閆曉雯
2014年7月10號,我和我園的兩位老師踏上去北京的列車,去參加“2014北京紅英連鎖中層管理人員及骨干教師培訓(xùn)班。此時的我對這次的培訓(xùn)充滿著向往,渴望立馬就能感受千人培訓(xùn)的場面。
終于盼到了,當(dāng)我進入大禮堂我被本次的主題曲感動,跟隨著音樂的節(jié)奏揮起手來和一千位幼教老師們一起來唱起《風(fēng)中的羽翼》此時的我看到這么壯觀的場景,我被震撼了,這是從沒有的感受與體驗,此時的我我又是多么的感謝自己的園長能夠給我參加本次的培訓(xùn),緊接著我們的魏老師帶領(lǐng)著我們對本次學(xué)習(xí)做出了莊嚴的承諾,使我們每一個對這次學(xué)習(xí)有了一個明確的目標(biāo)和準(zhǔn)則。接著楊瑛給我們講解了教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)和教育法則,讓我們再一次理解了紅纓教育,其中讓我印象深刻的是,無論上什么課一定要讓孩子們有我要學(xué)的意愿,要建立起孩子們的動力系統(tǒng),以前雖然知道紅纓主張動力系統(tǒng),但不是很清晰它是如此的重要,以后我會在我的教學(xué)過程注意要調(diào)動孩子們的動力系統(tǒng),還有學(xué)到了對于怎樣對待問題兒童,其實問題兒童的背后總會有一個問題的家庭,這些孩子實際上是無辜的,他們的一些行為是父母造成的,其實他們是缺愛的,作為老師的我們呢,我們要給孩子的無私地愛,讓我們的愛感動他們。
第一天的學(xué)習(xí)是《語言口才秀》在趙老師的解說下讓我們了解了語言口才秀,感受到談話教學(xué)讓孩子人人會說,人人敢在公眾面前說,故事教學(xué)生動有趣,人人敢演,詩歌教學(xué)讓全班孩子動起來,秀出來,聽說游戲有趣好玩,在玩中發(fā)展孩子的傾聽與表達。
晚上王蘊芬老師給我們講解了 :讓我們知道通過VI環(huán)境創(chuàng)設(shè)了解幼兒園的品質(zhì),讓家長走進幼兒園,了解紅纓的理念,此時的我感覺我能夠成為一名紅纓的家人是幸福的,感覺紅纓做的東西太全面了。同時我也學(xué)會了如何創(chuàng)設(shè)主題墻,讓我在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中不用那么的發(fā)愁,這一次讓我很有思路去做主題墻,感謝紅纓給我們這么全面的知識。
第二天一天都很嗨,玩轉(zhuǎn)音樂,跟著張靜雯老師學(xué)會了很多技能技巧,而且還有一些基本的知識,變通總譜、作品分析、使用樂器。隊形編排,每一個知識點都講的特別的清楚,而且說的都是很多細節(jié)性的知識點,從這一點就能看出紅纓才是真正做教育的集團,為我們老師做了很多,也分擔(dān)了我們老師的負擔(dān)。與此同時張老師為我們列舉了各種音樂動作常規(guī)的培養(yǎng)方式、方法。帶領(lǐng)著我們親自體驗通過日常教育教學(xué)活動引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的音樂常規(guī)習(xí)慣,從而提高音樂教學(xué)質(zhì)量。通過這一天的學(xué)習(xí)讓我們對上音樂課沒有了反感,而且自己的音樂素養(yǎng)也得到了一次全新的提升,對以后的音樂課也信心滿滿。
到了晚上王蘊芬老師繼續(xù)給我們上關(guān)于活動室區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓我更加清晰了區(qū)角對于孩子們是如此的重要,能夠培養(yǎng)孩子們的多方面的能力,從而也調(diào)動幼兒參與的積極性。我以前對于區(qū)角不是很了解,這一次王蘊芬老師給我們細致的講解了關(guān)于區(qū)角的一些內(nèi)容,以及在制作區(qū)角的同時應(yīng)該注意的什么。每一個問題講解的都很細致,雖然ppT不是很多,但是王蘊芬老師每說的一句話每一個實例都是很重要的,這都是王老師多年的經(jīng)驗,告訴我們會讓我們走很少的彎路,很喜歡王老師培訓(xùn),說的都是寶貴的經(jīng)驗。
第三天是講的靈活地英語教學(xué),這一次在西瓜老師的帶領(lǐng)下,讓我們學(xué)到了很多的教學(xué)展示活動的方式方法。而且有學(xué)到很多新的英語游戲,讓我們的英語教學(xué)更加生動有趣,當(dāng)學(xué)完這每一個游戲之后,我就在想回去一定要交給老師們,讓我們的孩子們在玩的過程中學(xué)習(xí)很多英語知識,西瓜老師還傳授我們“紅纓英語課堂十大用語”有助于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。這次還出現(xiàn)了一位非專業(yè)的英語老師,她告訴我們她是如何通過自己的努力在紅纓總部的帶領(lǐng)下,成為幼兒園英語學(xué)科帶頭人以及紅纓區(qū)域培訓(xùn)師的歷程,讓我很佩服,我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種學(xué)習(xí)精神,雖然不專業(yè),但是就是一顆上進的心,什么事都難不倒,在以后的教學(xué)過程也得這樣。
第四天紅纓總部美術(shù)培訓(xùn)師王淑菊老師帶領(lǐng)著我們進行了教研實操,以及給我們講解了美術(shù)課程存在的問題以及難點,注意給我們破解,也給到了我們老師紅纓美術(shù)四大成功策略,讓我清晰了如何引導(dǎo)孩子們觀察,如何提問,如何涂色等等一些問題,而且,我們還在王老師的帶領(lǐng)下全體老師進行了集體備課,親自體驗到上好美術(shù)能夠說到、想到和做到的距離,和老師們一起互動,王老師給我們打開了思路,共同梳理出紅纓美術(shù)活動的三大步驟。
而且通過在現(xiàn)場畫畫,讓我們一起感受像孩子一樣畫畫,讓我們指引著孩子在未來的課程教學(xué)中實現(xiàn)“讓孩子們像大師一樣畫畫”美好的愿景。
最后一天是數(shù)學(xué),由張平老師為我們講解,通過張老師對數(shù)學(xué)的剖析,讓我們對數(shù)學(xué)有了重新的認識,讓我再一次愛上了數(shù)學(xué),張平老師借助了很多有趣的教學(xué)游戲引發(fā)和驅(qū)動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓我們老師在上數(shù)學(xué)課不在那么的枯燥,我學(xué)會了很多的課堂游戲,以及知識點的游戲,相信孩子們一定會很喜歡。
下午,藥老師帶領(lǐng)著全體老師一起回顧了從培訓(xùn)的第一天到最后一天的種種場景,給我們一起梳理了每一課的知識點,并對回到園所后如何將所學(xué)的知識落實到教學(xué)中去,感謝總部給我們這么詳細的講解與付出。
最后每個團隊都進行了表演,展現(xiàn)了老師們的多才多藝,很好的運用了紅纓的的專供教材,讓我們在動感的舞姿、熱情的躍動,歡快的節(jié)奏,陣陣喝彩中結(jié)束了本次中級培訓(xùn),祝愿紅纓越來越美好,讓幼教贊美生命,贏在中國贏在幼教,加油!
李俊齊
與紅纓的每次邂逅都是在熱情似火的七八月份,記不清這是第幾次拜訪紅纓總部,只記得每次出發(fā)前除了帶好生活必備品之外,就是讓大腦放空,心靈打開;我想心有多大,容量就有多大,舞臺應(yīng)該就有多大!
每一次的總部培訓(xùn)都是如此壯觀,每一次的紅纓培訓(xùn)都組織有序,大到培訓(xùn)內(nèi)容,小到生活細節(jié)都為老師們做好了細致入微的準(zhǔn)備,包括紅纓將一千多人分隊、分區(qū)、分組;安排千人合影、匯演,場面都令我震撼感動,更值得我去學(xué)習(xí)與運用!
紅纓的課程總會帶給我驚喜與收獲,推陳出新,口才秀和玩轉(zhuǎn)音樂帶給我不同的情感體驗。尤其在玩轉(zhuǎn)音樂中它系統(tǒng)的分為了唱歌、打擊樂與大合唱三部分,豐富了音樂形式,更讓我對專業(yè)的歌唱技能與方法有了深刻的了解,高位輕聲,腹式呼吸法、身體姿態(tài)等都有著嚴格的要求。
去總部培訓(xùn)前,我園已初步做好課程培訓(xùn)的計劃和方案,一直期待著奔赴北京,希望總部能呈現(xiàn)給我們更有價值的東西,然后加以整合,王淑菊老師的美術(shù)給我在繪畫的技能技巧上做了明確的提示,原來線條畫是可以與油畫棒相結(jié)合的,形成色彩線條畫;原來所有的圖形以很小很多的形式聚在一起都稱作“點”,原來美術(shù)的教研活動有主題式教研、專題式教研,我立刻就做到了有用就裝,裝了就鏈接,鏈接了就去運用。
我們的園所空間大,環(huán)境好,讓我對此充滿了無限的期待與憧憬,這次的主題墻與區(qū)角環(huán)創(chuàng)中給了我太多可實際操作的東西,王蘊芬老師的講課沒有高低起伏,沒有太多互動,卻多了許多樸實,每一個點都能運用到實際工作中,主題墻的分割、區(qū)角的填充與設(shè)立都可以在我園的環(huán)境中得以體現(xiàn)。
數(shù)學(xué)課有趣嗎?我的答案是“否”,但我的理解是錯誤的,張平老師讓我體驗到,數(shù)學(xué)原來可以上的很有趣,和音樂的巧妙結(jié)合,游戲帶給數(shù)學(xué)的活力,都讓我茅塞頓開,也對數(shù)學(xué)教學(xué)充滿了信心。
五天四夜的學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們儲存好大腦建立的資料庫,帶著沉甸甸的收獲離開了風(fēng)景怡人的龍脈度假村,有種不舍,是對環(huán)境的留戀,還是對知識的回味,那種感覺濃濃的,我想用品一杯咖啡比喻最為恰當(dāng)!
“最有效的管理是自我管理,最有效的成長是團隊成長”!這是紅纓給我的啟示,也是我敬仰的楊瑛老師對我們紅纓人的溫馨提示。回到園所,我們的團隊立刻投入到了二次培訓(xùn)的備戰(zhàn)中,整合筆記、對應(yīng)圖片、下載視頻,想把最有效的內(nèi)容分享給每位老師。
整理筆記的過程,那個難忘的五天四夜又像放電影一樣一幕幕出現(xiàn)在我眼前。楊瑛老師的出場再一次讓我感受到了那種韻味與內(nèi)涵,一直用一種人格魅力吸引我聽講、學(xué)習(xí),“我是一切的根源,愛是一切的答案”,我愛所有的孩子,但在面對那些小搗蛋時,這句話無形中給了我方法與能量,讓我們用“愛”走進孩子的童心世界。
總部的培訓(xùn)雖然只有五天四夜,但是吸收的過程是回味無窮的,
運用的過程更是任重而道遠,我們需要學(xué)習(xí)紅纓關(guān)注每一個細節(jié),做好每一個細節(jié),才能特色制勝,贏在中國!
國小麗
我是一名有著十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師了,過去一直是在公辦園重復(fù)著簡單而又單調(diào)的教學(xué),一個學(xué)期就拿著一本教材,選擇性的給孩子們上課。雖然也取得了一點小成績,但總覺得缺少點什么。直到今年的年初,機緣巧合下我來到了北京紅纓總部連鎖園—濟南市紅黃藍幼兒園,到了這里我才明白了我想要的是什么,是自我肯定、自我突破,是更高層次的精神追求。紅纓的文化深深地打動了我,吸引著我,我期盼著能夠更深入的了解她。
當(dāng)園長告訴我北京即將舉辦中級培訓(xùn)班時,我雀躍的心情無法用言語表達,因為每次從中級班回來的老師總能帶回來很多不一樣的東西,二次培訓(xùn)后全園的教育教學(xué)水平都有了明顯的提升,真的很想領(lǐng)略一下來自北京的教育專家的風(fēng)采。這樣的機會終于來了!
7月10日懷揣著憧憬與希望,帶著園長的諄諄教誨和老師們的期盼,我們一行三人坐上了去往北京的高鐵,一路跋涉來到了中級培訓(xùn)的會場,紅纓人對會場的組織流程,熱情的服務(wù)又給我上了很好的一課。
晚上伴隨著《風(fēng)中的羽翼》感人的節(jié)奏和《小蘋果》動感的節(jié)拍,拉開了本次中級培訓(xùn)的序幕,楊瑛老師的獨特的培訓(xùn)方式:音樂加持冥想,如一襲暖風(fēng)緩緩吹入我們的心房,心立時沉靜了下來,在濃濃的愛意中,在深深地感動中,進入了本次培訓(xùn)的第一課《語言口才秀》,語言口才秀整個推廣過程讓我明白了什么叫團隊,什么叫目標(biāo)一致,團隊中的每一個人都在為這個目標(biāo)盡自己最大的努力。而這個課程的推出乃至推廣也是凝聚了眾多人的心血,其豐富的教學(xué)形式,多樣化的教學(xué)方法,以及看教參就像看微信一樣的新穎的方式真正實現(xiàn)了孩子樂學(xué),老師樂教,光看老師們精彩的童話劇的展示就知道有多受歡迎了。從語言口才秀的推出感受到紅纓沒有固守著之前的輝煌,而是還大踏步的向前邁進呢,這種進取的精神值得我們園所學(xué)習(xí)!
音樂課是我的最愛也是我的專長,但我還是被張靖雯老師專業(yè)而又精彩的演繹折服了。眾所周知,音樂課要求老師一定要具備一定的基礎(chǔ)知識和技能技巧,而如何讓孩子們簡單的理解復(fù)雜的音樂一直是我的困擾,張老師豐富而又細致的講解完全解開了我的疑惑,相信有我的專業(yè)技能技巧加上紅纓優(yōu)質(zhì)的師資培訓(xùn)資料,我園的音樂總動員課程一定會更上一層樓。
在英語教學(xué)中的AET環(huán)節(jié),老師們一直放不開,羞于表現(xiàn),雖然一直要求老師們放開,放開,但真實收效甚微,經(jīng)楊春凱老師的點撥才明白,真正的問題不在老師身上,而是在引導(dǎo)方式上,如果引導(dǎo)者也能像楊老師那樣用多種方式啟發(fā),用多種方式練習(xí),相信假以時日我們的AET也會更加的吸引孩子們,這次還給到了我們更多的展示方式和英語游戲,我現(xiàn)在都能想象到孩子們在英語課堂上會有多么開心了!
美術(shù)是幼兒園教學(xué)展示最直觀的一種形式,紅纓的涂鴉冊和線條畫都是由淺入深,由簡入難,由直觀到抽象的循序漸進的展開,非常符合幼兒的認知特點和情感特點。但老師們在操作過程中往往是孩子們的想象力很豐富,說得很好卻畫不出來,這次中級班的專家一分析我才明白原來是老師的引導(dǎo)出現(xiàn)了問題,本次的四大成功策略的提出及講解從根本上解決了這個問題,并且還提出了五種教研方式,讓我們在今后的教研中更有針對性了。真是非常感謝主講的王淑菊老師!
數(shù)學(xué)課給我的感覺一直是枯燥乏味的,老師們也不愿教,孩子們也不愿上,伴隨數(shù)學(xué)課的是一遍又一遍單調(diào)的重復(fù),所以對數(shù)學(xué)教研也是興趣不高,但這次的數(shù)學(xué)培訓(xùn)給了我很不一樣的感覺,張平老師將音樂與數(shù)學(xué)有機結(jié)合,很好的融入了一起,用音樂引導(dǎo)幼兒有序活動,改變了以往數(shù)學(xué)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的單一,多樣化的游戲豐富了孩子們的課堂,讓孩子們在做做玩玩的過程中,輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
五天的時間眨眼而過,最后的夜晚是令人難忘的,紅纓為大家提供了一個最好的展示舞臺,在這里來自全國各地的紅纓家人們匯聚一堂,用自己的活力與創(chuàng)意點亮了整個會場!不管是熟悉的還是陌生的,大家都只有一個目的,那就是展示我們團隊最好的風(fēng)采!晚會結(jié)束已經(jīng)很晚了,但我們還久久難以入睡,短短的五天,我們在總部的引領(lǐng)下向著專業(yè)化的教師又邁進了一步,同時總部滲透的管理理念,對今后幼兒園的管理工作無疑也是一種提高,真是像總部所說的那樣,處處都是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的榜樣。
感謝園長!是您給了我們這次學(xué)習(xí)和成長的機會。我們也定不會辜負您的厚望,回園后積極認真的做好二次培訓(xùn),把紅纓更多更好的東西交給老師們。因為最有效的成長不是個人成長,而是整個團隊的成長,我愿意為我們的團隊貢獻自己的一份力量!
最后,我想說的是,選擇紅纓就是選擇了希望!愿我們紅纓所有的幼兒園,所有的老師都能夠越來越好!真正實現(xiàn)贏在中國,贏在幼教,贏在未來!