一個團隊有活力有干勁，取決于管理。管理的好壞，取決于領導是否有威信。威信能改變他人行為與心理，威信的高低，也就決定了這個領導能發揮多大的領導功能。那么，在幼兒園這個團隊中，園長又該如何樹立自己的威信呢？
一、靠德立威
園長的“官職”不高，但手下卻有著三四十個老師，四五百個幼兒，還有更多的家長。因此，園長的一言一行，是眾人眼里關注的對象。作為一名園長，首先要愛這個大家庭，時時刻刻記著自己是這個大家庭中的“父母”，尊重教師、幼兒與家長，以德服人。工作中堅持原則，生活中嚴對己，寬對人。多傾聽來自老師的聲音，多思考老師的需要，困難自己挑，榮譽給老師，將幼兒園發展，老師的成長作為自己肩上的重任去擔負。德是境界，德是責任，德能樹威信。
二、靠勤立威
勤能補拙。小小的幼兒園，五臟俱全。很多都是小事，小事多了，靠勤來做，也許用“馬不停蹄”來說園長一天的管理也不為過。一般幼兒園的上午是用來抓教學質量的，督查幼兒園教學、游戲活動開展是否規范有序。多聽老師的課，多看老師組織游戲活動，才能對每個老師的現狀有所了解，也能發現老師的業務水平所處的狀態，并能出點子想方法及時跟進指導。中午，可以處理一些郵件以及雜事（不過現在的雜事真的多，已經多到影響正常的教學管理了）。下午，要參加課程審議，還有兩個下午要完成自己的課務。勤是認真，勤是堅持，勤能立威信。
三、靠精立威
知識精業務精，園長的知識面和業務能力必須在教師的前列，同時園長還要能將自己的水平轉教給老師，指導到位在點才能在教師心目中樹威信。所以園長一定要多廣泛閱讀，白天沒有時間就用晚上，對信息的吸納要比一般人敏感，出去學習一定要有一雙慧眼，捕捉別人的亮點，轉化為自己的本領，將自己不斷攀升到更新的高度。只有不斷地學習才能發現自己的問題和別人的問題，固步自封將被老師所淘汰，一個業務精的園長才是老師欣賞與佩服的對象。精是努力，精是學習，精能揚威信。
園長要將德、勤、精三個方面，緊緊融合在一起，這樣的園長才是老師心目中的好領導，這樣的園長才是有威信的園長。在這樣的園長帶領下，領導的“德”會在老師身上展現流淌到孩子身上，領導的“勤”會讓老師動足腦筋開足馬力去干，領導的“精”會讓老師的業務能力突飛猛進。
不管社會多浮躁，我們園長應該努力地帶領教師朝這樣的方向去努力，人生的價值其實也蘊藏于此。當到達彼岸，我們都不虛此行！
