Merry Christmas——幼兒園圣誕節(jié)活動參考方案
時間：2012-11-20 10:02來源：紅纓教育作者：客服中心點擊：次
一、主題說明：
圣誕節(jié)(Christmas)，這個名稱是“基督彌撒” (Christ’s Mess) 的縮寫。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個宗教節(jié)。因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節(jié)。這一天，世界所有的基督教會都舉行特別的禮拜儀式。每年12月25日，是基督徒慶祝耶穌基督誕生的日子，在圣誕節(jié)前夕，大部分的天主教教堂都會先在12月24日的耶誕夜，即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會則會舉行報佳音，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié)。
圣誕夜(Silent Night / Christmas Eve)，又稱平安夜，即圣誕前夕(12月24日)，在大部分基督教社會是圣誕節(jié)慶祝節(jié)日之一。但現在，由于中西文化的融合，已成為世界性的一個節(jié)日。屆時，千千萬萬的歐美人風塵仆仆地趕回家中團聚。圣誕夜必不可少的慶祝活動就是聚會。大多數歐美家庭成員團聚在家中，共進豐盛的晚餐，然后圍坐在熊熊燃燒的火爐旁，彈琴唱歌，共敘天倫之樂；或者舉辦一個別開生面的化妝舞會，通宵達旦地慶祝圣誕夜是一個幸福、祥和、狂歡的平安夜、團圓夜。圣誕之夜，父母們會悄悄地給孩子們準備禮物放在長統襪(Christmas stocking)里。
圣誕夜在大部分基督教社會是圣誕節(jié)慶祝節(jié)日之一。圣誕夜傳統上是擺設圣誕樹的日子，但現在圣誕節(jié)的慶?；顒涌倳嵩玳_始進行，例如美國在感恩節(jié)后，不少圣誕樹早在圣誕節(jié)前數星期就被擺設好了。在裝飾圣誕樹的過程中，還有一個非常重要的習俗，就是圣誕樹頂端的星星，是一定要由一家之主掛上去的！
幼兒園組織圣誕節(jié)活動旨在讓幼兒通過感受歡樂的節(jié)日氣氛，了解圣誕節(jié)的文化習俗，在學習英語的同時了解西方文化，拓展幼兒的知識面。
二、主題目標：
動力系統：通過參與到一系列的圣誕節(jié)活動中，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。
能力系統：發(fā)展幼兒的動手能力、觀察力、表現力及團結協作的能力。
知識系統：讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來及習俗，知道圣誕節(jié)有哪些代表物，知道這些代表物的英文怎么說；會說圣誕節(jié)祝福語 “Merry Christmas!”
三、活動時間：
12月24日、25日或之前的一周。
四、活動準備：
1、環(huán)境布置：
西方人以red（紅色）、green（綠色）和white（白色）三種顏色為圣誕色，主要代表物有Christmas tree（圣誕樹）、Christmas stocking（圣誕襪）、Santa Claus（圣誕老人）、reindeer（馴鹿）、snowflake（雪花）和candy cane（糖仗）等。在圣誕節(jié)來臨前，在幼兒園大門處裝飾出一顆圣誕樹，上面可掛上彩燈并做各種裝飾來營造圣誕節(jié)氛圍。在走廊上以及教室中，為避免占用太多空間，裝飾主要以懸掛、粘貼為主。如在懸掛snowflake（雪花）和Christmas stocking（圣誕襪），粘貼Santa Claus（圣誕老人）和reindeer（馴鹿）的形象等。
2、背景知識了解：
1）請教師根據班級幼兒的年齡、英文程度等具體情況，自行安排以故事、視頻或其它有趣的形式讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來。
2）教師從圣誕節(jié)代表物﹛Christmas tree（圣誕樹）、Christmas stocking（圣誕襪）、Santa（圣誕老人）、reindeer（馴鹿）、snowflake（雪花）和candy cane（糖仗）﹜中選擇幾個進行單詞教學。自行準備圖片、玩偶或實物讓幼兒能夠將單詞與實物聯系起來（單詞圖片可參考資料包中PPT）。
3）讓幼兒學會在圣誕節(jié)時說 “Merry Christmas!” 來表示祝福。
3、園所準備圣誕帽和圣誕襪發(fā)給小朋友，或是由家長為孩子準備。
4、通知家長要為幼兒統一穿著園服參加活動。
五、具體活動方案：
（一）小班活動：拼拼樂
活動目標：
1、體驗與小朋友、老師一起過節(jié)的歡樂氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象及動手能力。
3、了解西方的傳統節(jié)日——圣誕節(jié)，會說代表物Christmas tree（圣誕樹）、Santa（圣誕老人）和reindeer（馴鹿）的英文單詞。
活動準備：
1、從資料包“圣誕代表物PPT”中找出Santa（圣誕老人）和reindeer（馴鹿）的圖片并打印出來，教師事先將它們裁剪成4小塊。
2、教師準備圣誕小禮物活動完成后獎勵給幼兒。
活動過程：
1、教師將裁剪好的圖片發(fā)給幼兒讓幼兒做拼圖游戲。
2、比一比，哪個幼兒能夠最先拼好自己手中的拼圖并說出相應的英文單詞。
3、幼兒互贈禮物，并能夠說出“Merry Christmas!”。
4、教師裝扮圣誕老人發(fā)放小禮物，并與幼兒互說“Merry Christmas!”。
5、大家在歡快的圣誕歌曲中合影，結束本次活動。
（二）中班活動：手工制作
活動目標：
1、通過動手制作來體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
2、讓幼兒知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣。
活動一：制作 Snowflake
活動準備：正方形白紙若干（也可準備彩色的紙張），剪刀，透明膠帶，訂書器。
活動過程：
教師根據現場人數分組，可以兩三個幼兒為一組。發(fā)給每組六張方形紙張（注意：每組的紙張應保持為同一種顏色）以及一把剪刀，透明膠帶和訂書器可共同使用。
教師根據資料包中PPT所示方法帶著幼兒一起動手進行制作，時刻提醒大家“Be careful!”注意安全使用剪刀。由于是英語活動，在活動過程中注意強調英文交流。例如： “Can you pass me the paper?” “Thank you!” 完成后詢問幼兒“小朋友們，看一看我們做的是什么呀？What’s this?”請幼兒說出 “snowflake” 的英文單詞。最后教師幫助幼兒將雪花掛在園所或教室當中做裝飾。
幼兒在進行手工制作的過程中教師可播放圣誕節(jié)的音樂做背景音樂。
活動二：大家一起畫
活動準備：將資料包中“大家一起畫reindeer”和“大家一起畫Santa”的圖片打印出來，水彩筆或油畫棒。
活動過程：
教師向幼兒展示手中的兩種圖片，請大家說一說它們分別是什么，請幼兒說出 “reindeer” 和 “Santa” 的英文單詞。然后請幼兒觀察，reindeer和Santa的臉上少了什么呢？請幼兒幫它們把眼睛、鼻子和嘴巴添上去。幼兒可以說出 “I like reindeer / Santa.” 以及 “I like blue / orange/ red / …” 的句子來選擇自己想要畫哪一幅圖以及使用什么顏色。完成后請幼兒將作品帶回家，并用英語告訴爸爸媽媽自己畫的是什么。
幼兒在進行手工制作的過程中教師可播放圣誕節(jié)的音樂做背景音樂。
（三）大班活動：
活動一：圣誕歌曲大連唱
活動目標：
1、通過展示英文圣誕歌曲，讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢地在集體面前展示和表現自己。
3、了解西方的傳統節(jié)目——圣誕節(jié)。
活動準備：請教師提前將想要孩子表演的歌曲或童謠教給幼兒，可參考以下內容：
1、Christmas Is Coming
Christmas is coming and the goose is getting fat.
Please put a penny in the old man’s hat.
If you haven’t got a penny, a half-penny will do.
If you haven’t got a half-penny, God bless you!
（注意：這是一首兒歌，沒有曲調，小朋友能夠整齊念出即可。）
2、We Wish You A Merry Christmas （歌曲內容請參考資料包）
3、Jingle Bells （歌曲內容請參考資料包）
活動過程：
放學時請大班幼兒在園所門口進行圣誕歌曲演唱，向家長做展示。需要注意幼兒的裝扮，穿園服、戴圣誕帽。
六、注意事項：
1、老師提前做好幼兒園和教室的裝飾，讓來園參加活動的幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。
2、各幼兒園、班級可根據本園、本班幼兒的年齡特點來選擇安排不同形式的活動，歡迎在此基礎上進行拓展、創(chuàng)新。
附錄
圣誕老人資料
圣誕老人原來的名字叫做尼古拉，在四世紀的時候，出生在小亞細亞巴大拉城，家庭富有，父母親都是非常熱心的天主教友，不幸的是他的父母雙雙早逝。尼古拉長大以后，把自己的財產全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，獻身教會，終生為社會服務。后來尼古拉做了神父，而且還升為主教。他一生當中，做了很多慈善工作，他最喜歡在暗中幫助窮人，圣誕老人是他后來的別號，這個名字是出自他暗中送錢幫助三個女孩子的故事。
據說在距離尼古拉的教堂不遠的地方，住著三個美麗的少女，他們分別是二十、十八、十六歲。父親是一位清寒的學者，經常靠借貸來過日子。有一次，因為沒有能力還債，只好狠下心把美麗健康的三女兒賣到非洲去做女仆人。三個女兒知道了這件事情，便擁抱在一起傷心地痛哭。尼古拉聽說了這件事，便到她們家中，安慰了一番。夜里，尼古拉裝了三長筒襪子的金子，偷偷地掛在三個少女的窗前。她們有了金子，還了父親的債，三女兒就擺脫了做女仆的厄運。第二天正好是圣誕節(jié)，她們知道是尼古拉做的好事，便請他來一面慶祝一面感謝。以后每到圣誕節(jié)，這三個少女就會講尼古拉是如何幫助她們的故事。孩子們聽了，非常地羨慕，也希望尼古拉能來給他們的長筒襪中裝滿禮物。
隨著世事變遷，作家和藝術家開始把尼古拉描述成我們今日熟悉的穿著紅裝、留著白胡子的圣誕老人。每年圣誕節(jié)，圣誕老人都會乘著馴鹿拉的雪橇降臨人間。同時不同的國度和文化對圣誕老人也有著不同的解釋。在德國，傳說他扮成圣童把堅果和蘋果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現好，將會得到蘋果、堅果、糖等諸多獎品。壞孩子則得一鞭子。家長們靈機一動紛紛采用此傳說來鼓勵孩子們聽話。如今，圣誕節(jié)已經成為西方國家一個大眾化的節(jié)日。圣誕老人已經成為圣誕節(jié)最受喜愛的象征和傳統。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶給每個孩子送禮物的快樂老精靈的形象已深深地留在人們的記憶中。
