父母若不能給孩子做榜樣,再好的教育都是無(wú)用的!
各位家長(zhǎng),在您心里,什么是最好的家庭教育呢?相信很多父母都有這樣的疑問(wèn)。是給孩子提供最好的生活條件?還是陪伴孩子讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路?還是給孩子報(bào)很多的興趣班,培養(yǎng)孩子全
孩子不想去上學(xué),聰明媽媽只說(shuō)了三句話,超管用!
你曾聽過(guò)孩子吐露心聲我不想上學(xué)嗎?其實(shí)大多數(shù)情況下,孩子說(shuō)不想上學(xué),不僅僅在表達(dá)字面意思,背后更可能隱藏著孩子對(duì)什么事情不滿意,或者在什么事情上需要幫助。如果爸爸媽
家長(zhǎng)這樣陪孩子讀繪本,有趣又高效
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),如果不在青少年時(shí)期起培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣、讀書興趣,那他們以后會(huì)遭遇讀寫的困難,且困難之高將難以應(yīng)付今日世界的需求。 美國(guó)兒童在4歲之后就進(jìn)入獨(dú)立的
孩子規(guī)則意識(shí)弱怎么辦?老師必看的6個(gè)小方法!
在幼兒園一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子常常表現(xiàn)出規(guī)則意識(shí)淡薄的行為,如來(lái)園遲到,如廁、盥洗、進(jìn)餐吵鬧,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)呆走神,游戲時(shí)爭(zhēng)搶玩具等。今天和大家分享6種方法,可
家長(zhǎng)為什么要配合幼兒園的工作?這是最好的答案!
于很多的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子終于回到幼兒園生活,本以為可以松一口氣,結(jié)果反而變得更加忙碌,幼兒園的親子作業(yè)、家長(zhǎng)會(huì)、開放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)都在邀請(qǐng)著家長(zhǎng)的參與和配合。在幼
不吼不叫,如何讓孩子戰(zhàn)勝磨蹭、拖延?
自從孩子上了小學(xué)后,發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越多的壞習(xí)慣: 晚上不肯睡,早上賴床不起; 經(jīng)常抱著手機(jī)/IPAD不撒手; 玩的玩具從不收拾,扔的到處都是; 20分鐘的作業(yè)一定拖上2個(gè)小時(shí)完成; 周末
培養(yǎng)社交小能手 沒(méi)你想象中的困難
社交能力,從小培養(yǎng)。寶寶是否愿意跟小伙伴們玩耍,跟小伙伴是否玩得好也是社交能力的表現(xiàn)。這社交能力也會(huì)影響日后寶寶融入社會(huì)及獲得更好發(fā)展的關(guān)鍵。 寶寶的社交活動(dòng)開始得
聰明的孩子都會(huì)有這3種表現(xiàn),試過(guò)的人都說(shuō)太準(zhǔn)了
老人常說(shuō):三歲看到老 意思是,一個(gè)孩子以后聰不聰明,有沒(méi)有出息,從小時(shí)候的表現(xiàn)就可以看出來(lái)。 望子成龍,望女成鳳,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子聰明懂事,長(zhǎng)大以后有出息,
為什么一定要讓孩子從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣?
1 一千個(gè)小學(xué)家長(zhǎng),就有一千個(gè)輔導(dǎo)作業(yè)的故事。關(guān)于輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的段子,猶如滔滔江水連綿不絕。 陪孩子寫作業(yè),仿佛一個(gè)魔咒,無(wú)論父親母親,無(wú)論多么理性溫柔,一旦輔導(dǎo)作
“愛(ài)孩子”和“立規(guī)矩”從來(lái)不是單選題!
愛(ài)孩子和立規(guī)矩從來(lái)不是單選題 其實(shí),管得太少和管得太嚴(yán)的父母在我們身邊都不少見。一般溺愛(ài)孩子的父母認(rèn)為,孩子要面臨的壓力已經(jīng)很大了,趁著現(xiàn)在還小,給孩子一個(gè)快樂(lè)的童