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幫幼兒保護好視力,幼兒老師可以這樣做

時間:2016-11-28 10:47來源:紅纓教育作者:客戶中心點擊:

   結(jié)合幼兒的年齡特點,老師設計了以下系列教育活動:

  活動一:認識眼睛。

  活動二:他為什么看不清。

  活動三:測視力。

  活動四:視力的保護。

  活動五:正確的讀寫姿勢。

  通過這一系列教育活動,讓幼兒了解眼睛的用處,眼球的簡單構(gòu)造,造成近視的原因以及給生活帶來的不便,懂得保護視力的常識和方法,學會正確的讀寫姿勢,從而具有初步的自我保護視力的意識和能力。

  提示:老師在設計每一個活動的過程中,都力求遵循游戲化、趣味化、兒童化的原則,使保護視力的教育活動成為幼兒喜愛的并樂于接受的活動。

  重視活動的延伸與滲透

  在系列教育活動中,幼兒雖然懂得了怎樣保護眼睛,知道怎樣做是對的,怎樣做不對,有了初步的自我保護意識,但是要進一步養(yǎng)成良好的用眼習慣,教師還應重視將保護視力的活動延伸滲透到日常教育活動中去。

  例如:當幼兒繪畫、看書、寫字時,提醒幼兒用正確的讀寫姿勢;當陰天下雨光線不足時,請大家想一想,在這種條件下,我們怎樣保護視力;當看電視時,可要求讓幼兒注意時間不要太長,距離不要太近等等。

  教師善于抓住日常教育活動中的各種機會,對幼兒進行保護視力的教育,常常能收到很好的教育效果。為此,在日常教育活動中,教師可采用靈活多樣的方法:

  1、游戲的方法。通過游戲調(diào)動幼兒的積極性。使良好用眼習慣的培養(yǎng)在輕松、愉快的氣氛中進行。如:近視眼找朋友的游戲,糾正幼兒不良讀寫姿勢。

  2、及時表揚、鼓勵。當某一小朋友能自覺按照要求去做的時候,老師及時的表揚、鼓勵,從而萌發(fā)向榜樣學習的愿望。

  3、進行評比。讓小朋友自己評價自己,哪些地方做得好,哪些地方?jīng)]做到,再在評比欄里作記號,直到養(yǎng)成習慣。

  家長配合很重要

  對幼兒視力的保護,并不是通過一次活動,一階段的培養(yǎng),就能夠達到最終的目的,還需要長期一貫地堅持。這項任務,需要家長的積極配合。

  老師可以通過家長會、宣傳講座等形式,向幼兒家長講述有關視力保護的知識,并印發(fā)資料,讓家長督促孩子在今后的學習中按要求去做,以形成健康的行為方式。

(供稿:張潔瓊   校對:張潔瓊)

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