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孩子升大班了,家長們要注意些什么呢?

時間:2016-09-20 11:23來源:紅纓教育作者:客戶中心點擊:

   新學期,不少孩子升入了大班,作為家長要注意些什么呢?

  1、大班幼兒自主性、主動性提高

  給我們的啟示是要適當放手、放權。無論是在學習方面,還是在生活方面,很多地方都要讓孩子自己動手做。我們的任務有時只是為他們創(chuàng)造適當?shù)臈l件,真正動手做的人應該是孩子。

  2、活動更加有目的、有計劃

  大班幼兒已有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法,他們的行為少了些盲目性,多了些目的性和計劃性。但是,這種目的性、計劃性不是自然發(fā)生的,它有賴于成人的引導。

  3、自我控制能力提高

  5~6歲幼兒的神經系統(tǒng)比5歲前的幼兒成熟許多。與此相對應,幼兒的自我控制能力明顯提高。這既表現(xiàn)在他們對動作準確性的控制上,又表現(xiàn)在對他們自己行為的控制上,如規(guī)則意識、堅持性的增強等。由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力,所以進行學習活動時可以考慮要求幼兒安靜地坐下來,服從一定的紀律。

  4、好學、好問,喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內容

  5~6歲的幼兒有強烈的好奇心,他們思維積極、活躍,愿意學習新東西。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問、問不完的問題,而且他們喜歡有一定挑戰(zhàn)性的學習內容、問題情境,在經過自己的努力克服一定的困難后,解決問題后的成功體驗會帶給他們極大的滿足和快樂。學習內容要有適當?shù)碾y度,要有一定的挑戰(zhàn)性,這不僅順應了幼兒積極思考的特點,而且有利于進一步培養(yǎng)他們勤于思維的習慣。

  5、同伴間互動、合作多了,開始注意向同伴學習

  5~6歲幼兒注意的廣度提高了,交往能力也增強了,他們不僅注意自己的活動,而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學習,一起討論問題等。對大班幼兒應多組織一些集體性學習活動,加強討論、交流,擴大他們的信息量。與此同時我們也應多引導幼兒聽聽別人的想法是什么,以利于培養(yǎng)他們的“去自我中心化思維”,讓他們在實實在在地與別人共事的過程中學習共同做事,發(fā)展交往、協(xié)作能力,也為小學的班級式學習做準備。

  6、思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽

  隨著神經系統(tǒng)的成熟,大班幼兒的思維水平較小、中班幼兒也有提高,表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象思維為主,但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面,他們不僅能夠感知事物的特點,而且能夠進行初步的歸納和推理。應有比較深入、持久的學習,并非每半天就換一個學習內容。

(供稿:郭彤洋   校對:張潔瓊  郭彤洋)

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