一、主題說明：
一年之計在于春，春天總是代表著生機，充滿了希望。春天到了，呈現在我們眼前的是一片欣欣向榮的景象：花兒綻放的美麗、樹枝吐蕊的生機……花兒紅了, 樹兒綠了,冬眠的小動物們醒來了,小朋友們換上了漂亮的春裝,走進大自然，盡情玩耍感受春天。
幼兒園組織以春天或是復活節為主題的英語活動，一方面是為了幫助幼兒感受春天的勃勃生機，了解西方的小朋友們是如何迎接春天，同時也幫助幼兒認識春天里的事物并且會用英語來表達，拓展知識面。
二、主題目標：
動力系統：通過參與到游戲活動當中，讓幼兒感受春天的氣息，激發對英語學習及西方文化的興趣。
能力系統：能大膽地參與到游戲活動當中，培養協作能力，鍛煉語言表達力。
知識系統：認識春天里的事物，會用英語說出這些事物（主要以《hoing英語》3、4月所學角色單詞及句子為主）。
三、活動時間：
4月月末展示（園所可依據實際情況制定出具體時間）。
四、活動準備：
1、園所環境布置：
春天以綠色為主，在環境布置中要體現綠樹、紅花、各種小動物等春季最常見的事物，還可以加入放風箏、撲蝴蝶等活動的圖像，這些圖像都必須是能夠取下來的。
2、由于活動的目的之一是展示園所英語教學的成效，在活動前，教師要幫助幼兒好好復習并掌握3、4月份的《hoing英語》教學內容，重點掌握角色單詞和句子。
3、提前一到兩周時間向家長發出邀請，并告知家長為避免孩子的衣服弄臟，也可以準備罩衣和套袖。
五、主要活動：
1、全園活動：歌曲童謠大連唱
2、小班活動：喚醒小動物
3、中班活動：Cat Is Fishing 小貓釣魚
4、大班活動：語音跟讀展示
5、全園活動：找朋友
六、具體活動方案：
活動一：歌曲童謠大連唱
活動目標：在熱鬧的歌曲律動表演中開始本次大型活動，同時向家長展示3、4月份英語教學成效。
活動準備：
1、在戶外找到一塊合適的場地，不同年齡段依次登臺表演3、4月份所學的歌曲律動。
2、確認本班孩子能夠熟練表演歌曲童謠，邊唱邊做律動。
活動過程：
逐個年齡段登臺表演，可以根據各年齡段人數以及場地的大小，選擇是各班依次上場或幾個班同時表演。
依據園所的不同情況，老師還可以合理安排出場順序及當中上下場的過渡，將所有的表演串連成小型舞臺劇。
活動二：小班活動——喚醒小動物
活動目標：展示3、4月份英語角色單詞學習成效。
活動準備：
1、知識準備：重點幫助孩子鞏固3、4兩月英語課上學習的角色單詞，務必做到幼兒看到角色單詞圖片能夠熟練地說出英語單詞，并能夠用課堂上所學的AET表現出小動物的特點。
2、物品準備：將小班3、4月份所學的角色單詞cat, dog, mouse, pig, rabbit, elephant的單詞圖片打印出來，在黑板上畫一座房子，將單詞圖片放在房子的不同位置，然后用裝飾成窗戶的紙遮擋起來。
活動過程：
1、教師告訴幼兒“春天到了，小動物們都想要出來和小朋友們一起玩，我們快來把他們叫醒吧！”
2、請一位幼兒到臺上，打開一扇窗，看看里面是什么小動物，例如里面是cat的單詞圖片，這名幼兒就要一邊做動作一邊說出 “I am Cat.”
3、此時教師就要引導臺下的幼兒就要一起喊 “Cat, cat, let’s play together.”臺上幼兒回答 “OK!”然后回到座位上坐好，在請下一名幼兒繼續玩游戲。
活動三：中班活動——Cat Is Fishing 小貓釣魚
活動目標：展示3、4月份英語學習成效，并且通過親子手工制作鍛煉幼兒的動手能力。
活動準備：
1、制作釣魚教具：根據幼兒數量準備若干fish圖片（圖片為單面即可，可用多種顏色和形狀來吸引幼兒；在背面寫分別寫上dragonfly和butterfly為后續手工制作做準備），在fish的嘴部用透明膠帶固定一塊小磁鐵；找幾根筷子，每根上面綁一根繩子，繩子下端綁一個回形針這樣釣魚竿就做成了。
2、依據幼兒數量，將資料包中dragonfly和butterfly打印出來備用，還需準備膠棒、白紙、顏料。
活動過程：
1、根據“釣魚竿”的數量將幼兒分成若干組，幼兒依組別站隊，每隊前面有一個魚池，老師將相應數量的小魚放在前面。幼兒開始釣魚，釣到魚的幼兒要大聲說出 “What a big fish!” 才能夠叫“釣魚竿”傳給下一名幼兒。
2、每位幼兒都釣到魚后，教師引導幼兒將自己釣到的魚反過來，看看后面藏著什么。這時教師可將dragonfly和butterfly的角色單詞卡片出示在黑板上來提示幼兒，家長協助幼兒區分自己手里的是什么，請幼兒說出英文單詞。
3、英語教師和配班教師分別拿著dragonfly和butterfly的制作圖，請幼兒上前領取。幼兒領取時要對教師說出英文單詞，領回制作圖后幼兒和家長一起進行手工制作。
（注意：教師可出示資料包中的完成圖來進行提示，并且講明dragonfly的制作出了要將教師發下去的制作圖粘貼成身體之外，還要小朋友用小手蘸取顏料印做出dragonfly的翅膀。）
活動四：語音跟讀展示
活動目標：展示3、4月份英語教學成效
活動準備：《hoing英語》光盤
活動過程：
呈現完整的語音跟讀課流程即可，重點展示孩子在取書、跟讀、收書環節的常規。老師要注意音樂的選擇以及取書、收書的形式安排。
活動五：找朋友
活動目標：展示3、4月份英語教學成效，鍛煉幼兒的觀察力與專注力。
活動準備：請教師在活動前的環境布置中，盡可能多的在園所的教室、走廊及戶外盡可能多的加入幼兒在3、4月份所學的角色單詞圖片，并且這些圖片是可以取下來的。
活動過程：
請幼兒和家長一同進入指定區域尋找自己認識的角色圖片，如果幼兒能夠用英文說出角色單詞，則家長可以幫助孩子取下圖片帶回家中，注意區域的大小要能夠容納相應數量的孩子和家長。如果全園都要進行找朋友的活動，建議各年齡段錯時進行。
活動結束后，請幼兒和家長一起來數一數一共找到了幾個好朋友，并有英文說出：“I have … friends.”
 |
資料包 |
