六七歲的孩子是"小一"新鮮人,正踏入一個新的人生階段,心理學家艾瑞克森稱之為“勤奮與自信”的階段,此階段孩子的發展要務是勤勉與自信心的養成,當孩子努力達成課業上、人際上所要求的各種能力,并得到正面的結果,孩子便會對自己產生信心。有效的幼小銜接措施有助于兒童建立正面的學習態度和習慣,并為他們在小學階段的學習打好基礎,促進他們的身心健康成長。
合理使用時間的習慣:要有正確的作息時間,按時就寢、起床。建議晚上8點半左右睡,保證10小時睡眠。
飲食習慣:吃飯時間一般控制在半小時之內。每天,要安排半小時的靜心學習時間,可以讀讀書,聽聽故事,中途不吃零食,不上洗手間。
整理用品的習慣:有自己的書桌。學習結束后,及時整理,保持整潔。認識文具盒,會取用鉛筆、橡皮和尺子,用完能按指定位置擺放。練習整理書包:大書放下面小書放上面,其他雜物放口袋(小抹布、水杯位置固定)。
穿脫衣服的習慣:保持衣服的整潔。如廁后會包肚子(特別是冬天)。感覺熱了,會脫衣服,冷了會添衣服。
飲食習慣:能正確使用勺子和筷子吃飯,不抓飯。會自己盛飯,不挑食,吃多少盛多少,不剩飯菜,桌上不留飯粒。不帶零食來學校。喝好水,會把水杯蓋好,擰緊蓋子。
衛生習慣:飯前便后洗手。會自己上廁所,用過的紙巾扔進紙簍,便后會沖水。不亂扔紙屑。
閱讀習慣:認識頁碼。每天看會兒書。看書時不亂折頁,不亂涂畫。
傾聽習慣:交談時,能看著講話的人。不隨意插嘴。
書寫習慣:正確執筆。書寫時肩平頭正腳放平,眼離書本一尺。使用HB的鉛筆,不用活動鉛筆。會正確地書寫自己的名字。
用數學的習慣:認識時針、分針,能看時鐘判斷整點、半點。認識人民幣,為孩子創設獨立使用人民幣購物的機會(十元左右,會付錢,會找零)。
鍛煉習慣:每天堅持鍛煉半小時,可以跳繩、排球、慢跑等。每分鐘跳繩能達到90個以上。
(供稿:郭彤洋 校對:張潔瓊 郭彤洋)