浙江省江山市周家青幼兒園小二班家長助教感言：
剛剛從尊敬的園長手中拿過“周家青幼兒園優秀助教”這份榮譽，我的頭腦里浮現了幾個詞：珍貴、配合、期待。
珍貴：作為一個媽媽，因為平時自己的工作比較忙，陪孩子時間相對比較少，常常愧疚于心。所以，所有和兒子有關的榮譽對我來說都特別珍貴。這種珍貴使我很看重能有給幼兒園孩子上課這樣一個機會，因為這是面向和我家寶貝一樣的無數個寶貝的，即使是一節課我也用心準備了兩三個晚上，希望孩子們上完課后真得有所收益。
配合：常常是覺得還不夠，但是也盡量地滿足，每次幼兒園有“陽光寶寶展示秀”活動時，都是第一時間放下手頭的事去看一看，拍拍照。記得有一次實在有事走不開，請婆婆代勞，聽說我家的毛般諾在別人表演時，到處找媽媽，找不到，幾乎哭出來，更別說表演了，所以以后還是要盡量配合，能多參加幼兒園組織的各種活動。
期待：周家青幼兒園是新辦的幼兒園，“陽光寶寶展示秀”活動辦得很成功，我很佩服老師們能夠讓這么丁點大的小屁孩基本學會整齊的表演。可以想象老師平時花費了多少精力，向幼兒園的老師致敬！
期待我們周家青幼兒園越辦越好！孩子健康快樂地成長！
小（2）毛般諾的媽媽：鐘小榮
浙江省江山市周家青幼兒園教師培訓心得體會：
通過這兩天的培訓，我學到了很多的知識，給我印象最深的就是家長工作這一塊的培訓。
做為一名班主任，對于班上那些難纏的家長會有點害怕，不愿意去多接觸他們，不愿意與他們多交流。覺得把他們的孩子照顧好就行了。但是這樣往往會與這些家長沒有很好地溝通，等事情真地發生了那就晚了。俗話說得好“人心都是肉長的”，只要你對家長好他們都是能感覺得到的。
通過紅纓專家的培訓，讓我學到了應該如何正確地對待家長的抱怨，家長的抱怨并不可怕，要清晰家長為何抱怨，家長抱怨時我們要先將影響降至最低，應先平復家長的情緒，不打岔，耐心地傾聽對方講述，適當地做出回應。等家長心情平復下來，我們再跟家長進行有效地溝通。
與家長溝通時，教師說話一定要有藝術性，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進的方面，讓家長可接受，或者是從其他教育的事例入手，再找切入點和突破口進行交流。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議。同時讓家長看出教師教育的藝術性，從而尊重老師、支持老師，配合老師的工作，促進幼兒的發展。
家長也需要表揚，家長會上表揚孩子的進步以及家長好的教育方法，家長也會更加注意自己的言行舉止，配合老師進行教育。
家長工作的溝通藝術方式、方法很多，除了我們經常運用的面談、電訪家訪、教育活動等，最重要的是用教師的真心、幼教經驗、科學育兒知識去換取家長的信任，只有這樣，家長工作才能迎刃而解。
培訓讓我再做家長工作時有信心了。每一次的培訓都是我學習成長的機會，我希望通過自己的不斷努力讓自己成為一名好老師。
教師：周曉茜
作為一個幼兒園的老教師，我們是最早學習和了解紅纓教育的，從第一次我們的周副園長從北京把紅纓的教育理念帶回來給我們學習，還有總部的王紅兵老師和歸老師給我們親自的培訓，每次的學習和培訓都有不一樣的感受，他們不但教會我們如何教育孩子，同時還教會我們許多做人做事的道理，接下來我來分享一下23日和24日參加潘老師培訓的心得。
這兩天培訓給我留下印象最深的是人應該如何學會去感恩，說到要感恩，我們要感恩的人實在是太多了。從小到大，我們正是有了父母的呵護，老師的教導，朋友的幫助才得以順利地走到今天。但是今天的我們處在這個物欲橫流的社會，沉重的生活早已壓得人們沒有喘息的機會，說到要常懷感恩之心恐怕也是一件奢侈的事。可即便如此，生活依然還在繼續，沒有偏離任何軌道。其實我們只需通過一些很小甚至微不足道的事就可以改變自己的心情，為什么不去做呢？
生活賦予給每個人的都是平等的，我們也要感恩于生活，感謝大自然給予我們美好的一切。
我們不要錯過任何一個機會。曾經用力地記住了一句話：能疼是一種幸福，依然要記得感恩。其實人無論成功與否，他最大的勝利感和挫敗感都是來自精神層面的。
對于生活在城市里的人，更要懂得感恩，學會敬畏。學會感恩，感謝生活讓我們活得雖然很辛苦，但總算衣食無憂；學會感恩，就要懂得回報，雖然不一定強求“滴水之恩定當涌泉相報”，但心懷感激之情至少能彰顯一個人的善根，證明我們活著的社會價值。
想想，生命中值得我們感恩和敬畏的事是有很多的，懂得感恩的人，是一個會珍惜生活的人，有所敬畏的人，是一個受人尊重的人，學會感恩，懂得敬畏，選擇性地去記憶，讓自己活得更輕松。
教師：李琳琳
在兩天緊張而充實的培訓中，我們學習了美術、英語、禮儀規范的培養和家長工作等一系列的知識，讓我有了很大的收獲。
培訓開始后第一個環節是團隊打造,潘老師用游戲的方式讓我深深了解了團隊打造的重要性， 大家積極參與，才可以使得每一項活動都完成得很好。有句話說得好“一根筷子容易斷，十根筷子抱成團”我想就是這個道理吧。接著是潘老師對“感恩”的闡述讓我深刻意識到，無論是在教學還是生活中，都要用一顆感恩的心來對待身邊的每一個人。
接著是如何做一名優秀的幼兒教師，這不僅要擁有自信，有責任感。還要做一個為人師表的幼兒教師,規范自己的儀容儀表和禮儀,潘老師還給我們進行了關于臉部,坐姿,站姿,走姿,蹲,握手的培訓,學習了這些我會情不自禁地注意起自己的言行舉止，在今后的日常工作中我可以以良好的形象和規范的行為感染幼兒、引導幼兒。
家長工作是幼兒園工作的一部分，微笑服務是非常重要的。微笑能幫我們營造起寬容和理解的氛圍。另外《家長作業》可以有效地援助到家長，它就像是一所家長學校，親子課堂！它也是老師和家長溝通的平臺之一。當然援助到了家長就等于援助到自己。教師善用《家長作業》，及時專業地給到家長點點滴滴的幫助，就會取得家長很多的支持和配合。平常和家長多溝通，多交流。我想家長那邊的工作就好做多了。
最后潘老師給我們講了紅纓美術，讓我知道了在線條畫教學中，鼓勵幼兒大膽創作充分發揮想象力，讓孩子一開始就像大師那樣去畫,增強幼兒繪畫的自信心，用線條能勾勒出幼兒五彩的世界，并讓畫完的幼兒說出自己畫的內容，充分地讓幼兒表現自己、展示自己、鍛煉自己、讓幼兒有自信心。尤其是在講到英語時，潘老師還親自帶領老師在臺上演練，這讓所有老師都感受到了英語課無窮的樂趣。
對于這次培訓，潘老師在講解時沒有只是運用空洞的理論，而是一直自然地講解案例，一個個小故事那么貼切，引起大家的興趣。這使我了解到不論是什么樣的課程都是可以在活躍歡快的氣氛里進行的，不一定非要運用呆板教育模式；游戲是沒有年齡劃分的，不論是孩子們還是我們，游戲都是快速促進情感交流的最佳方式。
短短的兩天,很快就過去了，通過本次培訓獲得的知識是無窮的，作為一名新教師,我深感責任重大,越學習越感到自己知識的欠缺。前面的路還很漫長,我會努力將自己學到的東西運用于實際的教育教學,就讓這次培訓成為我向前邁進的起跑線吧!
教師：毛朝君
