6月9日(星期四)是中國的傳統節日“端午節”。雖然六一兒童節還沒過呢，但幼兒園已經開始計劃著怎么和小朋友一起慶祝 “端午節”啦!您的幼兒園準備好了嗎?
主題來源
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等。開展這些活動，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時還能讓幼兒了解“屈原”的故事，培養孩子們的民族自豪感。為此，結合一年一度的端午節，并根據大、中、小班孩子的年齡特點，小編整理了與端午節相關的主題活動。
小班活動：我們一起過端午
一、活動目標
知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
二、活動準備
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
三、活動過程
1. 談話導入，引出端午由來
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎?
2. 引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午習俗
師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?那為什么要掛艾蒿呢?小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
賽龍舟：屈原投湖自殺的時候，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，卻沒能夠把屈原救上來，后來每年五月初五就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3. 學習兒歌
師：現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4. 吃粽子
觀察粽子的外形和顏色
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。小結：粽子的形狀真有趣!
認識粽葉
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
幼兒品嘗
師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?
幼兒講述粽子的餡及味道。小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
四、活動延伸
請小朋友共同品嘗端午食品。
中、大班活動：我知道的端午節
活動一、屈原的故事
1. 活動目標
欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。
認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
2. 活動準備：有關《屈原的故事》的圖片。
3. 活動過程
觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。
師：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?
理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。
師：①人們為什么要過端午節?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?
4. 拓展交流：端午節還有哪些習俗?
活動二、童謠《拍手歌》
1. 活動目標
理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。
遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。
2. 活動準備：與端午節習俗相關的圖片、實物。幼兒進行過有關端午節習俗的調查。
3. 活動過程
1) 欣賞童謠，理解主要內容。
交流有關端午節習俗的經驗。
師：端午節，人們都會有些什么活動?
欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內容。
師：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。)
2) 學習童謠，了解拍手游戲的玩法。
嘗試朗誦童謠
討論拍手游戲的玩法，激發朗誦興趣。
師：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠)
兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。
3) 遷移端午經驗，嘗試續編童謠(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞)，記錄并欣賞幼兒創編的童謠。
活動三：觀看賽龍舟
1. 活動目標：知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。
2. 活動準備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。
3. 活動建議：
與組織“賽龍舟”活動的有關單位聯系，確定參觀地點及時間。
請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現，感受競賽的熱烈氣氛。
引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。
活動四：美麗的龍舟
1. 活動目標：
嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
樂意和同伴共同協商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。
2. 活動準備
幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經驗。
賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
3. 活動過程：
觀察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發裝飾龍舟的興趣。師：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發合作裝飾的興趣。
師：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
分組協商、分工裝飾龍舟(觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導)。
舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。
活動五：龍舟競賽
1. 活動目標
嘗試模仿劃龍舟動作，兩兩合作協調向前快跑。
積極參加競賽活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。
2. 活動準備：“皮筋龍舟”若干。
3. 活動過程：
1) 模仿賽龍舟的動作(劃船、打鼓、擦汗等)。
2) 游戲：《劃龍舟》。
討論兩兩合作劃龍舟的方法。
師：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
自由結伴嘗試合作劃龍舟。
劃龍舟比賽(分組接力比賽)。
3) 聽音樂做全身放松動作。
活動六：我愛吃粽子
1. 活動目標
在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。
初步了解粽子的制作過程。
2. 活動準備：幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。
3. 活動過程：
1) 展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。
指導語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?
2) 觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。討論、認識包粽子的材料。指導語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。
3) 品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。
活動七：端午節親子活動
1. 活動目標
通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進一步體驗教師、幼兒、家長共同過端午節的快樂。
2. 活動準備：
1) 與端午節有關的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。
2) 邀請幼兒家長參加活動。
3) 各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。
3. 活動建議：
1) 開展家長、幼兒互動式智力競賽，進一步了解端午節的主要習俗。師：端午節是哪一天?人們是怎樣過端午節的?為什么要過端午節?
2) 幼兒節目表演。
3) 家長、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。
4) 端午節美食自助餐活動。
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊 郭彤洋）
