(文山小伶童幼兒園沙壩分園園長 蒙亞)
收獲了什么？
1、2014年6月8日—9日兩天時間全園教師參加了北京紅纓督導趙霞、張平老師的《團隊打造》和《數學、打擊樂、美術、陽光體育的指導》在這次的團隊打造中讓我懂得了感恩。感謝趙霞老師給我們講解了她入幼教的過程。告訴了我在工作中做事情都要有一個好的計劃，明確的目標和一顆持之以恒的心。也讓我知道了為什么與別人同在一個起跑線上，有的會跑到你的前面？只有在工作中不斷的努力，不斷地學習才能提高自己的能力，豐富自己的知識。但并不是只要努力就能得到提高，而是要在不斷的學習中努力才能讓自己的工作達到最好的效果。
2、在這次的幾個活動中趙霞和張平老師把游戲、工作、體驗、學習聯系在一起。不僅給我們帶來了開心、信心、勇氣。還讓我們知道了一個團隊中的領導者打造一個優秀的團隊，一定要具有共同的目標、信念和使命，要具有責任心和奉獻精神，要具有高效的執行力。只有這樣的團隊才能達成目標取得成果。而這要求我們團隊每個人都要做到的。一個團隊目標的實現，更是需要每個成員的付出與奉獻。每個成員為了一個共同的目標，信念和使命而付出自己的努力，甚至需要肩負起更大的責任，為團隊奉獻自己的力量。 在我們工作中也是一樣。
3、在幼兒園里我們全園教師就是一個團隊，我是小伶童幼兒園沙壩分園里的第一個領導人，作為一名領導者首先要有很好的計劃和果斷決心，想做好一切工作必須需要有明確的分工以及很好地配合才能很好完成工作。我作為一個領導者做事一定要認真、要有責任心、做事果斷、有計劃的，而想要把整個工作做好也是需要每教師的互相配合。
二、回園后立即行動要做些什么？
兩天的培訓結束了，靜下心來，查找差距，借鑒別人反思自己，確定今后努力的方向：
（一）明確幼兒園的發展方向
根據幼兒園發展的總體目標及具體規劃，幼兒園在實際工作中不斷總結經驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規范化、精細化，辦園水平優質化，力求做到在發展中創特色，在特色中求提高，爭創有特色文化的幼兒園。
（二）具體措施
1、加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素質。
我園教師的實際情況：教師年輕化突出，專業知識人才匱乏，教師數量少，任務重，這對幼兒園的發展來說是不容樂觀的。幼兒園科學發展的關鍵在師資。在現有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，才能為我園幼兒教育科學發展提供強有力的保障。因此，通過北京紅纓督導的培訓、縣級的一些培訓、幼兒園內的培訓、殷老師的、園本教研等，幫助教師在業務上成長起來，通過傳幫帶的形式，發揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業務素質。
2、完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學化、規范化管理，增強教職工的凝聚力。根據幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。
（三）注重養成教育，培養幼兒良好的行為習慣，為幼兒一生奠基。
1、在幼兒養成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。班級要制定相應的活動方案及相關的教育內容，將無形的知識，實施到有形的教育中。
2、規范一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長。
經過這次學習我想在以后工作中會有很大的提高，再次感謝趙霞和張平兩位督導下園的指導。相信這次聽過培訓的老師，都會有所改變、有所提高。
