孩子在幼兒園的情緒和老師與幼兒的親和度有很大的關(guān)系。
親和度好的師幼關(guān)系讓孩子跟父母說再見不那么難， 孩子能夠比較好地控制情緒。親和度好的老師經(jīng)常有以下的行為：擁抱和撫摸孩子;對孩子的消極情緒(傷心，憤怒等)及時反應(yīng);和孩子談心;布置良好的環(huán)境(色彩亮麗，光線明亮的教室)。和孩子建立良好的關(guān)系是幫助孩子克服消極情緒的重要基礎(chǔ)!
對幼兒園教師來說，經(jīng)常碰到幼兒情緒低落的時候是他們剛?cè)雸@的時候。幼兒第一次離開父母，到一個比較陌生的環(huán)境，心中的不安和惶恐是強(qiáng)烈的。面對哭個不停的孩子，老師會有時感到非常無奈，甚至?xí)臒┮鈦y，這時該怎么辦?
01
自己要保持情緒平靜，與幼兒說話是溫柔平靜的語氣。
02
對傷心的孩子展示同情，對他(她)說：“我知道，媽媽走了，你很傷心，你在想媽媽，對嗎?”這樣的話表現(xiàn)了你理解孩子此刻的心情，你了解他哭的理由。這時最好不要說“你是大孩子了，上幼兒園應(yīng)該不哭。”這種話會加深你和幼兒之間的距離感。
03
將孩子擁在胸前，用手在他(她)背后上下?lián)崦?/p>
04
假裝給他(她)的爸爸媽媽打電話，然后告訴孩子爸爸媽媽過一會兒會就來(對年齡小的幼兒適用)。
05
給他(她)一個毛絨絨的軟軟的玩具，最好是從他(她)家里帶來的，如果家里沒帶這樣的玩具，在幼兒園里找一個給他(她)。
06
轉(zhuǎn)移孩子的注意力，發(fā)現(xiàn)他(她)的興趣，引導(dǎo)他(她)玩玩具，或做他(她)想做的事情。
07
有時在給了足夠的關(guān)注之后，幼兒還是繼續(xù)哭，這時要適當(dāng)?shù)貙⑺?她)放下，“忽略”也是一種策略。將所有精力都放在哭鬧的孩子身上對其他不哭的孩子是不公平的，而且當(dāng)你帶著那些愉快的孩子快樂地做游戲時，就創(chuàng)造了一個快樂的氣氛，這本身對停止哭聲是有效的。
08
對哭得較多的孩子除了給予關(guān)注，還要經(jīng)常給他們喝水。此外孩子的常規(guī)生活可能會跟其他孩子不一樣，吃飯的時候他們累得睡著了，睡覺的時候他們醒了，又要吃飯。老師一定要根據(jù)孩子的需求來安排個別的吃飯睡覺的時間，切不可強(qiáng)迫孩子按時間表來進(jìn)行，要知道這種現(xiàn)象只是暫時的，待幼兒情緒穩(wěn)定后，一定會跟隨幼兒園本來的常規(guī)生活。
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊）
