兒園 潘冰
通過今天的學(xué)習(xí)，我收獲了:1、平時(shí)我們?cè)谏稀墩Z言口才秀》課的時(shí)候會(huì)遇到各種困難，今天老師給我們總結(jié)了“交流樹、故事屋、脫口秀”三大教學(xué)重點(diǎn)遇到的困難，并且給了我們策略，對(duì)我們幫助特別大。2、通過《語言口才秀》的三大教學(xué)內(nèi)容和三大教學(xué)成果，引出了表演基礎(chǔ)訓(xùn)練，我們做了破冰游戲，讓我們體驗(yàn)了幼兒一樣的快樂，聲音游戲模仿了各種小動(dòng)物，后來是《甄嬛傳》中的華妃配音，肢體游戲我們模仿了憨豆先生的肢體動(dòng)作，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，我們回去以后要根據(jù)孩子的實(shí)際情況給孩子設(shè)計(jì)破冰、聲音、肢體游戲，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)。3、通過晚上的頒獎(jiǎng)典禮，我看到了獲獎(jiǎng)?wù)叩囊曨l，讓我自愧不如，我沒有把我們園的《語言口才秀》課程抓起來，我自己也沒有付出太多的精力在課程上，看到她們獲得的榮譽(yù)激發(fā)了我的斗志，爭(zhēng)取下一年站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的是我和我們園的老師。
12、山東省壽光市希望幼兒園 張燕
1、通過對(duì)語言口才秀教學(xué)重難點(diǎn)的解析，讓我們了解到平時(shí)在給孩子們上課時(shí)存在的誤區(qū)。語言口才秀課程由三部分組成:口語表達(dá)、繪本閱讀、故事表演。
2、在交流樹活動(dòng)的指導(dǎo)策略:活動(dòng)前:劃出重點(diǎn)詞匯與句式，課前積累相關(guān)主題經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中:根據(jù)年齡情況提出問題重點(diǎn)。不要擴(kuò)展到其他領(lǐng)域。注意發(fā)言時(shí)的舉止。活動(dòng)后:一日生活中加強(qiáng)復(fù)習(xí)。
3、故事屋的指導(dǎo)策略:
活動(dòng)前通讀故事，研究表演。
活動(dòng)中模仿到位，參與表演。
活動(dòng)后，自選角色，個(gè)別指導(dǎo)。
4、脫口秀指導(dǎo)策略:
活動(dòng)前，清晰每學(xué)期脫口秀的結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)中，讓能力強(qiáng)的孩子帶動(dòng)。
活動(dòng)后，留作業(yè)，回家表演給爸爸媽媽，視頻反饋。
回到幼兒園后，我們要根據(jù)語言口才秀的培訓(xùn)課程，對(duì)我們幼兒園所有老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，我們要堅(jiān)持把語言口才秀課程落實(shí)下去，讓語言口才秀作為我們的特色課程開展開來。
13、山東省棗莊市世紀(jì)花園幼兒園 扈晴晴
今天一天是語言口才秀專場(chǎng)。今天我的收獲有三點(diǎn)，分享給大家!
1.我們幼兒園還沒有開始進(jìn)行口才秀課程。所以很多問題都沒有發(fā)現(xiàn)。但是通過張老師就全國(guó)加盟園老師發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行解答。我們就會(huì)少走很多彎路。吸取大家的經(jīng)驗(yàn)。各個(gè)版塊在活動(dòng)前，活動(dòng)中，活動(dòng)后應(yīng)該怎樣做，非常清晰。由此，推及到其他課程也非常適用。
2.收獲了很多有趣的小游戲，這些小游戲是可以直接帶回園里跟小朋友一起做的。通過下午的學(xué)習(xí)，我也明白了，教案只是一個(gè)輔助工具，而不是一個(gè)牢籠。如果僅僅按照教案來上課，你可能只是一個(gè)合格的老師，卻不會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，不僅讓孩子更輕松，更能給老師減輕負(fù)擔(dān)。
14、山東濰坊興旺幼兒園 劉靜
1、語言口才秀的三大教學(xué)重點(diǎn)：交流樹，故事屋，脫口秀，以及三大教學(xué)重點(diǎn)的指導(dǎo)策略;
2、下午甜甜老師通過游戲的方式給我們講了語言口才秀表演的基礎(chǔ)訓(xùn)練，相當(dāng)?shù)木省Ｗ詈筮€分享給我們一句話：理解孩子的天性，傾注自己的熱忱，真心真意，靜待花開!晚上是語言口才秀的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，看到老師們都去領(lǐng)獎(jiǎng)，說實(shí)話心里很激動(dòng)，我希望下一次的頒獎(jiǎng)晚會(huì)也會(huì)有我，一定加油!
15、山東濱州紅太陽幼兒園 馬彩虹
1、張婧雯老師把我們平時(shí)里上課時(shí)遇到的一些問題詳細(xì)的給我們解析，還有三大環(huán)節(jié)的策略，讓我看到了以前自己上課時(shí)的一些不足，回園后一定會(huì)和老師們共學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng)!
2、趙老師為我們講解的三大突破，通過孩子的年齡特點(diǎn)帶領(lǐng)孩子做一起游戲。
3、通過下午甜甜老師帶我們體驗(yàn)的游戲，讓我知道孩子的表演不僅僅時(shí)在課堂上，我們要理解孩子的天性，傾注自己的熱忱，真心真意，靜待開花!
16、青海省西寧新禾幼兒園 李亞青
今天老師們的分享受益匪淺:
1.老師對(duì)語言口才秀中三大重點(diǎn)環(huán)節(jié)中我們實(shí)際存在的問題給出了解決的策略，并進(jìn)行了細(xì)致的講解，使我對(duì)課程有了更高層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身存在的問題找到了解決的方法。
2.甜甜老師的玩轉(zhuǎn)表演更讓我們眼前一亮，從破冰開始。帶著我們一步步的投入表演，給我了一次大腦的全新沖擊，讓我們的表演有了技巧和方法，解決了我放不開的問題。回到幼兒園后，我要內(nèi)化表演的游戲個(gè)技巧，借鑒到我們的班級(jí)教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)幼兒樂學(xué)。
17、青海西寧新禾幼兒園 余娜娜
1.知道了讓孩子體驗(yàn)的過程就是學(xué)習(xí)的過程。
2.知道了語言口才秀可以讓孩子主要的作用是詞匯量的積累，句式的積累還可以讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
3.現(xiàn)在更加清晰了語言口才秀的每一個(gè)環(huán)節(jié)中活動(dòng)前，活動(dòng)中，活動(dòng)后教師所要做到的。
4.在下午甜甜老師的游戲活動(dòng)讓我知道了游戲要多種多樣的去進(jìn)行，還可以用肢體進(jìn)行各種游戲。
回園馬上付出的行動(dòng)是要把甜甜老師所講的破冰游戲，聲音游戲，肢體游戲運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。
18、云南文山環(huán)北小伶童幼兒園 項(xiàng)朝燕
語言口才秀分交流樹、故事屋、脫口秀。
要上好交流樹這塊，首先就要先在
活動(dòng)前:
1、劃出重點(diǎn)詞匯與句式。
2、課程積累相關(guān)主題經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中:
1、根據(jù)年齡情況找出問題重點(diǎn)。
2、不要擴(kuò)散到其它領(lǐng)域。
3、注意發(fā)言時(shí)的舉止。
活動(dòng)后:
一日生活中的加強(qiáng)復(fù)習(xí)。
三個(gè)策略是:
1、分層提問法。
2、描述性的問題。如:有誰，在干什么?
2、判斷性問題。如:什么不一樣?是什么關(guān)系。
3、推想性模擬法。
4、遷移拓展法，如:遷移生活經(jīng)驗(yàn)，室內(nèi)外結(jié)合，家園結(jié)合，將語言鞏固，會(huì)用，豐富。
故事屋:
1、活動(dòng)前:通讀故事，研究表演。
2、活動(dòng)中:模仿到位，參加表演。
3、活動(dòng)后:自選角色，個(gè)別指導(dǎo)。
脫口秀:
活動(dòng)前:清晰每個(gè)學(xué)期脫口秀的結(jié)構(gòu)。如:朗讀，繞口令等。
活動(dòng)中:讓有能力的幼兒帶動(dòng)。
活動(dòng)后:留作業(yè)，回家表演給爸爸媽媽看，視頻反饋。
語言口才秀包括:口語表達(dá)、繪本閱讀、故事表演。
成果展示有:演講、口才、表演。
三大突破:
1、破冰游戲:營(yíng)造愉快的接納氣氛。
2、用聲音傳遞游戲。
3、從頭到腳都是工具，運(yùn)用肢體語言大膽表現(xiàn)。
這是我的精彩總結(jié)，我將付出的行動(dòng)是，在我以后的工作中，我將結(jié)合紅纓的教育理念把所學(xué)用到以后的教學(xué)中去。
19、廣東省惠州大亞灣區(qū)卓美幼兒園 殷玉容
通過今天的學(xué)習(xí)和大家分享以下三點(diǎn)：1、因?yàn)榭诓牛憎攘?上午張老師的語言口才秀三大教學(xué)重點(diǎn)解析以及指導(dǎo)策略，讓我更有把握和自信去上好口才秀這門課程。2、下午趙老師的實(shí)操課使我懂得如何運(yùn)用多種形式，更好地引導(dǎo)孩子樂于加入角色，敢于盡情表演。3、晚上獲獎(jiǎng)老師的分享讓我明白了，只要你付出就一定有回報(bào)!課前充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)、善于反思。回園后，我會(huì)立即鏈接，與老師們共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)!
20、廣東電白米奇雙語幼兒園 何燕紅
1張老師在《語言口才秀》里給予了我們交流樹，故事屋，脫口秀三大模塊的指導(dǎo)策略，每一項(xiàng)的活動(dòng)前、中、后都該注意哪些問題。
2、下午進(jìn)行實(shí)操，為了能讓孩子們?nèi)硇耐度氲交顒?dòng)中，在表演環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法(1)破冰游戲，(2)聲音游戲，(3)肢體游戲。每一次進(jìn)行模仿動(dòng)作時(shí)，都要學(xué)會(huì)去分析先做什么后做什么。請(qǐng)孩子表演時(shí)，要把能力強(qiáng)的孩子平均分，做到每組都要有一個(gè)強(qiáng)者去帶動(dòng)弱者。
3、晚上的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。得獎(jiǎng)老師的分享，讓我自覺愧疚，因?yàn)樗齻兊目诓判慊顒?dòng)非常豐富，老師的園所培訓(xùn)也很積極。在接下來的日子里，我想?yún)⒖妓龍@的園所培訓(xùn)計(jì)劃方案，努力的去把我園的口才秀辦出效果來。謝謝!
21、廣西桂林灌陽希望幼兒園 史秋林
今天是語言口才秀一周歲的生日，我非常榮幸地參加這次培訓(xùn)，非常感謝親愛的張老師跟趙老師給我們上了二節(jié)精彩的課程，給我們解悉教學(xué)難點(diǎn)，我受到的啟發(fā)有三點(diǎn):
1.如果孩子不敢回答問題或回答過于小聲時(shí)老師一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，緩解孩子緊張的情緒;
2.孩子角色扮演時(shí)要讓孩子自主選角色，而不是老師定位;3.脫口秀仿編的要是孩子生活中熟悉的音樂，語句要簡(jiǎn)單易學(xué)。每次語言口才秀活動(dòng)后，要在一日生活中加強(qiáng)復(fù)習(xí)!回園后我會(huì)這些好的方法帶回園里與同事分享，把自己教學(xué)不足之處加以改正!
22、廣西百色市藝?yán)儆變簣@ 黃崇蜜
1、張靜文老師講的語言口才秀中,重點(diǎn)講到如何才上好語言口才秀，通過交流樹,故事屋、脫口秀幾個(gè)大點(diǎn)著手。
2、語言口才秀表演基礎(chǔ)訓(xùn)練主要分為破冰游戲、聲音游戲、肢體游戲。
3、今天下午趙老師的講課讓我們?nèi)w老師像小孩一樣玩游戲,老師樂在其中，如果運(yùn)用到我們的小孩身上,相信小孩也很喜歡,回園后把這些游戲教給老師,讓我們的老師更好的去教育我們的小孩。
23、廣西桂林灌陽希望幼兒園 范春香
我的收獲是
1讓我重新認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了語言口才秀，體會(huì)到了語言口才秀的三大法則。要培養(yǎng)孩子的語言能力，表演能力，傾聽能力，幼兒的興趣。
2表演又分有三種游戲，破冰游戲，聲音游戲，肢體游戲，通過這三種游戲來突破自己，釋放自己的身心，讓我們的表演不在難。
3下午趙婷婷老師帶著我們實(shí)操，讓我們學(xué)習(xí)，讓我們大膽表現(xiàn)自己。快樂玩耍，輕松又能學(xué)到知識(shí)。回園后，一定要把園中不足的地方，加一改正。把好的引進(jìn)回去。
24、廣西貴港七里香江幼兒園 覃冬燕
1.張老師帶領(lǐng)咱們學(xué)習(xí)語言口才秀，我覺得語言口才秀是一門很好的課程，它據(jù)有的三大教學(xué)重點(diǎn)：1.交流樹 2.故事屋 3.脫口秀。它不僅可以讓孩子能說，能跳，還能演 。
2.下午語言口才秀在和趙老師一起親身體驗(yàn)各種游戲：有破冰游戲，有聲音游戲，有肢體游戲。在體驗(yàn)中我們老師都玩得那么嗨了，我想如果咱們的孩子玩起來那不是更加嗨，更加喜歡了，所以期待下個(gè)學(xué)期語言口才秀以咱們的孩子相見。
3.看見使用口才秀的幼兒園得到了收獲得到了獎(jiǎng)勵(lì)，我也期待明年站在上面的也有咱們幼兒園，所以我們兩位老師要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容回去帶給咱們園的老師們，下學(xué)期咱們一起把語言口才秀做好來，讓咱們的孩子也可以享受這樣的好教材，讓孩子快樂，讓家長(zhǎng)滿意!
25、浙江義烏新藝幼兒園 王美慶
感受一：在交流樹中我們之前都會(huì)覺得有點(diǎn)枯燥乏味，但今天聽了張老師的分享，讓我明白了我們可以讓孩子用肢體動(dòng)作加深記憶，使我們的課堂變的更加豐富多彩。
感受二：在故事屋中張老師運(yùn)用了活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后3種辦法給我們解析了平常孩子不知道如何表演怎么辦，表演不到位怎么辦，人數(shù)太多怎么辦。讓我在從中受益匪淺。
感受三：下午的破冰游戲，聲音游戲，肢體游戲我們玩的不亦樂乎。我們老師都能玩的這么開心，我相信如果把這些方法教給我們的孩子，孩子會(huì)更樂意學(xué)。
26、湖北省孝感市北辰花園幼兒園 聶敏
今天通過甜甜老師與張老師講述的“語言口才秀”，我有以下收獲：
1.知道了語言口才秀的三大教學(xué)重點(diǎn)交流樹、故事屋、脫口秀和各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)策略。
2.以后在上每一節(jié)語言口才秀前要做好活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的充分準(zhǔn)備，這樣老師上課才會(huì)輕松，孩子才會(huì)易懂。
3.甜甜老師講述的三大教學(xué)內(nèi)容“破冰游戲”“聲音游戲”“肢體游戲”讓我們的語言口才秀課程不再那么單一乏味，而是讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，讓老師們玩轉(zhuǎn)語言口才秀課堂。
回園后，我會(huì)將所學(xué)“語言口才秀”的指導(dǎo)策略和三大教學(xué)內(nèi)容跟全園老師分享，只有將所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中不斷突破、超越才會(huì)成長(zhǎng)。
27、湖北襄陽雙溝童心幼兒園 王學(xué)珍
通過今天的學(xué)習(xí)收獲有三點(diǎn);
1、交流樹要以分層提問法逐一提問，避免面面俱到，使提問更具針對(duì)性，表演時(shí)加上夸張的肢體語言，幫助幼兒加強(qiáng)記憶并理解詞意。
2、故事屋中老師要通讀故事并自身體驗(yàn)角色演角色，并通過各種角色帶動(dòng)孩子進(jìn)入角色表演，給孩子分配適合他的角色。
3、趙甜甜老師傳授表演基礎(chǔ)訓(xùn)練三大突破時(shí)營(yíng)造愉悅氣氛，讓我們釋放心身，找到一個(gè)正確點(diǎn)，讓孩子的想象力和創(chuàng)造力得以發(fā)輝，讓表演不再難。回園后我將所學(xué)分享給我的老師們，我園才會(huì)更好發(fā)展。
28、湖北省天門市供銷幼兒園 吳夏
通過今天的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)感想要和大家一起分享;
第一點(diǎn)，讓我更加明白了如何去上好一節(jié)語言口才秀的課，上課時(shí)的內(nèi)容不宜過多，多則亂。
第二點(diǎn)，讓我更加理解了語言口才秀的三大教學(xué)重點(diǎn)，1.交流樹，2.故事屋，3.脫口秀。
第三點(diǎn)，讓我更加懂得了該如何去表演，如果去教小孩子表演，主要的表演基礎(chǔ)訓(xùn)練有三點(diǎn)，1.破冰游戲2.聲音游戲3.肢體游戲。回園之后，我定會(huì)把所學(xué)的所有分享給我們的老師，讓老師們都能明白一段話，理解孩子的天性，傾注自己的熱忱，真心實(shí)意，靜待開花。!
29、湖北省咸寧市咸安區(qū)陽光藝術(shù)幼兒園 馬崴
今天的學(xué)習(xí)很開心，也很充實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下：
1.在"語言口才秀"中我們經(jīng)常遇到一些詞語不好理解也不知在生活中如何應(yīng)用，張老師帶領(lǐng)我們通過實(shí)操感受，引領(lǐng)我們利用肢體動(dòng)作、夸張的表情以及聲音的變化等來幫助幼兒來記憶理解，我們只要給孩子一個(gè)方向，孩子就會(huì)無限延長(zhǎng)。
2、在故事屋的指導(dǎo)策略中張老師給了我們?nèi)齻€(gè)小妙招:活動(dòng)前要通讀故事研究表演，在活動(dòng)中要參與表演模仿到位，在活動(dòng)后鼓勵(lì)孩子自選角色并對(duì)個(gè)別幼兒指導(dǎo)。
3.在趙甜甜老師的課上，趙老師通過破冰游戲、聲音游戲和肢體游戲三部分對(duì)我們進(jìn)行了表演基礎(chǔ)訓(xùn)練，當(dāng)我們把自己融入故事之中，情境之中，我們的表演將不再困難，只要我們給孩子找對(duì)了方向，他們將無限延長(zhǎng)，當(dāng)我們給孩子找了一個(gè)點(diǎn)，他們會(huì)給我十個(gè)點(diǎn)甚至是一個(gè)圓，所以，在今后的工作學(xué)習(xí)中我會(huì)牢牢記住并學(xué)以致用，舉一反三，不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)，同樣我也會(huì)把學(xué)到的這些帶回去分享給我的同伴們，共同成長(zhǎng)共同努力!!
30、湖北省十堰市武當(dāng)山經(jīng)濟(jì)特區(qū)藍(lán)天幼兒園 顧香
對(duì)今天的學(xué)習(xí)有以下3點(diǎn)收獲：
1、通過交流樹的學(xué)習(xí)，可以讓孩子有更多詞匯、句式的積累和傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成;2、故事的表演我們老師一定要研究表演、參與表演，進(jìn)入角色演角色;
2、3、從破冰游戲、聲音游戲、肢體游戲等多種游戲體驗(yàn)學(xué)習(xí)中明白，讓孩子在游戲中鍛煉了口才。回到園里我一定要把語言口才秀的精髓給大家分享，讓我們的老師更好的運(yùn)用到語言活動(dòng)中。
31、湖北省巴東縣沿渡河鎮(zhèn)興華幼兒園 邱玉林
1.張靖雯老師給我們一一解答了在《語言口才秀》的教學(xué)中會(huì)遇到的困惑，給了我們指導(dǎo)策略，包括活動(dòng)前，活動(dòng)中，活動(dòng)后應(yīng)怎么做都詳細(xì)的講解給我們，還糾正了一些在教學(xué)中會(huì)存在的一些細(xì)微的細(xì)節(jié)，如:交流樹環(huán)節(jié)的活動(dòng)中第三點(diǎn)是要我們注意發(fā)言時(shí)的舉止(行態(tài))。我們的一言一行會(huì)影響到孩子，要知道我是孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是孩子學(xué)習(xí)的方向。
2.讓自己和小朋友一起進(jìn)入角色表演，表演時(shí)要尊重小朋友的選擇，模仿到位。
3.用游戲讓孩子動(dòng)起來，讓他們認(rèn)識(shí)自己的身體，用身體去塑造形態(tài)，讓孩子輕松游戲并學(xué)習(xí)。
32、湖北省武穴市童心幼兒園 何美英
對(duì)于今天的學(xué)習(xí)我有以下3點(diǎn)收獲：
1，要想上好《語言口才秀》這門課程，老師必須熟透教材，并做好活動(dòng)前活動(dòng)中活動(dòng)后的充分準(zhǔn)備!
2，《語言口才秀》這門課程對(duì)幼兒的語言發(fā)展能力有很大的幫助，對(duì)于脫口秀這個(gè)環(huán)節(jié)，老師要注意全體幼兒的發(fā)展，不要總是關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒，要多加注意能力一般的幼兒，要多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)!
3，我覺得《語言口才秀》的表演很豐富，可以全面發(fā)展幼兒的三大系統(tǒng)!回去以后我會(huì)給我們的老師一起培訓(xùn)，共同成長(zhǎng)!
33、湖北省孝昌縣龍鳳花苑幼兒園 徐雙珍
通過今天上午的學(xué)習(xí)收獲是:一.想要上好語言口才秀這門課程，我們就必須掌握相關(guān)的策略，注意各個(gè)細(xì)節(jié)。張繪聲繪色的講解和示范是我們學(xué)習(xí).反思自己教學(xué)問題的一個(gè)重點(diǎn)。甜甜老師以游戲的形式讓我們?cè)陂_心愉悅樂學(xué)的氛圍中感知到語言口才秀原來可以上的如此有趣味。回園后我一定要將每個(gè)觀點(diǎn)的突破帶給所用姐妹們，和大家一起輕松的上好此門課程，與大家孩子們共學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)。
34、湖南江永春筍幼兒園 唐頌梅
1、我們總是在說幼兒園的特色是什么?其實(shí)就在我們的課程里!語言口才秀不僅能讓孩子的表達(dá)能力加強(qiáng)，而且也能讓表演能力得到鍛煉。紅纓課程總是從多方位體系提升著孩子!
2、甜甜老師的笑容很美，帶領(lǐng)著1千多名老師玩轉(zhuǎn)課堂。 相信我們?cè)谄綍r(shí)的教育活動(dòng)中也能如昨天一樣放開手腳，和孩子一起做破冰、身體、肢體游戲，那么孩子們的笑容一定是美美嗒!
3、千人照相的過程再次讓我震撼，盡快天氣炎熱，但在張老師有序的組織下，順利完成攝像!這讓我再次思考，管理制度建設(shè)的重要性!這就是紅纓人定性定量定點(diǎn)完成任務(wù)的一個(gè)展示!在工作中我們要讓老師對(duì)工作清晰到位，才能獲得想要的結(jié)果!加油吧，讓紅纓帶領(lǐng)著我們!
35、湖南衡東紅纓第一幼兒園 陳艷紅
1.這一次的語言口才秀培訓(xùn)不是簡(jiǎn)單的教學(xué)教法培訓(xùn)，而是語言口才秀在實(shí)施了一年以后，針對(duì)教師在教學(xué)組織中的一些困惑，紅纓總部專家為我們解惑、指導(dǎo)。可以說是升級(jí)版的培訓(xùn)，具體解決老師們教學(xué)中的問題，使老師們快速成長(zhǎng)。
2.一說到表演老師們就不知道用什么方法去引導(dǎo)孩子，就算老師的動(dòng)作、語言、表情示范到位了，卻感覺還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。聽了趙甜甜老師的《玩轉(zhuǎn)課堂》以后，我才知道原來這也是需要平時(shí)訓(xùn)練的，是需要練好基本功的。現(xiàn)場(chǎng)一千多老師跟著甜甜老師互動(dòng)，真的是忘記了年齡、性別、甚至忘記了自己還是人。只要平時(shí)我們用破冰游戲、聲音游戲、肢體游戲訓(xùn)練孩子，開發(fā)他們的表演潛能，相信我們的孩子都會(huì)成為棒棒的小演員。
3.晚上的優(yōu)質(zhì)課頒獎(jiǎng)和經(jīng)驗(yàn)分享讓我們學(xué)習(xí)到了很多園所的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們園的語言口才秀教研提供了很好的建議。緊跟總部步伐，積極參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng);對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)復(fù)制;課前做好教研，課后總結(jié)反思針對(duì)教學(xué)中的問題再集體研討;對(duì)老師的話術(shù)進(jìn)行規(guī)范，如引導(dǎo)語、評(píng)價(jià)語等。
36、湖南常德希望幼兒園 徐晨
親愛的紅纓家人們，大家晚上好!我是湖南常德希望幼兒園的徐晨。今天聽了張靜文老師的口才秀演講，讓我明白許多，收獲許多!1，在給孩子上課的時(shí)候應(yīng)簡(jiǎn)單明了，對(duì)于小孩子來說“多則亂”。2，應(yīng)該讓每個(gè)孩子有個(gè)自己的虛擬空間讓他們自由發(fā)揮，對(duì)于我們來說更要認(rèn)真傾聽孩子的每個(gè)想法。3，我們每個(gè)老師是孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是方向，我們應(yīng)給孩子做好榜樣。下午趙甜甜老師帶我們體驗(yàn)了一把語言口才秀的魅力，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍，我的心情也是很澎湃的。對(duì)每個(gè)孩子真心真意，傾注自己的熱情!
結(jié)束了今天的培訓(xùn)，讓我更加深刻真實(shí)的認(rèn)識(shí)，了解了語言口才秀，理解到了語言口才秀教育理念的強(qiáng)大!
37、安徽滁州市國(guó)際城紅纓幼兒園 戚滿玲
今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是如何上好語言口才秀，這是一個(gè)好教材，我的收獲如下：
1、它有三大教學(xué)重點(diǎn)，交流樹，故事屋，脫口秀，婧雯老師分析的很透徹，而且給我們指點(diǎn)了三大策略!
2、甜甜老師帶我們走進(jìn)了表演課堂，下午會(huì)場(chǎng)氣氛明顯活起來了，讓我們體驗(yàn)了破冰游戲，聲音游戲，肢體游戲，又好玩又好學(xué)!
3，紅纓的團(tuán)隊(duì)合作精神很好，一千多人拍照也不容易啊，下午的拍照環(huán)節(jié)是那么的井然有序，時(shí)間短效率高!謝謝紅纓總部的工作人員，大家辛苦了，晚安!
38、湖南桃源希望幼兒園 楊敏
通過張老師的培訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到了對(duì)于孩子口才培訓(xùn)的重要性和培訓(xùn)的一些教學(xué)方法，脫口秀的上課的流程環(huán)節(jié)與流程都非常的清晰，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程當(dāng)中既鍛煉到了說話的能力，通過小舞臺(tái)的表演也鍛煉到了孩子們的自信，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。
以前可能對(duì)于孩子說話能力方面的培養(yǎng)還不夠全面，以前可能更多的是讓孩子多講講故事，手指點(diǎn)讀等方面來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，忽視了孩子的一些生活中常用語表達(dá)的培養(yǎng)，這是我們做的還不夠好的地方，回到了幼兒園立即改正了自己的不足，學(xué)會(huì)了多讓孩子上臺(tái)表演，培養(yǎng)自信，多讓孩子學(xué)習(xí)說完整的生活用語。在這兩天的培訓(xùn)中，我們會(huì)把以前的死記硬背的課堂方式變換成活躍的課堂，多鼓勵(lì)內(nèi)向的孩子讓所有的孩子逐步轉(zhuǎn)變成活潑開朗的、勇敢上臺(tái)的、大膽上臺(tái)表演的孩子。
感謝這兩天給我們培訓(xùn)的督導(dǎo)老師和專家老師，謝謝你們的精心準(zhǔn)備，讓我學(xué)到了如此多的知識(shí)，再次感謝陳園長(zhǎng)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
感謝督導(dǎo)老師辛苦的培訓(xùn)，機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取的，成功是留給準(zhǔn)備的人。總部的一句話我一直記在心中，要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡(jiǎn)單向前沖!
39、山東省滕州市潤(rùn)恒紅纓幼兒園 牟肖天
今天的語言口才秀給了我很大的啟發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，讓孩子善于表達(dá)，怎樣創(chuàng)設(shè)條件讓孩子敢說，一直是我們的一個(gè)難點(diǎn)!現(xiàn)代社會(huì)孩子的語言交際越來越受到家長(zhǎng)的重視!今天這個(gè)語言口才秀很好，很適用于幼兒園特色的開展!上午張靖雯老師針對(duì)語言口才秀實(shí)踐中的困惑與難點(diǎn)為我們解疑，從案例到演練再到總結(jié)應(yīng)注意的問題，一一進(jìn)行剖析，讓我們知道了交流樹，故事屋，脫口秀等環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題，解決了孩不愿演，不愿表達(dá)，老師不知如何教的問題，讓我明白了老師引導(dǎo)的重要性與技巧，引導(dǎo)的前提是了解孩子的前期經(jīng)驗(yàn)，讓我了解了孩子的體驗(yàn)過程就是孩子最好的學(xué)習(xí)方式，老師給孩子一個(gè)正確的點(diǎn)，孩子將回饋你更多的點(diǎn)。老師引導(dǎo)好了，將給孩子帶來意想不到的收獲!我知道如果想要孩子表演到位，教師首先應(yīng)進(jìn)入角色!下午趙甜甜老師的〞玩轉(zhuǎn)課堂‘’以輕松愉快的氛圍，以情景表演帶著我們進(jìn)行各種游戲，讓我們覺得表演如此輕松，〞破冰游戲‘’以孩子熟悉的音樂場(chǎng)景入手，減少了孩子們表演難進(jìn)角色的顧慮，〝聲音游戲〞用聲音傳遞情緒，讓每個(gè)人開口就有戲，讓孩子們看視頻文件模仿動(dòng)物聲音，語言，趣味性強(qiáng)，帶給孩子不一樣的表演樂趣。〝肢體游戲〞讓我知道身體的每一個(gè)部分都可以進(jìn)行趣味性表演!身體游戲，用肢體寫字，不僅可以讓孩子動(dòng)起來，而且可以體驗(yàn)不同肢體帶來不一樣的表演效果，讓孩子們樂于表演!這些好的經(jīng)驗(yàn)和自己的想法我會(huì)帶回園里和老師們分享，讓她們不再畏難語言表演!!
40、海南省海口金色陽光幼兒園 陳希
北京紅纓的姐妹們，晚上好!我是來自海南金色陽光幼兒園的陳希，今天一天都是關(guān)于語言脫口秀的課程，張靖雯老師、趙甜甜老師的講課都很精彩，在這里我也想跟大家分享一下我的感受：我是新加入紅纓的一名老師，對(duì)于語言口才秀我沒有太多的了解，就在昨天喬老師說的成語接龍中，我就有一個(gè)很大的疑惑，我覺得給孩子學(xué)這些成語有什么用?孩子又不知道這些成語代表著什么意思?還沒等我分析完，今天張老師就為我解答了這個(gè)疑惑，成語給予孩子的是一種詞匯量的累積，在累積后不管在園里在家里或是在外面，其實(shí)都會(huì)有一個(gè)鏈接的時(shí)刻，老師根本不需要去過多的去解析什么!而下午甜甜老師給我們上的課程，從破冰游戲到肢體游戲，都給老師們起了一個(gè)很好的示范，讓更多的老師能夠動(dòng)起來，開發(fā)自己的創(chuàng)意及表演，這是一種全新的方式，讓我也大開眼界!今晚的獲獎(jiǎng)老師也很棒，看到她們能夠獲獎(jiǎng)，我的心里也替她們感到高興，希望下次我們海南的老師也能上去領(lǐng)獎(jiǎng)!
41、海南三亞藍(lán)天幼兒園 姜麗茹
通過今晚的學(xué)習(xí)我的收獲有三：
1、語言口才秀的重點(diǎn)與難點(diǎn)，交流樹、故事屋、脫口秀，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)讓孩子理解，培養(yǎng)孩子詞匯的積累，句式的積累，孩子的傾聽能力，我們要和孩子共學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)。通過趙甜甜老師的破冰游戲聲音游戲肢體游戲讓我們?nèi)硇牡耐度耄黄坪蛣?chuàng)新的方法!因?yàn)榭诓判阌猩υ从谏睿驗(yàn)榭诓潘憎攘?
2、晚上的頒獎(jiǎng)典禮讓我知道機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人，相信語言口才秀兩歲的時(shí)候我可以上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
42、海南三亞嘉樂幼兒園 董清碧
《語言口才秀》帶給我有三大感觸：
1、看圖說話，從圖中能準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔說出相應(yīng)的詞句，提高了孩子對(duì)語句的表達(dá)。
2、在故事中學(xué)會(huì)了很多的詞語和句子，表演部份不僅加深了孩子對(duì)詞句的記憶，還從中感受到表演的樂趣。
3、聲配游戲也讓我記憶深刻，這個(gè)環(huán)節(jié)中聲音不僅帶給我們節(jié)奏感還能從肢體語言中察覺到游戲的重心點(diǎn)。《語言口才秀》這套教材教會(huì)了孩子豐富的語言，多樣化的表演，讓孩子真正的感受到玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣，真正達(dá)到了我們教學(xué)的目標(biāo)。
43、吉林省雙遼市樂貝樂幼兒園 李艷梅
今天的學(xué)習(xí)我有以下三點(diǎn)收獲：
1.備課要找關(guān)鍵詞，把握重點(diǎn)才能有針對(duì)性的學(xué)習(xí)!
2.表演要投入，正如老師所說，進(jìn)入角色演角色!
3.玩轉(zhuǎn)表演課堂，忘記自己是一個(gè)老師，換位思考，如果我是孩子，以'孩子的眼光看一切!我要立即采取的行動(dòng)是回去馬上召開語言口才秀專項(xiàng)培訓(xùn)!
44、黑龍江黑河市紅纓連鎖嬰幼兒園 劉巖
今天我分享的內(nèi)容是：
1、了解語言口才秀三大教學(xué)的指導(dǎo)策略，知道脫口秀教研重點(diǎn)是仿編。給孩子更多創(chuàng)想的空間，我們是孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)同樣也是孩子方向。
2、如何讓孩子喜歡表演，表演生動(dòng)形象。我們老師就要做到用肢體語言還有夸張的表演來吸引孩子。3、玩轉(zhuǎn)表演課堂有很多種形式，破冰游戲、聲音游戲、音量游戲、角色游戲、主題游戲、肢體游戲、即興表演，這些游戲我都參與其中，真的很好玩，老師可以通過這些游戲來調(diào)動(dòng)孩子表演的興趣。回到幼兒園里帶動(dòng)老師針對(duì)語言口才秀三大教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行教研、帶著老師感受各種游戲的亮點(diǎn)，然后傳遞給我們的孩子，讓孩子玩轉(zhuǎn)表演課堂!同樣帶動(dòng)我們老師多多參加總部的比賽，讓我們也出現(xiàn)在千人大屏幕上，讓我們老師站在舞臺(tái)上分享他的經(jīng)驗(yàn)。
45、江蘇宿遷沭陽周集中心幼兒園 沈小青
我今天有三點(diǎn)收獲:1.聽了張靖雯的這節(jié)課，使我真正掌握了如何上好《語言口才秀》這門課程。特別是在交流樹環(huán)節(jié)，我們可以通過分成提問法，情境模擬法和遷移拓展法來教學(xué)。這樣就能使這一環(huán)節(jié)更有意義，幼兒更能掌握。2.趙甜甜老師為我們帶來的《玩轉(zhuǎn)表演課堂》，通過親身體驗(yàn)游戲帶來的快樂，才知道游戲在課堂中的重要性及了解了游戲是為故事表演打基礎(chǔ)的。3.通過三位獲獎(jiǎng)老師的感言，原來教研在教育教學(xué)中真的很重要，因此在以后的工作中，不能偷懶，要做到面面俱到，因?yàn)橹挥懈冻觯庞惺斋@。
46、江蘇宿遷中港雅典城幼兒園 吳雪晴
通過今天的學(xué)習(xí)我的收獲是：
1.針對(duì)之前在《語言口才秀》活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，經(jīng)過今天雯雯老師的解惑后，覺得豁然開朗，之前覺得讓自己頭疼的地方，今天也在雯雯老師的帶領(lǐng)下找到了解決的辦法，相信回園之后孩子們能過得到更大的發(fā)展。
2.在下午甜甜老師的分享中學(xué)會(huì)了讓那些不愛動(dòng)，不愛表演的孩子也能夠參與活動(dòng)，整個(gè)下午都是激情四射的，甜甜老師的分享也很有魅力，很是吸引我，是我發(fā)展的目標(biāo)。
3.看了下午獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的老師，很是羨慕，心里也癢癢的，也暗暗下決心，明年站在上面的也一定會(huì)有我!回園之后我也一定會(huì)把會(huì)場(chǎng)上的激情傳遞給老師們，讓她們也能有所收獲!
47、江蘇省淮安市春蘭幼兒園 皮佳文
1.語言口才秀在活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后等指導(dǎo)策略。也解決了我平常上課的困惑如：上課孩子不知道如何表演、張老師講解到孩子表演站位要有目的，教師也要進(jìn)入角色，和幼兒一起表演用夸張的表情和動(dòng)作來吸引孩子。張老師還說了二點(diǎn)：1、我們是孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)，同樣還是學(xué)習(xí)的榜樣。
2、跟什么樣的人在一起很重要，老師就像鏡子你做什么孩子都會(huì)跟著學(xué)。下午通過甜甜老師的課，讓我們更深的了解到破冰游戲、聲音游戲和肢體游戲三部分對(duì)我們進(jìn)行了基礎(chǔ)表演的訓(xùn)練，讓我們?nèi)谌胗螒蛑校肺覀兊谋硌莶辉倮щy，只要我們給孩子找對(duì)了方向，他們將無限延長(zhǎng)，我們給孩子一個(gè)點(diǎn)，孩子會(huì)給我們無限的點(diǎn)甚至一個(gè)圓。今天的學(xué)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了許多，回園一定分享給園里伙伴。
48、山東慶云利民幼兒園 于向榮
一因?yàn)槲沂堑谝淮谓佑|脫口秀，讓我瞬間感覺到一節(jié)語言課竟然可以精彩，讓我明確知道了上這節(jié)課，活動(dòng)前，中，后都應(yīng)該怎么做。
二收獲了三大突破，破冰游戲，聲音游戲，肢體游戲以及如何給孩子營(yíng)造愉悅的氣氛，從破冰游戲中也更加達(dá)到了創(chuàng)編的效果。
三張老師講的體驗(yàn)過程就是學(xué)習(xí)的過程，我們要敢于表達(dá)，我們是孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)以及方向，所以我們一定要做好這個(gè)榜樣還有趙老師所說的要理解孩子的天性，傾注自己的熱忱，真心真意，靜待開花。
回去之后可以立即應(yīng)用的，我覺得每一課都有異曲同工之妙，我想把今天所學(xué)的這些運(yùn)用到英語中，聲音的模仿，肢體的模仿，動(dòng)作聲音放大放開，讓這節(jié)課更精彩，還有今天所學(xué)的破冰游戲，也可以運(yùn)用到自己的課前，有的小朋友上課沒興趣，沒精彩，可以選擇一個(gè)合適的破冰游戲，來營(yíng)造氣氛，或創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，提高孩子的興趣，讓課順利進(jìn)行。
49、天津東藝雙語幼兒園 臧杰
老師們晚上好!感謝今天給我們帶來驚喜的培訓(xùn)老師們和給我們帶來歡樂上臺(tái)表演的老師們!我是天津東藝雙語幼兒園臧杰，通過今天的學(xué)習(xí)，我的收獲有1、交流樹環(huán)節(jié)老師需要做什么準(zhǔn)備、動(dòng)作及引導(dǎo)，才能讓孩子感興趣，敢于積極主動(dòng)的開口說!2、知道了每學(xué)期脫口秀的模式及教研重點(diǎn)要放在哪里!3、學(xué)到了好多打動(dòng)老師及孩子的動(dòng)力系統(tǒng)，讓大家相互之間打破尷尬，無拘無束表演的各種游游…收獲甚豐，回園后我要把這些好玩的游戲教給老師們，讓大家在輕松快樂的氣氛中感受表演的樂趣及魅力!我的分享很精彩，我相信下一位的分享會(huì)更精彩，讓我們用熱烈的掌聲歡迎下一位分享者閃亮登場(chǎng)[鼓掌][鼓掌][鼓掌]
50、山東淄博高新區(qū)南營(yíng)幼兒園 趙越
1.上午張靖雯老師分享的如何上好語言口才秀，從交流樹，故事屋，脫口秀三大教學(xué)重點(diǎn)解析讓我找到了方向，回園后第一時(shí)間分享給大家，讓大家不必繞彎路。2.下午趙甜甜老師的分享通過游戲的形式讓我真正的自主的參與到游戲中，釋放身心，讓表演不再難，在教給孩子時(shí)從簡(jiǎn)單孩子易懂入手。3.今晚的節(jié)目排練，讓我感受到了大家的熱情，感受到大家的執(zhí)行力是很強(qiáng)的。有了你們的陪伴，這5天的學(xué)習(xí)生活是最快樂的。
51、四川達(dá)州開江小清華幼兒園 王雪梅
1.上午靖雯老師把語言口才秀里我們常見的問題和指導(dǎo)策略都講解的特細(xì)致，讓我明白上課要注意‘多則亂’，還讓我明白了我們老師要進(jìn)入角色演角色。
2.甜甜老師下午帶著我們實(shí)操體驗(yàn)，我懂得了一定要讓孩子通過簡(jiǎn)單的兒歌律動(dòng)動(dòng)起來。
3.晚上三位老師的分享讓我知道了在上課前應(yīng)做怎樣的準(zhǔn)備，課后要做好總結(jié)和反思，我們的成績(jī)要及時(shí)的反饋給我們的家長(zhǎng)。回園后好好的和老師開展此課程的培訓(xùn)，把我們的好寶貝(好的經(jīng)驗(yàn)、游戲和兩位老師講解的內(nèi)容)帶回家和老師共同分享。我的分享很精彩，相信下一位分享者更加精彩。
52、四川達(dá)州開江小清華幼兒園 何順歡
今天聽了這幾位老師的分享有以下幾點(diǎn)收獲:1、聽了《語言口才秀》之后，給我了一個(gè)突破口，讓我更加明確了我的目標(biāo)，讓我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，幫我解決了很多難題。2、在《語言口才秀》中，讓我更膽大的去進(jìn)入到口語表達(dá)、繪本閱讀、故事表演里面去，不再膽怯，釋放身心與孩子共學(xué)習(xí)，才能“蹲下來跟孩子一起看世界”。3、成功老師們的分享也讓我學(xué)習(xí)到了不少，將他們好的學(xué)習(xí)點(diǎn)融入到自身的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，會(huì)讓我不斷的提升!我會(huì)將我所學(xué)習(xí)到的回去之后快速的落實(shí)，并帶給我們所有的老師一起分享，共同創(chuàng)新!
53、四川涼山會(huì)東天天愛幼兒園 楊正梅
我今天有以下三點(diǎn)要分享給大家:：1、張老師講了語言口才秀中老師們遇到的問題，用交流樹、故事屋、脫口秀這三大板塊解決了平日里老師的困惑，相信在今后，我們會(huì)把語言口才秀上的更好!2、下午甜甜老師帶給大家很多的表演游戲，用聲音游戲、角色聲音游戲、肢體游戲、身體游戲、身體造型讓大家對(duì)表演有了更深層次的理解!3、晚上聽了老師們的分享，讓我受益匪淺，不管做什么事只要認(rèn)真對(duì)待了就會(huì)成功!回去之后我會(huì)組織我們的老師一起探討，一起學(xué)習(xí)語言口才秀，把我所學(xué)到的分享給我們幼兒園的老師!
（校對(duì)：郭彤洋 張潔瓊）
