2012年3月18日，周末。天空飄著細細的雨絲，似有還無。泥土的清香隨著雨滴的濺落而氤氳，空氣里多了些春天的味道，偶爾還有點點破土的小草刺痛眼睛。
期盼已久的北京紅纓專家報告會如約而至。
透過鏡頭，更加近距離而又不失禮節地觀察著這位千里之外飛來的幼教專家——安衛敏。
睿智而不失靈動，高貴而不失隨和，美麗而又兼具聰慧。開場的簡短幾句話就已經將在座的所有家長的眼球牢牢抓住了。
安老師的觀念看似老生常談可卻是去偽存真。所有的問題一針見血，毫不掩飾地擺在家長面前，在抽絲剝繭之間讓家長恍然大悟。原來我們平常對孩子的愛存在著諸多“畸形”。
或許夫妻之間一直糾結著到底該誰來管孩子。到底孩子的教育歸誰——幼兒園？老師？爸爸？媽媽？
家長是孩子的第一任老師也是終生的老師，這個觀點大家都無可厚非。可是由誰來當第一屆班主任呢？
安老師給出答案——八歲之前，無論男女，都由媽媽當班主任，爸爸當助理。八歲之后換屆由爸爸當班主任，媽媽輔助。
八歲之前，媽媽所給予孩子的母愛是任何物質以及旁人所不能替代的。直接影響孩子一生的情感路線。媽媽細膩的呵護，無微不至的關愛，會讓孩子感覺到被愛團團包圍，充滿了安全感，為以后的性格養成奠定基礎。
八歲之后，爸爸給予孩子的愛同樣也是任何物質以及旁人所不能代替的。直接影響孩子人生道路上的目標。爸爸豪放的性格、兢兢業業的工作態度，會讓孩子充滿崇拜之情，從而樹立自己的正確的價值觀和人生觀。
看似淺顯的道理，可這層窗戶紙如果不是安老師給捅破，還真就不了解，至少我是聽了報告才如夢方醒的。
安老師聲情并茂的演講深深地吸引了我，以至于一直端著相機卻忘記了按下快門。
幼教的重要已經越來越被家長和社會所重視。安老師列舉的例子，讓我們不禁捏把冷汗。百依百順的溺愛，讓孩子囂張跋扈，不可一世，不遠的明天或許就是牢獄之災；放任自由的寵愛，讓孩子剛愎自用，唯我獨尊，不遠的明天或許就是血光之災。
人之初，性本善。孩子的天性都是純潔的，是后天的培養才造就了千差萬別的性格。如安老師所說，我們必須站在未來的高度來規劃孩子的現在。孩子將來考上大學就萬事大吉了嗎，不。孩子將來出國深造就出人頭地了嗎，不。孩子將來找到好工作了就光宗耀祖了嗎，不。重要的是孩子的性格養成，以及不斷學習、不斷進取的能力。
家長以及學校更重要的是要讓孩子養成良好的生活、學習、行為習慣。只有根基打好了，房子才能蓋得高，立得牢，經得難。
現在這批孩子大多是第一代獨生子女的孩子，金貴的很。家長往往就容易越俎代庖。書包幫著背，飯追著喂，樓抱著爬……直接塑造了一個一個的小公主、小皇帝。弱不禁風的體格將來何以經得起繁重的學習和生活壓力。安老師舉得例子讓人后脊梁直冒冷汗——北京某重點小學里的入校測試居然有跳200個跳繩的題目。別說6歲的孩子，就是現在的大人又有幾個能夠做到，有幾個做到以后不累得吐血。孩子的體質都是我們家長給寵壞了、慣嬌了。現在再不悔改，將來悔之晚矣。現在家長不給孩子樹立良好的生活、行為、學習榜樣，將來悔之晚矣。孩子的模仿力是驚人的，我們的言傳身教更多地作用到了孩子以后的行為習慣上。安老師的當頭棒喝，真的是如醍醐灌頂，發人深省。
當然，在肯定家長的教育主體地位的同時，安老師也沒有回避學校的責任，沒有回避紅纓的責任。紅纓的幼教專家幫我們探討孩子的教育問題，幫我們尋找和深挖孩子成長過程中的詬病，并給予正確的解答。正所謂問題本身不是問題，而解決問題的方法才是問題。紅纓因為愛所以專業，因為專業所以優秀。
只要家長和學校彼此信任，相互理解，我們就可以讓自己的孩子更優秀。因為紅纓的幼教團隊在扶持藝星；因為紅纓的幼教專家在培訓藝星的老師；因為紅纓的幼教專家在引導我們家長。所以我們的孩子在家門口就可以享受和北京孩子同步的教育資源！所以我們的孩子在藝星會享受到先進的教學理念！所以我們的孩子會成才，會走得更高更遠！所以藝星走出來的孩子會成為未來世界的東方面孔！
不管你信不信，反正我信了！
北京紅纓幼兒園連鎖青島城陽藝星幼兒園
中班董小千家長
