◆4K活動展示基本流程
◆方案一：全園各班集中展示
◆方案二：托班4K展示
◆方案三：小班4K展示
◆方案四：中班4K展示
◆方案五：大班4K展示
◆附錄相關材料
北京紅纓教育·客戶中心
二0一二年六月
4K活動展示基本流程
一、全園集中展示活動流程
1、老師帶領家長和小朋友們做律動《拍拍手好朋友》，集中全場注意力。
早操展示《迎向朝陽》或《早安體操》等。
2、園長致歡迎辭。
3、大班打擊樂演奏《玩具兵進行曲》、《卡門序曲》、《喜洋洋》等1-2首。
4、托班親子表演手指謠，音樂律動《合攏放開》、《韻律模仿》等。
5、小班成語接龍上場，背誦兒歌、識字游戲。
音樂律動《豬八戒吃西瓜》、《開花了》、《蝸牛和黃鸝鳥》。
6、中班英語歌曲連唱《我愛幼兒園》、《Ridding in my car》等。
7、中班童話劇《鴨媽媽找蛋》——如果英語不熟悉，可以考慮用中文表演。
8、大班英語童話劇《小熊請客》。
9、幼兒集體大合唱表演《洋娃娃和小熊跳舞》《幸福拍手歌》。
10、幼兒獻詞——《我愛我的老師》。
11、教師禮儀表演、《把愛傳出去》、《感恩的心》等節目表演，全體老師團隊宣言。
二、托班展示活動流程
1、老師帶領家長和寶寶們集體音樂律動《拍拍手好朋友》、親子操《我真的很不錯》。
2、集體做音樂律動《爬呀爬》、《開花了》、《一只兩只蜘蛛從茶壺爬出來》和律動操《小動物模仿操》等。
3、老師帶領幼兒一起演唱中英語歌曲，分組進行歌表演《Good morning》等。
4、口才秀——《三字經》。
5、老師帶領幼兒一起演唱中英語歌曲，分組進行歌表演《Good morning》、《Ridding in my car》、《兩只老虎》等。
6、運小豬比賽。
7、以家庭為單位展示手指謠《小蜘蛛》、《土豆土豆絲》、《種豆》等。
8、集體長卷畫：“秋天的果樹”（媽媽帶著寶寶畫果樹、爸爸剪各種果子，最后寶寶粘貼）。
9、集體照相。
10、分享食品及今天的感受環節。
三、小班展示活動流程
1、組織幼兒集體表演手指謠、說成語接龍、背誦《三字經》、《百家姓》的方式等待家長入座。
2、老師帶領家長和小朋友們做《拍拍手好朋友》或《拍拍小手點點頭》、《幸福拍手歌》等開場律動。
3、音樂律動展示《小蜘蛛》、《兩只小鳥》、《豬八戒吃西瓜》、《Head、Shoulder、Knee and Toe》等。
4、分組進行成語接龍《一心一意》。
5、中英語歌曲聯唱《十個印第安小矮人》、《Ridding in my car》、《哈巴狗》、《數鴨子》等。
6、背誦兒歌，字卡游戲《小孩小孩真愛玩》、《我是一個機器人》、《跳格子》、《奇妙的口袋》等。
7、親子進行《幫我早讀書》。
8、親子游戲“小司機”、“毛毛蟲”。
9、請幼兒教家長做手指謠，以家庭為單位進行集體展示。
10、集體長卷畫（“太陽一家”、“美麗的氣球”、“到處旅行的蝸牛”等）。
11、集體照相。
12、分享食品及今天的感受環節。
四、中班展示活動流程
1、老師、家長、幼兒集體進行《瑞典狂想曲》、《兔子舞》等音樂律動。
2、音樂律動《兩只小鳥》等。
3、集體展示微型課程：成語接龍、圓周率。
4、中英語歌曲聯唱、大合唱《Bingo》、《This is the way》、《Good moring》等。
5、背誦兒歌，《幫我早讀書》展示，識字游戲“點老五”、“大象摸箱”、“造火車”等。
6、以家庭為單位展示手指謠。
7、打擊樂演奏《螞蟻兵進行曲》、《卡農》。
8、親子游戲“小司機”、“開坦克”。
9、集體長卷畫“海底世界”。
10、集體照相。
11、分享食品及今天的感受環節。
五、大班展示活動流程
1、老師、幼兒、家長一起進行《兔子舞》等音樂律動。
2、打擊樂《卡門序曲》、《拉德斯基進行曲》等。
3、分組背誦《百家姓》、《弟子規》、《三字經》、古詩等。
4、中英語歌曲聯唱、大合唱《If you happy》、《London bridge》、《我愛我的家》等。
5、兒歌背誦，《幫我早讀書》展示，識字游戲“機器人”、“采蘑菇”、“跳格子”等。
6、以家庭為單位展示《Five little Monkeys》等手指謠。
7、英語童話劇《小熊請客》。
8、親子游戲“小司機”、“開坦克” 。
9、集體長卷畫：“到處旅行的蝸牛”、“向日葵”、“各種各樣的植物”、“太陽的一家”等。
10、集體照相。
11、分享食品及今天的感受環節。
方案一：全園各班集中展示
活動時間：半天
活動地點：多功能廳或戶外操場
參加對象：全體教師、幼兒、家長（爸爸媽媽、爺爺奶奶及親戚朋友鄰居等，每家2人以上）
活動目標：
1、動力系統
◆調動幼兒情緒，愿意參加表演，從而喜歡上幼兒園、喜歡參加幼兒園的活動。
◆請家長積極參與，親子互動，增進親子感情。
◆讓家長看到孩子在幼兒園的表現，家園共同分享，增進彼此的了解，增進家長之間、家園之間的友誼，增強家長對幼兒園工作的信任，促進家園互動。
◆展示教師的教學成果，提高教師教學積極性。
2、能力系統
◆鼓勵幼兒和家長大方主動地進行表演、互動游戲，激發幼兒及家長的自信心，提升幼兒的語言表達能力、表演能力、合作能力。
◆提升教師的活動組織能力。
3、知識系統
進一步鞏固學習兒歌、中英語歌曲、手指謠、成語接龍等內容。
活動準備
1、方案準備：完成活動設計、場地考察及人員具體分工，制定展示活動方案。
◆選定本次展示活動總負責人、各項目負責人，確定各班節目。
◆各班級教師集體教研，熟悉活動流程、準備及各節目的活動細節。
◆召開家長代表會議（家委會），匯報展示準備工作，取得家長支持。
◆提前確定節目單，并利用各種潛型課程、微型課程進行節目排練、展示活動。
2、物品準備：
◆“紅纓教育**幼兒園4K展示活動”橫幅或主題字。
◆垃圾桶、飲水設施等。
◆教師和孩子統一服裝。如果家長也能統一服裝，效果會更好。
家長和寶寶一同穿著便于活動的服裝，忌高跟鞋、裙子。
◆演出道具、字卡、早讀書、音響、音樂CD或磁帶等物品。
◆展示活動家長通知書（邀請函）、調查問卷，內容見附錄。
◆給幼兒的獎品、小禮物等。
3、人員準備
◆各落實2名家長分別負責拍照、攝像，要求關注每個孩子、每個節目及集體活動的場景。
◆做好人員分工，確定主持人。
◆各班填寫附錄一表格，落實各家庭參加活動人數，準備足夠的活動場地、椅子等。
4、教室環境準備
◆將班級幼兒姓名卡、早讀書字卡、100數字表、英語單詞卡、學習的兒歌及歌曲、手指謠等學習內容都上墻，豐富班級環境，直觀展示班級的教學內容與教學重點。
◆將幼兒的美術作品進行適當的裝飾，布置好。
◆有條件的盡可能豐富、完善各活動區的創設。
◆班級衛生、物品整理，教室環境美化。
5、排練、完善節目：最少3次集體排練，完善節目流程、主持人串詞、音樂等，做到人員定時定位，全體人員熟悉自己的順序、站位。
6、活動前一周發放家長通知（邀請函），告知時間、地點、服裝要求等注意事項。
活動過程
一、接待環節
1、負責接待的老師及“文明禮儀小使者”（幼兒）接待家長入座。
2、各班老師組織好本班，準備展示。
3、播放熱烈的音樂，營造愉悅的氣氛。
二、展示環節
1、播放《拍拍手好朋友》的音樂，老師帶領全園家長和小朋友們同時拍手，集中全場注意力。
引導寶寶相互之間拍手，家長之間也相互拍手，活躍全場氣氛，調動大家參與活動的積極性。
早操展示《迎向朝陽》、《幼兒動物模仿操》、《早安體操》等1-2個。
2、園長致歡迎辭（見附錄）。
主持老師用小故事、過關游戲等串起來本次展示的內容，宣布4K展示活動開始。
3、大班打擊樂演奏《玩具兵進行曲》、《卡門序曲》、《喜洋洋》等1-2首。
4、托班親子表演手指謠、音樂律動《合攏放開》、《韻律模仿》。
5、小班成語接龍上場，背誦兒歌、識字游戲。
音樂律動《豬八戒吃西瓜》、《開花了》、《蝸牛和黃鸝鳥》。
6、中班英語歌曲連唱《我愛幼兒園》、《Ridding in my car》等。
7、中班童話劇《鴨媽媽找蛋》——如果英語不熟悉，可以考慮用中文表演。
8、大班英語童話劇《小熊請客》。
9、幼兒集體大合唱表演《洋娃娃和小熊跳舞》《幸福拍手歌》。
10、幼兒獻詞——《我愛我的老師》。
11、教師禮儀表演、《把愛傳出去》、《感恩的心》等節目表演，全體老師團隊宣言。
注意事項：
◆展示內容全面，但要突出一個重點（比如早讀書），而且各班級分別側重不同的一個方面；面面俱到會導致沒有亮點，而且孩子的接受能力也有限。
◆展示形式豐富，歌曲不要一個接一個地演唱，中間可以穿插《三字經》、成語接龍、古詩等。
◆充分應用音樂、手指謠、表揚、小歌謠等手段，烘托氣氛，創造機會讓家長參與到展示活動中，調動孩子及家長參與活動的積極性。
◆注意選擇節奏強烈的音樂，善加應用。注意發揮啦啦隊的作用，給予其相應的表現、展示機會，烘托氣氛。主持人及時總結、表揚，調動參與積極性。
◆中間上下場等過渡、等待環節，注意穿插表演手指謠及背誦百家姓、弟子規等。
◆如果一個年級有幾個班，可以先輪流表演不同的部分，最后全部上齊了再集體進行一個大合唱等節目。
◆節目數量不能貪多，首先要保證展示效果。可以將幼兒分組準備，每組幼兒重點準備不同的節目。
◆活動中保持地面清潔，上下場有秩序，注意安全。
三、離園環節
1、發放家長調查問卷，告知回收時間。
2、引導寶寶們和老師、其他寶寶及家長互相道別，結束愉快的親子之旅！
后續工作
1、活動結束后，請家長幫助孩子口述展示的片斷、趣事，選出一兩張相片帶回班級展示。
2、負責拍照和攝像的家長及時將視頻資料整理，在當天晚上或者次日和其他家長共享。
3、回收家長調查問卷進行分析匯總。可以通過適當手段告知家長調查結果。
4、幼兒園組織總結展示活動。
方案二：（以班級為單位進行的）托班4K展示
活動時間：半天
活動地點：班級教室內（如果人多，建議放在多功能廳）
活動形式：親子互動
參加對象：全體教師、寶寶、家長（爸爸媽媽、爺爺奶奶及親戚朋友鄰居等，每家2人以上）
活動目標：
1、動力系統
◆調動幼兒情緒，愿意參加表演，從而喜歡上幼兒園、喜歡參加幼兒園的活動。
◆請家長積極參與，親子互動，增進親子感情。
◆讓家長看到孩子在幼兒園的表現，家園共同分享，增進彼此的了解，增進家長之間、家園之間的友誼，增強家長對幼兒園工作的信任，促進家園互動。
◆展示教師的教學成果，提高教師教學積極性。
2、能力系統
◆鼓勵幼兒和家長大方主動地進行表演、互動游戲，激發幼兒及家長的自信心，提升幼兒的語言表達能力、表演能力、合作能力。
◆提升教師的活動組織能力。
3、知識系統
進一步鞏固學習兒歌、中英語歌曲、手指謠、成語接龍等內容。
活動準備
1、方案準備：完成活動設計、場地考察及人員具體分工，制定展示活動方案。
◆班級教師內部教研，熟悉活動流程、準備及各節目、親子游戲的活動細節。
◆召開家長代表會議（家委會），匯報展示準備工作，取得家長支持。
2、節目準備：提前確定節目單，并利用各種潛型課程、微型課程進行節目排練、展示活動。
請每個幼兒將學習的手指謠帶回家教給爸爸媽媽等人，每個家庭準備表演三個手指謠。
3、物品準備：
◆“紅纓教育**班4K展示活動”橫幅或主題字。
◆垃圾桶、紙巾、飲水設施、安慰小食品、小紅花或獎勵貼紙等。
◆教師和孩子統一服裝。如果家長也能統一服裝，效果會更好。
家長和寶寶一同穿著便于活動的服裝，忌高跟鞋、裙子。
◆演出道具、字卡、早讀書、音響、音樂CD或磁帶等物品。
◆展示活動家長通知書（邀請函）、調查問卷，內容見附錄。
◆各位家長提前為孩子準備一些水果、零食，水果等都提前清洗干凈并帶水果刀。展示活動最后將集體進行食品分享活動。
4、人員準備
◆各落實2名家長分別負責拍照、攝像，要求關注每個孩子、每個節目及集體活動的場景。
◆做好人員分工：一名教師作為主持人，一名教師主要組織、照顧孩子。
◆填寫附錄一表格，落實各家庭參加活動人數，準備足夠的活動場地、椅子等。
5、教室環境準備
◆將班級幼兒姓名卡、早讀書字卡、100數字表、英語單詞卡、學習的兒歌及歌曲、手指謠等學習內容都上墻，豐富班級環境，直觀展示班級的教學內容與教學重點。
◆將幼兒的美術作品進行適當的裝飾，布置好。
◆有條件的盡可能豐富、完善各活動區的創設。
◆班級衛生、物品整理，教室環境美化。
6、活動前一周發放家長通知（邀請函），告知時間、地點、服裝要求等注意事項。
活動過程：
一、接待環節
1、接待家長和寶寶入座，以家庭為單位坐在一起，提醒家長和寶寶積極參與班級親子游戲。
2、安排拍照、攝像的家長機位。
3、播放熱烈的音樂，營造愉悅的氣氛。
二、展示環節
1、播放《拍拍手好朋友》、《拍拍小手點點頭》的音樂，老師帶領家長和寶寶們同時拍手。
寶寶引導家長和寶寶、家長和家長之間也相互拍手。
親子操——《我真的很不錯》。
2、主持老師致歡迎辭，表揚寶寶們的積極變化，宣布4K展示活動開始。
3、集體做音樂律動《爬呀爬》、《開花了》、《一只兩只蜘蛛從茶壺爬出來》和律動操《小動物模仿操》等。
寶寶帶領家長一起跟著老師做。
4、口才秀——《三字經》。
5、老師帶領幼兒一起演唱中英語歌曲，分組進行歌表演《Good morning》、《Ridding in my car》、《兩只老虎》等。
6、運小豬比賽
爸爸媽媽面對面坐地上，一起用大浴巾或紙箱（寶寶坐紙箱里）運寶寶，先到終點為勝。要求家長始終坐在地上，爸爸在前，媽媽在后，一起拉（推）寶寶前行。
7、請寶寶教家長做手指謠《小蜘蛛》、《土豆土豆絲》、《種豆》等，以家庭為單位進行集體展示，每家表演3個手指謠。
8、集體長卷畫：“秋天的果樹”（媽媽帶著寶寶畫果樹、爸爸剪各種果子，最后寶寶粘貼）。
注意事項：
◆有彩虹傘的可以組織彩虹傘的游戲，氣氛更熱烈。
◆根據場地大小，每組比賽人數多多益善，加快比賽速度，保證每個家庭都參加游戲。
同一組參加比賽的家長必須統一，比如都是媽媽或爸爸、爺爺、奶奶……以示公平。不能出現有的是爸爸，有的是媽媽。
每組優勝的選手，當場發放小貼紙等進行獎勵。
◆根據本班孩子的掌握情況選擇合適的節目數量，不能貪多。家長要看到的是效果，可以重復進行，保證孩子能熟練掌握，展示效果好。
◆注意選擇節奏強烈的音樂，善加應用。
注意發揮啦啦隊的作用，給予其相應的表現、展示機會，烘托氣氛。主持人及時總結、表揚，調動參與積極性。
◆提前清場，保持地面清潔，移走桌椅，消除不安全因素，游戲中注意安全。
三、集體照相
主班教師組織全體家長和寶寶們照集體照。可以先照教師和幼兒的，再進行集體照，最后每個家庭輪流照相。
配班教師組織幾名家長，配合擺放桌椅，準備進行食品分享。
四、食品分享環節
1、將家長準備的水果、食品統一洗干凈，擺放在桌子上；寶寶坐在桌邊，家長在后，都圍繞桌子坐好。
2、老師引導寶寶們觀察描述自己和其他寶寶都帶了哪些好吃的。鼓勵寶寶們站起來認一認、說一說，培養寶寶的勇敢精神和語言表達能力、認知能力，擴大知識面。
3、家長幫助寶寶分割食品，引導寶寶將自己的食品分給其他寶寶和家長們進行分享。
4、引導寶寶和家長們分享今天的收獲。
請幾名家長分享自己今天的感受。
五、離園環節
1、發放家長調查問卷，告知回收時間。
2、引導寶寶們和老師、其他寶寶及家長互相道別，結束愉快的親子之旅！
后續工作
1、活動結束后，請家長幫助孩子回憶、口述展示的片斷、趣事，選出兩張相片帶回班級展示。
2、負責拍照和攝像的家長及時將視頻資料整理，在當天晚上或者次日和其他家長共享。
3、回收家長調查問卷進行分析匯總。可以通過適當手段告知家長調查結果。
4、為積累經驗，保證活動效果，本次活動開始前一周，建議先組織一個年級或一個班級的活動進行試點，其他班級可以來觀摩，及時總結經驗，確保活動順利和安全。
5、班級總結展示活動。
方案三：（以班級為單位進行的）小班4K展示
活動時間：下午15:00～17:00
活動地點：班級教室內（如果人多，建議放在多功能廳）
參加對象：全體教師、幼兒、家長（爸爸媽媽、爺爺奶奶及親戚朋友鄰居等，每家2人以上）
活動目標：
1、動力系統
◆調動幼兒情緒，愿意參加表演，從而喜歡上幼兒園、喜歡參加幼兒園的活動。
◆請家長積極參與，親子互動，增進親子感情。
◆讓家長看到孩子在幼兒園的表現，家園共同分享，增進彼此的了解，增進家長之間、家園之間的友誼，增強家長對幼兒園工作的信任，促進家園互動。
◆展示教師的教學成果，提高教師教學積極性。
2、能力系統
◆鼓勵幼兒和家長大方主動地進行表演、互動游戲，激發幼兒及家長的自信心，提升幼兒的語言表達能力、表演能力、合作能力。
◆提升教師的活動組織能力。
3、知識系統
進一步鞏固學習兒歌、中英語歌曲、手指謠、成語接龍等內容。
活動準備
1、方案準備：完成活動設計、場地考察及人員具體分工，制定展示活動方案。
◆班級教師內部教研，熟悉活動流程、準備及各節目、親子游戲的活動細節。
◆召開家長代表會議（家委會），匯報展示準備工作，取得家長支持。
2、節目準備：提前確定節目單，并利用各種潛型課程、微型課程進行節目排練、展示活動。
請每個幼兒將學習的手指謠帶回家教給爸爸媽媽等人，每個家庭準備表演三個手指謠。
3、物品準備：
◆“紅纓教育**班4K展示活動”橫幅或主題字。
◆垃圾桶、紙巾、飲水設施、安慰小食品、小紅花或獎勵貼紙等。
◆教師和孩子統一服裝。如果家長也能統一服裝，效果會更好。
家長和寶寶一同穿著便于活動的服裝，忌高跟鞋、裙子。
◆演出道具、字卡、早讀書、音響、音樂CD或磁帶等物品。
◆各位家長提前為孩子準備一些水果、零食，水果等都提前清洗干凈并帶水果刀。展示活動最后將集體進行食品分享活動。
4、人員準備
◆各落實2名家長分別負責拍照、攝像，要求關注每個孩子、每個節目及集體活動的場景。
◆做好人員分工：一名教師作為主持人（開始負責接待家長），一名教師主要照顧孩子。
◆填寫附錄一表格，落實各家庭參加活動人數，準備足夠的活動場地、椅子等。
5、教室環境準備
◆將班級幼兒姓名卡、早讀書字卡、100數字表、英語單詞卡、學習的兒歌及歌曲、手指謠等學習內容都上墻，豐富班級環境，直觀展示班級的教學內容與教學重點。
◆將幼兒的美術作品進行適當的裝飾，布置好。
◆有條件的盡可能豐富、完善各活動區的創設。
◆班級衛生、物品整理，教室環境美化。
6、排練、完善節目：最少3次集體排練，完善節目流程、主持人串詞、音樂等，做到人員定時定位，全體人員熟悉自己的順序、站位。
7、活動前一周發放家長通知（邀請函），告知時間、地點、服裝要求等注意事項。
活動過程：
一、接待環節
1、主持教師負責在會場接待家長入座，安排拍照、攝像的家長機位。
2、其他老師組織孩子在前面坐好（家長在后面坐，與孩子分開的），準備展示。
3、播放熱烈的音樂，營造愉悅的氣氛。
二、展示環節
1、組織幼兒集體表演手指謠、說成語接龍、背誦《三字經》、《百家姓》的方式等待家長入座。
2、開場律動：老師帶領家長和小朋友們同時拍手做律動《拍拍手好朋友》或《拍拍小手點點頭》、《幸福拍手歌》等。
3、主持老師致歡迎辭，宣布4K展示活動開始。
因為準備重點展示早讀書，把早讀書的程序、要點、價值都提前和家長進行溝通。
4、音樂律動展示《小蜘蛛》、《兩只小鳥》、《豬八戒吃西瓜》、《Head、Shoulder、Knee and Toe》等。
5、分組進行成語接龍《一心一意》。
6、中英語歌曲聯唱《十個印第安小矮人》、《Ridding in my car》、《哈巴狗》、《數鴨子》等。
7、背誦兒歌表演。
字卡游戲“小孩小孩真愛玩”、“我是一個機器人”、“跳格子”、“奇妙的口袋”等。
8、親子進行《幫我早讀書》（每家出1人和孩子共同進行，老師注意引導孩子正確翻書、指讀、讀圖）。
9、親子游戲“小司機”。
寶寶和家長坐在一起，教室中間空出來做游戲。
每個家庭分別出孩子和一位家長，站在起點；孩子牽著蒙了眼睛的媽媽往前走，先到終點為勝。中間可以設置幾個稻草扎的障礙物等。
10、請幼兒教家長做手指謠，以家庭為單位進行集體展示。
全體同時進行大家都熟悉的《One finger》、《五個手指變變變》等手指謠。
11、親子游戲“毛毛蟲”。
爸爸并攏腿坐地上，孩子坐在爸爸腿上，抱緊爸爸。爸爸用手在身后撐地，兩腿收縮，腿部就離開地面前進，就像“毛毛蟲”在前進。從起點到終點，先到為勝。
12、集體長卷畫（“太陽一家”、“美麗的氣球”、“到處旅行的蝸牛”、涂色等）。
注意事項：
◆有彩虹傘的可以組織彩虹傘的游戲，氣氛更熱烈。
◆展示內容全面，但要突出一個重點（比如早讀書），面面俱到會導致沒有亮點，而且孩子的接受能力也有限。
◆形式豐富：歌曲不要一個接一個地演唱。
◆根據場地大小，每組比賽人數多多益善，加快比賽速度。如果時間緊張，可以選擇1-2種游戲進行，每種游戲部分家庭參加，保證每個家庭都參加至少一個游戲即可。
同一組參加比賽的家長必須統一，比如都是媽媽或爸爸、爺爺、奶奶……以示公平。不能出現有的是爸爸，有的是媽媽。
每組優勝的選手，當場發放小貼紙等進行獎勵。
◆提前清場，保持地面清潔，移走桌椅，消除不安全因素，游戲中注意安全。
◆注意選擇節奏強烈的音樂，善加應用。注意發揮啦啦隊的作用，給予其相應的表現、展示機會，烘托氣氛。主持人及時總結、表揚，調動參與積極性。
◆充分應用音樂、手指謠、表揚、小歌謠等手段烘托氣氛，調動孩子及家長參與活動的積極性。
◆不能簡單是孩子的表現，要創造機會讓家長參與到展示活動中。
三、集體照相
主班教師組織全體家長和寶寶們照集體照。可以先照教師和幼兒的，再進行集體照，最后每個家庭輪流照相。配班教師組織幾名家長，配合擺放桌椅，準備進行食品分享。
四、食品分享環節
1、將家長準備的水果、食品統一洗干凈，擺放在桌子上；寶寶坐在桌邊，家長在后，都圍繞桌子坐好。
2、老師引導寶寶們觀察描述自己和其他寶寶都帶了哪些好吃的。鼓勵寶寶們站起來認一認、說一說，培養寶寶的勇敢精神和語言表達能力、認知能力，擴大知識面。
3、家長幫助寶寶分割食品，引導寶寶將自己的食品分給其他寶寶和家長們進行分享。
4、引導寶寶和家長們分享今天的收獲。請幾名家長分享自己今天的感受。
五、離園環節
1、發放家長調查問卷，告知回收時間。
2、引導寶寶們和老師、其他寶寶及家長互相道別，結束愉快的親子之旅！
后續工作
1、活動結束后，請家長幫助孩子回憶、口述展示的片斷、趣事，選出一兩張相片帶回班級展示。
2、負責拍照和攝像的家長及時將視頻資料整理，在當天晚上或者次日和其他家長共享。
3、回收家長調查問卷進行分析匯總。可以通過適當手段告知家長調查結果。
4、為積累經驗，保證活動效果，本次活動開始前一周，建議先組織一個年級或一個班級的活動進行試點，其他班級可以來觀摩，及時總結經驗，確保活動順利和安全。
5、班級總結展示活動。
方案四：（以班級為單位進行的）中班4K展示
活動時間：下午15:00～17:00
活動地點：多功能廳或戶外
參加對象：全體教師、幼兒、家長（爸爸媽媽、爺爺奶奶及親戚朋友鄰居等，每家2人以上）
活動目標：
1、動力系統
◆調動幼兒情緒，愿意參加表演，從而喜歡上幼兒園、喜歡參加幼兒園的活動。
◆請家長積極參與，親子互動，增進親子感情。
◆讓家長看到孩子在幼兒園的表現，家園共同分享，增進彼此的了解，增進家長之間、家園之間的友誼，增強家長對幼兒園工作的信任，促進家園互動。
◆展示教師的教學成果，提高教師教學積極性。
2、能力系統
◆鼓勵幼兒和家長大方主動地進行表演、互動游戲，激發幼兒及家長的自信心，提升幼兒的語言表達能力、表演能力、合作能力。
◆提升教師的活動組織能力。
3、知識系統
進一步鞏固學習兒歌、中英語歌曲、手指謠、成語接龍等內容。
活動準備
1、方案準備：完成活動設計、場地考察及人員具體分工，制定展示活動方案。
◆班級教師內部教研，熟悉活動流程、準備及各節目、親子游戲的活動細節。
◆召開家長代表會議（家委會），匯報展示準備工作，取得家長支持。
2、節目準備：提前確定節目單，并利用各種潛型課程、微型課程進行節目排練、展示活動。
請每個幼兒將學習的手指謠帶回家教給爸爸媽媽等人，每個家庭準備表演三個手指謠。
3、物品準備：
◆“紅纓教育**班4K展示活動”橫幅或主題字。
◆垃圾桶、紙巾、飲水設施、安慰小食品、小紅花或獎勵貼紙等。
◆教師和孩子統一服裝。如果家長也能統一服裝，效果會更好。
家長和寶寶一同穿著便于活動的服裝，忌高跟鞋、裙子。
◆演出道具、字卡、早讀書、音響、音樂CD或磁帶等物品。
用紙箱制作4輛“坦克”，提前帶領孩子們進行開坦克的演練。
◆各位家長提前為孩子準備一些水果、零食，水果等都提前清洗干凈并帶水果刀。展示活動最后將集體進行食品分享活動。
4、人員準備
◆各落實2名家長分別負責拍照、攝像，要求關注每個孩子、每個節目及集體活動的場景。
◆做好人員分工：一名教師作為主持人（開始負責接待家長），一名教師主要照顧孩子。
◆填寫附錄一表格，落實各家庭參加活動人數，準備足夠的活動場地、椅子等。
5、教室環境準備
◆將班級幼兒姓名卡、早讀書字卡、100數字表、英語單詞卡、學習的兒歌及歌曲、手指謠等學習內容都上墻，豐富班級環境，直觀展示班級的教學內容與教學重點。
◆將幼兒的美術作品進行適當的裝飾，布置好。
◆有條件的盡可能豐富、完善各活動區的創設。
◆班級衛生、物品整理，教室環境美化。
6、排練、完善節目：最少3次集體排練，完善節目流程、主持人串詞、音樂等，做到人員定時定位，全體人員熟悉自己的順序、站位。
7、活動前一周發放家長通知（邀請函），告知時間、地點、服裝要求等注意事項。
活動過程
一、接待環節
1、主持教師負責在會場接待家長入座，安排拍照、攝像的家長機位。
2、其他老師組織孩子在前面坐好（家長在后面坐，與孩子分開的），準備展示。
3、播放熱烈的音樂，營造愉悅的氣氛。
二、展示環節
1、播放《瑞典狂想曲》、《兔子舞》、《蝸牛與黃鸝鳥》等音樂，老師帶領家長和寶寶們同時音樂律動。
引導寶寶和家長都動起來。
2、主持老師致歡迎辭，宣布4K展示活動開始。
因為準備重點展示早讀書，把早讀書的程序、要點、價值都提前和家長進行溝通。
3、音樂律動《兩只小鳥》、《豬八戒吃西瓜》、《摘果子》、《Head、Shoulder、Knee and Toe》等。
4、集體展示微型課程：成語接龍、圓周率。
5、中英語歌曲聯唱、大合唱《Bingo》、《This is the way》、《Good moring》、《我愛我的家》等。
6、背誦兒歌，《幫我早讀書》展示第一單元1—10課，識字游戲“點老五”、“大象摸箱”、“造火車”等，展示良好的學習常規。
7、請幼兒教家長做手指謠，以家庭為單位進行集體展示，每家表演3個手指謠。
全體同時進行大家都熟悉的《One finger》、《五個手指變變變》等手指謠。
8、打擊樂演奏《螞蟻兵進行曲》、《卡農》。
9、親子游戲“小司機” 。
寶寶和家長坐在一起，教室中間空出來做游戲，可以設置幾個稻草扎的障礙物等。
每個家庭的孩子坐在起點，用語言指揮蒙眼的家長（一人或爸爸媽媽兩人）往前走，先到終點為勝。注意孩子只能坐在椅子上用口令指揮家長，不能走動。
10、親子游戲“開坦克”。
孩子和爸爸在坦克里，媽媽在旁邊隨時指揮、調整坦克前進方向，先到終點為勝。
11、集體長卷畫“海底世界”等。
注意事項：
◆有彩虹傘的可以組織彩虹傘的游戲，氣氛更熱烈。
◆展示內容全面，但要突出一個重點（比如早讀書）。面面俱到會導致沒有亮點，而且孩子的接受能力也有限。
◆形式豐富：歌曲不要一個接一個地演唱，中間可以穿插古詩、兒歌、《三字經》等。
◆根據場地大小，每組比賽人數多多益善，加快比賽速度。如果時間緊張，可以選擇1-2種游戲進行，每種游戲部分家庭參加，保證每個家庭都參加至少一個游戲即可。
同一組參加比賽的家長必須統一，比如都是媽媽或爸爸、爺爺、奶奶……以示公平。不能出現有的是爸爸，有的是媽媽。
每組優勝的選手，當場發放小貼紙等進行獎勵。
◆游戲中注意安全，提前清場，保持地面清潔，移走桌椅，消除不安全因素。
◆注意選擇節奏強烈的音樂，善加應用。注意發揮啦啦隊的作用，給予其相應的表現、展示機會，烘托氣氛。主持人及時總結、表揚，調動參與積極性。
◆充分應用音樂、手指謠、表揚、小歌謠等手段烘托氣氛，調動孩子及家長參與活動的積極性。
◆不能簡單是孩子的表現，要創造機會讓家長參與到展示活動中。
三、集體照相
主班教師組織全體家長和寶寶們照集體照。可以先照教師和幼兒的，再進行集體照，最后每個家庭輪流照相。
配班教師組織幾名家長，配合擺放桌椅，準備進行食品分享。
四、食品分享環節
1、將家長準備的水果、食品統一洗干凈，擺放在桌子上；寶寶坐在桌邊，家長在后，都圍繞桌子坐好。
2、老師引導寶寶們觀察描述自己和其他寶寶都帶了哪些好吃的。鼓勵寶寶們站起來認一認、說一說，培養寶寶的勇敢精神和語言表達能力、認知能力，擴大知識面。
3、家長幫助寶寶分割食品，引導寶寶將自己的食品分給其他寶寶和家長們進行分享。
4、引導寶寶和家長們分享今天的收獲。
請幾名家長分享自己今天的感受。
五、離園環節
1、發放家長調查問卷，告知回收時間。
2、引導寶寶們和老師、其他寶寶及家長互相道別，結束愉快的親子之旅！
后續工作
1、活動結束后，請家長幫助孩子回憶、口述展示的片斷、趣事，選出一兩張相片帶回班級展示。
2、負責拍照和攝像的家長及時將視頻資料整理，在當天晚上或者次日和其他家長共享。
3、回收家長調查問卷進行分析匯總。可以通過適當手段告知家長調查結果。
4、為積累經驗，保證活動效果，本次活動開始前一周，建議先組織一個年級或一個班級的活動進行試點，其他班級可以來觀摩，及時總結經驗，確保活動順利和安全。
5、班級總結展示活動。
方案五：（以班級為單位進行的）大班4K展示
活動時間：下午15:00～17:00
活動地點：多功能廳或戶外
參加對象：全體教師、幼兒、家長（爸爸媽媽、爺爺奶奶及親戚朋友鄰居等，每家2人以上）
活動目標：
1、動力系統
◆調動幼兒情緒，愿意參加表演，從而喜歡上幼兒園、喜歡參加幼兒園的活動。
◆請家長積極參與，親子互動，增進親子感情。
◆讓家長看到孩子在幼兒園的表現，家園共同分享，增進彼此的了解，增進家長之間、家園之間的友誼，增強家長對幼兒園工作的信任，促進家園互動。
◆展示教師的教學成果，提高教師教學積極性。
2、能力系統
◆鼓勵幼兒和家長大方主動地進行表演、互動游戲，激發幼兒及家長的自信心，提升幼兒的語言表達能力、表演能力、合作能力。
◆提升教師的活動組織能力。
3、知識系統
進一步鞏固學習兒歌、中英語歌曲、手指謠、成語接龍等內容。
活動準備：
1、方案準備：完成活動設計、場地考察及人員具體分工，制定展示活動方案。
◆班級教師內部教研，熟悉活動流程、準備及各節目、親子游戲的活動細節。
◆召開家長代表會議（家委會），匯報展示準備工作，取得家長支持。
2、節目準備：提前確定節目單，并利用各種潛型課程、微型課程進行節目排練。
請每個幼兒將學習的手指謠帶回家教給爸爸媽媽等人，每個家庭準備表演三個手指謠。
3、物品準備：
◆“紅纓教育**班4K展示活動”橫幅或主題字。
◆垃圾桶、紙巾、飲水設施、安慰小食品、小紅花或獎勵貼紙等。
◆教師和孩子統一服裝。如果家長也能統一服裝，效果會更好。
家長和寶寶一同穿著便于活動的服裝，忌高跟鞋、裙子。
◆演出道具、字卡、早讀書、音響、音樂CD或磁帶等物品。
用紙箱制作4輛“坦克”，提前帶領孩子們進行開坦克的演練。
◆各位家長提前為孩子準備一些水果、零食，水果等都提前清洗干凈并帶水果刀。展示活動最后將集體進行食品分享活動。
4、人員準備
◆各落實2名家長分別負責拍照、攝像，要求關注每個孩子、每個節目及集體活動的場景。
◆做好人員分工：一名教師作為主持人（開始負責接待家長），一名教師主要照顧孩子。
◆填寫附錄一表格，落實各家庭參加活動人數，準備足夠的活動場地、椅子等。
5、教室環境準備
◆將班級幼兒姓名卡、早讀書字卡、100數字表、英語單詞卡、學習的兒歌及歌曲、手指謠等學習內容都上墻，豐富班級環境，直觀展示班級的教學內容與教學重點。
◆將幼兒的美術作品進行適當的裝飾，布置好。
◆有條件的盡可能豐富、完善各活動區的創設。
◆班級衛生、物品整理，教室環境美化。
6、排練、完善節目：最少3次集體排練，完善節目流程、主持人串詞、音樂等，做到人員定時定位，全體人員熟悉自己的順序、站位。
7、活動前一周發放家長通知（邀請函），告知時間、地點、服裝要求等注意事項。
活動過程
一、接待環節
1、主持教師負責在會場接待家長入座，安排拍照、攝像的家長機位。
2、其他老師組織孩子在前面坐好（家長在后面坐，與孩子分開的），準備展示。
3、播放熱烈的音樂，營造愉悅的氣氛。
二、展示環節
1、播放《兔子舞》、《幸福拍手歌》等動感強烈的音樂，老師帶領家長和寶寶們同時拍手做律動，做音樂律動《蝸牛與黃鸝鳥》、《豬八戒吃西瓜》，活躍現場氣氛。
引導寶寶相互之間拍手，家長之間也相互拍手。
2、主持老師致歡迎辭，宣布4K展示活動開始。
老師匯報本月學習內容。用小故事、過關游戲等串起來本次展示的內容。因為準備重點展示早讀書，把早讀書的程序、要點、價值都提前和家長進行溝通。
3、打擊樂《卡門序曲》、《拉德斯基進行曲》等。
4、分組背誦《百家姓》、《弟子規》、《三字經》、古詩等。
5、中英語歌曲聯唱、大合唱《If you happy》、《London bridge》、《我愛我的家》等。
6、背誦兒歌，早讀書展示第一單元1—10課，識字游戲“機器人”、“采蘑菇”、“跳格子”等，展示良好的學習常規、早讀書流程和語言學習能力。
7、請幼兒和家長分組做《Five little Monkeys》、《一根筷子》、《小蟲蟲》等手指謠。
8、英語童話劇《小熊請客》、《我的家》。
9、親子游戲“開坦克”：孩子和爸爸在坦克里，媽媽在旁邊隨時指揮、調整坦克前進方向，先到終點為勝。
親子游戲“小司機”：每個家庭的孩子坐在起點，用語言指揮蒙眼的家長（一人或爸爸媽媽兩人）往前走，先到終點為勝。注意孩子只能坐在椅子上用口令指揮家長，不能走動。
10、集體長卷畫：“到處旅行的蝸牛”、“向日葵”、“各種各樣的植物”、“太陽的一家”等。
注意事項：
◆有彩虹傘的可以組織彩虹傘的游戲，氣氛更熱烈。
◆展示內容全面，但要突出一個重點（比如早讀書），面面俱到會導致沒有亮點，而且孩子的接受能力也有限。
◆形式豐富：歌曲不要一個接一個地演唱。
◆根據場地大小，每組比賽人數多多益善，加快比賽速度。如果時間緊張，可以選擇1-2種游戲進行，每種游戲部分家庭參加，保證每個家庭都參加至少一個游戲即可。
同一組參加比賽的家長必須統一，比如都是媽媽或爸爸、爺爺、奶奶……以示公平。不能出現有的是爸爸，有的是媽媽。
每組優勝的選手，當場發放小貼紙等進行獎勵。
◆游戲中注意安全，提前清場，保持地面清潔，移走桌椅，消除不安全因素。
◆注意選擇節奏強烈的音樂，善加應用。注意發揮啦啦隊的作用，給予其相應的表現、展示機會，烘托氣氛。主持人及時總結、表揚，調動參與積極性。
◆充分應用音樂、手指謠、表揚、小歌謠等手段烘托氣氛，調動孩子及家長參與活動的積極性。
◆不能簡單是孩子的表現，要創造機會讓家長參與到展示活動中。
三、集體照相
主班教師組織全體家長和寶寶們照集體照。可以先照教師和幼兒的，再進行集體照，最后每個家庭輪流照相。
配班教師組織幾名家長，配合擺放桌椅，準備進行食品分享。
四、食品分享環節
1、將家長準備的水果、食品統一洗干凈，擺放在桌子上；寶寶坐在桌邊，家長在后，都圍繞桌子坐好。
2、老師引導寶寶們觀察描述自己和其他寶寶都帶了哪些好吃的。鼓勵寶寶們站起來認一認、說一說，培養寶寶的勇敢精神和語言表達能力、認知能力，擴大知識面。
3、家長幫助寶寶分割食品，引導寶寶將自己的食品分給其他寶寶和家長們進行分享。
4、引導寶寶和家長們分享今天的收獲。
請幾名家長分享自己今天的感受。
五、離園環節
1、發放家長調查問卷，告知回收時間。
2、引導寶寶們和老師、其他寶寶及家長互相道別，結束愉快的親子之旅！
后續工作
1、活動結束后，請家長幫助孩子回憶、口述展示的片斷、趣事，選出一兩張相片帶回班級展示。
2、負責拍照和攝像的家長及時將視頻資料整理，在當天晚上或者次日和其他家長共享。
3、回收家長調查問卷進行分析匯總。可以通過適當手段告知家長調查結果。
4、為積累經驗，保證活動效果，本次活動開始前一周，建議先組織一個年級或一個班級的活動進行試點，其他班級可以來觀摩，及時總結經驗，確保活動順利和安全。
5、班級總結展示活動。
附錄一： **幼兒園
20**年**班4K展示活動出席計劃表
| 序 | 寶寶姓名 | 參加人數 | 參加的家庭成員 |
本頁參加成人數： 人 ，本班共計參加 人。制表：
附錄二：關于4K展示的整體說明
一、展示原則（一二三）
一個出發點：一切圍繞著把孩子的收獲和進步以最佳的方式展示出來；
二步曲：第一步展示熱鬧，第二步展示門道；
三個滿意：家長、孩子、老師都滿意。
二、特色點展示說明
（一）閱讀識字
語言領域的展示一般是作為家長展示的重頭戲之一，需要老師精心設計。
1、過渡環節是背誦成語接龍、三字經。
2、閱讀展示：一般展示的是讀書的過程，幼兒聽音樂有順序地取書、送書，首先就讓家長感受到了一種讀書的秩序。教師選取孩子讀的最好的6課，讓幼兒讀給家長聽，小班一般以齊讀為主。在整個過程中教師要營造一種熱烈的氣氛，可以采用比賽的形式。
3、識字游戲：教師將幼兒比較熟悉的字通過有趣的游戲，讓幼兒依次認讀，展示給家長看 。
4、整個展示要注重熱烈的氣氛，這樣既感染幼兒，又感染家長。
（二）英語表演劇
經過這段時間的學習，幼兒能說一些常用語，能唱英語歌，能表演童話劇，有時候還會在爸爸媽媽面前說兩句，我們就要精心設計把這段時間學習的成果展示給家長看。以童話劇《拔蘿卜》為主線，將幼兒說得非常熟悉的日常用語、唱得很熟的歌曲、很喜歡表演的角色融入到童話劇中，展現給家長。
（三）大合唱
大合唱一般作為整個展示活動的第一項內容，展示一般分為以下幾個部分：
1、幼兒穿整齊的園服在老師帶領下，聽音樂有秩序地進場，坐（站）到指定位置。
2、教師帶領幼兒進行演唱，演唱分中英語兩個部分，在曲目編排順序上注意動靜搭配，每唱一首歌之前，由組織老師報出歌名，教師要用動作提示幼兒準備演唱。演唱間隙，教師隨機帶領幼兒喊口號，活躍氣氛，調整幼兒注意力。
3、演唱結束，幼兒在教師的帶領下，有秩序的出場，準備下面的展示。
（四）美術
1、每天一幅畫讓幼兒帶回家，或做成展板，將幼兒的畫展示在家長面前，無論幼兒畫得怎么樣，一定要配上一段有趣的文字引導家長正確看待幼兒的畫。
2、每周一個大的集體組合畫展示給家長。
3、月底展示活動時引導幼兒和家長一起創作手掌印畫《孔雀》。
三、展示注意事項
1、服裝盡量統一。
服裝統一，一方面，整體視覺效果好；另一方面，孩子在心理和行為上也會因此感到統一，從而更加投入。
2、環境布置要簡潔、溫馨，方便活動。
盡量騰出空間，家長和孩子的位置安排要合理。大人進出方便，孩子活動自如。
3、展示的節目要有技巧。
◆首先要熱鬧。
家長進教室時，最好是孩子在統一地做簡單熱烈的事，比如背兒歌、三字經、成語接龍、圓周率等，或者跟著老師的鋼琴演唱中英語歌曲。這樣孩子不亂，場面又有氣氛。
家長坐定，老師一定要組織孩子向家長問候，引導家長用友好的掌聲回應，孩子的節目，老師還要指導家長擔起啦啦隊的工作。
◆要講求秩序。
比如《幫我早讀書》的閱讀展示，孩子聽著音樂排隊拍手一一取書；讀完后，再隨節奏感強的音樂一一送書，會給家長超過孩子讀書本身的震撼。
大合唱的入場和退場一樣，熱烈而有秩序的場面，會讓家長激動而又忘懷。
◆要擅長應用中英語口號。
在節目的開始、結束以及換節目的間歇，帶領幼兒或家長喊口號，調整幼兒注意力，鼓舞孩子的斗志，活躍氣氛，讓家長參與進來，既新鮮又感人。
◆要善于設計故事情節，將要展示的節目一一串起來。
讓孩子和家長不覺得在演出一一節目，而是在演繹一個有趣的故事，大家沉浸在情節中，生動流暢而又美妙。
◆要注重親子節目的分量和意義。
家長的參與，能提高節目的檔次，更能促進家長對老師勞動的理解和認可。
4、參加人員盡可能多，爸爸媽媽、爺爺奶奶及親戚朋友鄰居等，每家保證2人以上，提前落實，準備好場地，擴大活動影響力。
5、活動準備充分。
◆完成活動設計、人員分工，熟悉活動流程、準備及各節目、親子游戲的活動細節。
◆召開家長代表會議（家委會），匯報展示準備工作，取得家長支持。
◆節目準備：提前確定節目單，并利用各種潛型課程、微型課程進行節目排練。
◆物品準備：安慰小食品、小紅花或獎勵貼紙，演出道具、字卡、早讀書、音響、音樂CD或磁帶等物品。
◆人員準備：做好人員分工，落實2名家長分別負責拍照、攝像。
◆教室環境準備：學習內容都上墻，盡可能豐富、完善各活動區的創設，美化教室環境。
6、做好后續工作。
◆活動結束后，請家長幫助孩子回憶、口述展示的片斷、趣事，選出一兩張相片帶回班級展示。
◆負責拍照和攝像的家長及時將視頻資料整理，在當天晚上或者次日和其他家長共享。
◆回收家長調查問卷進行分析匯總。可以通過適當手段告知家長調查結果。
◆為積累經驗，保證活動效果，本次活動開始前一周，建議先組織一個年級或一個班級的活動進行試點，其他班級可以來觀摩，及時總結經驗，確保活動順利和安全。
◆及時進行展示活動總結。
附錄三：展示應對技巧
幼兒園教學一方面要促進幼兒發展，挖掘幼兒的潛能，另外，還要得到家長的認可，這兩方面既對立又統一，二者都很重要。
一、以起點的心態對待起點（發展中的、重復過的無數個起點）
原因：幼兒園最難的在于它的變數。
在每一個起點，老師面對新孩子，孩子面對新老師。此時面對家長展示就顯得非常緊張，因為你不知道孩子會怎樣？
展示的氣氛與內容比例各占50%，展示效果將是最好的。
氣氛就是我們常說的動力系統，在展示的時候，從一開始老師就要以激昂的口號調動孩子的情緒，怎樣熱烈的歡呼都不為過。精神振奮了，孩子有可能超常發揮，反之則可能低于正常水平。這時候家長看到的是熱鬧的場面，感受到的是孩子高漲的情緒，家長受到感染，你班的展示就成功了一半。
內容也很重要，因為家長很關注孩子所學的知識。會上各班羅列的知識點基本可以，切忌時間過長，內容過難。內容確定了，就要進行設計。
二、形式設計
舉個例子：吃糖果，吃包裝。精美的包裝吸引人的眼球，激發人的購買欲望。
展示內容不在多，加點包裝，加點設計就會顯得豐滿。
比如在識字的設計上，就可以變花樣，對能力強的孩子可以組詞造句；對能力弱的孩子可以摸一摸，撒出去，撿回來，重在讓他參與。在律動表演中可以戴頭飾，在展示英語時說不好就唱，可以跟著錄音機唱，可以加動作。
再提示一點，可以把家長設計進游戲中，幼兒、老師、家長互動，增加展示的氣氛，拉近家園距離。我們在注重展示整體效果的同時還應關注個別孩子，因為個體差異總是存在的。對這樣的孩子我們要更關照，多與家長溝通，在展示活動中也應單獨設計，巧妙穿插，可以運用各種道具。
三、關鍵提示語
音樂開始 自我介紹 人文氣息 熱鬧亮點 少功利性 頭飾道具 家園互動
四、注意避免展示中的一些不良反應
1、每個家長最關心的只是自己孩子的表現，容易出現“攀比”現象，展示過后總是出現幾家歡樂幾家愁的局面。
2、家長更多關心的是孩子認了多少個字、會說多少句英語等，把知識當作孩子發展的終極目標。這與我們幼兒園將知識作為載體，重視鍛煉幼兒能力，重視激發幼兒的興趣，鼓勵幼兒追求成功，做最好的自己的教育觀念是偏離的。
問題出現在了我們面前，仔細想來，我們的工作是做給誰看的呢？是誰驗收我們的工作呢？從一定角度說，家長就是我們工作好壞的評判者。那么，為什么不利用展示活動給家長滲透我們的教育理念，教會家長用我們動力系統、能力系統的思想方法的建構去衡量孩子的知識掌握情況呢？
所以，在展示活動中采取以下對策：
第一，盡量滿足每個家長的需求，讓他們知道自己的孩子是最優秀的。
由于孩子之間有個別差異，所以集體展示與個別展示相結合，對于集體展示中表現狀態不好的孩子進行個別展示；將字卡演變成獎片帶回家，一律指認領取，削減家長的攀比心理，同時也使環節有序起來，避免孩子躁動。
第二，讓家長明白，展示的識字內容只是我們語言課程以外的部分有關識字游戲的內容。
我們的課程就是要培養孩子的思維空間和記憶的廣度與深度，在各種經歷中去感受、體驗、探索，從而更多地積累成功的經驗，成功經驗是興趣的孿生姐妹，孩子在興趣濃厚的狀態中，學什么就可以掌握什么，這是一種能力的提升。
比如向家長介紹語言課《井底之蛙》的過程：
青蛙在井底看到什么？我帶孩子們到外面，坐到我做的井模型中，孩子們真正感受了一番，并用手比劃著自己看到的天的大小。經過討論，我們得出結論：青蛙看到的天只有井口那么大。我問，青蛙說的對嗎？孩子們答：不對！“怎樣幫助青蛙看到真正的天呢？”孩子們積極地幫助青蛙從“井”中跳了出來。
這就是我們的教學，主要是援助幼兒全面地深入地理解他們周圍環境及經驗中值得注意的事物與現象，使孩子們通過感受活動獲得人、事、物的互動，從而自主建構，積累一些知識、經驗，學習掌握一些技能，發展孩子主動探索和自由創造、對事物敏感的態度品質，并使孩子學會解決問題，能自由地表達他們對事物、對世界的認識……這才是真正的發展！這比認識多少字，記多少兒歌，算多少數強得多！
第三，讓家長知道知識是怎樣一步步被孩子掌握的。
活潑好動是孩子的天性，他們的注意力集中的時間很短。我們將知識點隱在了故事情節當中，通過巧妙的設計，讓知識點逐漸從模糊變得清晰。比如，為了讓孩子對一些“字寶寶”感興趣，我們帶孩子玩“捉魚”（魚就是字卡）的游戲，還讓孩子去和字寶寶“唱歌”拍拍手，給“青蛙”捶捶背，這些都是給孩子充分的機會去觸摸、感受、分辨……
家長對我們的活動報以了熱烈的掌聲，這說明家長贊同我們的教育理念，認可我們的要素，也信服我們的過程與步驟……
附錄四：關于展示活動的通知
家長朋友：
經過短短一個月的學習，我們的寶寶表現可棒了。寶寶的成長和進步，需要得到您的關注與喝彩！
我園預備在下周*（*月*日）下午舉行4K展示活動，讓您看看寶寶有多棒！歡迎您和家人、親戚朋友前來參加。
活動時間：下周*（*月*日）下午15:00～17:00。下午14:35～14:55入場，15:00準時開始。
活動地點：*班級教室（根據實際填寫）
展示內容：手指謠、兒歌、早讀書、大合唱、親子游戲
注意事項：
◆早上請為孩子穿園服入園。
◆請家長穿著便于活動的服裝，如運動鞋、休閑服等，忌高跟鞋、裙子。
◆請提前一天在班級老師登記各家庭出席人員數量，方便老師為您準備座椅。
◆展示活動中，請及時為寶寶加油哦！
◆班級已經安排**、**、**、**、**小朋友的家長專門負責拍照、攝影，活動后將及時把相關視頻和照片與大家分享。請您遵守會場紀律，不隨意走動拍照。
期待您的光臨！
祝
全家幸福
**幼兒園**班
*年*月*日
附錄五：
**幼兒園
4K展示活動家長意見反饋問卷
孩子姓名 所在班級
親愛的家長，您對這次活動的感覺如何？您對幼兒園的工作還有什么建議呢？歡迎您參加本次調查問卷。您的支持，加上幼兒園全體員工的努力，一定會換來孩子的快樂與成長。
謝謝您所提的意見和建議，請在周一將問卷交回本班老師。
謝謝您的支持鼓勵！
1、您對展示活動（ ）
A、覺得很必要，抽時間也要參加 B、覺得有必要，不過沒有時間參加
C、覺得無所謂，有時間就參加 D、覺得沒有必要，一般不會參加
2、您認為這一次的展示活動可以評（ ）
A、很好 B、比較好 C、一般 D、不太好 E、說不清
3、您喜歡這一次展示活動的哪些方面？
您對這一次的展示活動感覺不好的有哪些？
您認為我園的展示活動需要哪些改進？
您對我園的各種家園互動形式感覺最好的是：家長作業、家園聯系本、家長開放活動
因為
感覺最不好的是 因為
7、您對我園的工作（伙食、保育、教學等等）有什么意見和建議，請您寫下：
附錄六：4K展示活動園長講稿
尊敬的家長朋友們：
上午好！
當您帶著一份揣測，
帶著一份期盼，
帶著一份信任，
把孩子送到我們××幼兒園的那一時刻，其實我們幼兒園就給了您答案，那就是:我們相信通過我們不斷的自身努力，一定會把幼兒園辦得越越來越好！因此隨著源源不斷的新理念的引進、新教材的選用、新信息的接納、新觀念的樹立，讓我們幼兒園一天比一天更有生機，一天比一天的更有成績。尤其是我們在加入了北京紅纓教育全國幼兒園連鎖這一知名幼教品牌后，幼兒園的環境發生了變化，教師的風貌發生了變化，我們的孩子也發生了變化。
奠定孩子一生好學、樂學的基礎，這是紅纓教育理念的精髓。我們就是在這樣先進理念的引領下，幾個月來，我們的孩子就取得了可賀的成績。通過“4K課程”我們看到了孩子的樂學，開心、開懷、開胃、開竅，體現出孩子情感需求的極大滿足。當我們家長看到孩子如此快樂地學習時，有誰不為孩子高興呢？又有誰不為自己給孩子選擇了這樣一所好幼兒園而慶幸呢？
今天我們家長來到這個向您展示的現場，從你們的表情上就能看到，您對我們幼兒園的一種充分的信任。自從導入了北京紅贏教育的品牌后，幼兒園已經發生的變化，我們的孩子發生的變化，告訴您把孩子送到我們××幼兒園沒錯！
接下來我們將用一個多小時的時間，向您匯報孩子的成長。我們將在這短短的時間里展示孩子們在老師的辛勤指導下，在一整套4K課程的運作中出現的可喜的成績：
1、大合唱讓孩子們開懷高歌
2、線條畫、打擊樂讓孩子開心釋放
3、成語接龍、背誦圓周率讓孩子們大腦開竅
4、英語300句聽到了孩子日常用語的朗朗聲
這就是不斷進取的××幼兒園！
這就是與時俱進的××幼兒園！
這就是給孩子們美好未來的××幼兒園！
××幼兒園
年 月 日
