有人認為：在幼兒園工作中，保育工作遠不如教育工作重要，對觀摩課、公開課、各種比賽活動等教育工作看得至關重要，對幼兒的冷熱、饑飽、精神狀況等保育工作看得淡一些，我認為這種做法是偏離幼教工作的重點的一種表現，是片面的，不合適的。
《幼兒園工作規程》中明確指出：“幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施德、智、體、美諸方面的教育。”由此可見，保育工作在幼兒園各項工作中是一個舉足輕重的方面。有資料表明，人是所有動物中依賴父母生存時間最長的動物。在生命的最初幾年，嬰兒離開成人的照顧，將無法獨立生活，甚至不會自己進食。學前幼兒仍不具備獨立生存能力，需要成人提供必要的物質條件。在幼兒園工作中，保育工作不正是承擔了這一任務嗎？從幼兒生理、動作發展特點來看，幼兒時期正是身體發育迅速，神經系統成熟的關鍵階段，這些生理上的變化，如果在幼兒時期保育不充分，那將危及一生；從幼兒動作發展的角度來看，我們也不難看出，學前幼兒的動作雖然較為協調且能參加各種活動，但是他們缺乏自我保護意識，仍需成人的保育。這正表明保育工作在幼兒園工作中的重要性——是幼兒身體發展的需要。
當今社會，獨生子女日益增多。“小皇帝”、“4—2—1”結構的家庭普遍存在，廣大家長在埋怨孩子挑食、生活自理能力差、依賴性強等不良習慣的同時，卻又產生三四歲的孩子還小，要他們自己穿脫衣服、吃、喝、拉、撒、要他們自己干，既浪費時間，又做不好，還不如讓家長包辦代替的矛盾心理。從小就培養幼兒良好的生活、衛生等習慣，孩子將終生受益，反之則終生受其害。而良好習慣的養成，不正是幼兒園保育工作的重任嗎？因此，幼兒園中的保育工作至關重要。
總之，幼兒園工作中，保育工作非常重要。“學校向教學要質量”，幼兒園何不向保育要質量？我們全體工作人員應真正實施好“保教合一” ，做到“保中有教，教中有保”，在“教”中貫穿“保”，揚棄那種“保育遠不如教育重要”的片面觀念，為出色地做好保教工作而努力！
