許多家長都可能碰到過孩子害怕上幼兒園的情況，有些家長認為是孩子的性格問題導致的，事實上家長們更應該了解“不該”對孩子們做哪些事。讓孩子能夠開心心的去上學。
一 把重點放在負面
你對孩子上幼兒園的事滿懷期待，但孩子們可不。你準備好了送孩子去上學，但他們卻想和你待在一起。當孩子哭著告訴你，他們不想離開你，不想上學時，你不應該向他們強調，在你們分開的時間里他們會在幼兒園度過有趣的時光。反之，你應該把重點放在——你們在校園時間之外還可以一起做許多有意思的事，比如每個星期一早上一起做早餐來迎接新的一周。有哪個孩子不喜歡畫著笑臉的松餅呢?當他們問起，他們在幼兒園的時候你會做些什么，如果你在家悠閑的待著，千萬別把真相告訴他，這種小秘密自己知道就好。
二 過度的輔導
家長們在孩子面前總是本能地扮演起輔導者的角色。在他們即將“上場”之際給他們按摩肩膀，為他們進行充分的心理武裝，準備迎接全新的體驗。我們總是想象自己是這個小小拳擊手的教練，在他每一場戰斗之前都為他做好十足的準備。但真相是，這些動作容易使孩子對幼兒園生活感到恐慌。他們還沒有仔細見識過這個世界，但我們不停地談論它，會給孩子留下我們在千方百計說服他們接受幼兒園的印象。所以，別不停地從圖書館里借來每一本有關幼兒園的書，也不要每天都跟孩子談論他們去幼兒園會學到的東西。用平靜的態度對待這一切，讓孩子自己調整腳步。也許當你不再喋喋不休地談論幼兒園生活時，你看起來沒那么瘋狂，孩子也會自在很多。
三 在孩子下車時舍不得走
如果在上學第一天，你家孩子像寄生蟲一樣黏住你不肯離開，那再正常不過了。這時候你必須忍住想要放縱這只寄生蟲的想法，否則他們只會越演越烈。你必須相信，幼兒園老師們有足夠的技巧和能力來安撫孩子的情緒。你得用隨意的語氣告訴孩子，你會在哪兒讓他們下車，別讓他們有一種“一切來得太快”的感覺。沒錯，要丟下一個哭著喊著需要你的孩子扭頭就走不是一件容易的事，你可能心里感覺很難受，但你要相信，幼兒園老師們每個學年都要應付這種事。他們知道如何讓孩子快速地適應。同時你可以想想，你的工作和興趣還在等你，你可不想讓它們等太久。
四 跟別人家孩子作比較
作為家長，我們總是會習慣性地跟周圍的人比較，并懷疑自己的能力。我們看到朋友家同齡的孩子已經會看書了，但我們家孩子才學會拼寫自己的名字而已。我們看到操場上和自家孩子差不多年紀的小男孩已經會爬竿了，而我們家孩子能做的就是把他弟弟埋在沙子里，然后假裝看不見他。等一下，難道只有我家孩子會玩這種游戲嗎?!不好意思，是我的錯。
但無論如何，我們不能把這些懷疑的想法告訴孩子。我們不能跟他們說，隔壁小明已經會看書啦，Angela爬竿爬得有多好。我們一定要為自己孩子每一步小小的成功而鼓掌。你的孩子去上幼兒園的時候會不會看書，這并不重要，他可以慢慢學習。同樣的，她會不會自己系鞋帶，這也不重要，她總會學會的。每一個孩子都有自己的節奏。對家長來說困難的是，不把自己的孩子和別人家孩子作比較。
誰知道呢，也許別的家長也發現了一些你家孩子能做，自己家孩子卻做不了的事。讓我們來做孩子的啦啦隊隊長，你會看到孩子逐漸成長的腳步。最終，每一個孩子都會好好地長大的。
五 問可怕的問題
當我們問到“你今天在學校都做了些什么”的時候，很多孩子會回答“不知道”，這對他們來說是一種反射。就像我們看到孩子從衛生間出來，都會反射性地問“洗手了嗎”一樣。所以，我們要盡量避免過于寬泛的問題，使提問更細化一些。比如我們可以問“你們今天下課的時候玩什么游戲了”、“今天班級里有什么好笑的事”。我在吃晚飯時最喜歡問的一個問題就是，“如果你在一座孤島上，只能帶一樣你今天在學校里用過的東西，你會帶什么呢?”當然在問這個問題前你要作好充分的心理準備……我的女兒有一次回答道，她想帶一個男生一起去荒島上露營。
最后，相信我吧，當孩子從幼兒園畢業的時候，你必須得喝上一杯才能保證自己不在那個讓人感動的畢業典禮上飆淚。
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊 郭彤洋）
