《綱要》指出：“幼兒園教育要保教并重，促進每個幼兒富有個性的發展。”然而，隨著教育改革的不斷深入，老師們關注更多的往往是區域的創設，環境的布置，教育價值的挖掘，活動中教師的指導等，而忽視了一些保育“小死角”。
小座椅
平時教師上課總會根據活動的需要，將孩子的座椅變換不同的半圓形、三橫排、同字形等排列位置，往往忽略了幼兒的用眼需要。經常讓孩子處于同一個位置(特別是坐兩邊的孩子)，這樣的用眼是非常不科學的，長此以往會造成孩子弱視或斜視，因此，兩周一次的座位調換是很有必要的。
小電燈
幼兒園的活動室采光一般都是非常充足的，這就造成了一些老師對利用燈光的忽視，特別是冬春季節天氣變化無常，時晴時雨。師生們長期在教室中活動，也許未能及時發現天氣的變化，但從教室外看進去，整間教室光線較昏暗，對孩子的用眼是很不利的。因此，老師應根據天氣變化及時打開燈光，保護好幼兒的眼睛。
小睡床
午睡時，并不是孩子都躺下，老師就沒事可以休息了。天冷了，老師要幫孩子掖掖被角，更重要的是及時發現孩子的不良舉動：有的孩子會挖鼻孔；有的孩子帶玩具、危險物品(如牙簽、別針等)到床上玩；有的孩子在被子里玩生殖器……這些都需要老師細心觀察，以保證幼兒的安全和健康。
小枕頭
盡管有每周一曬，每月一洗的常規，但在南方梅雨季節，幼兒午睡時頭部易流汗，且有的幼兒還會流口水，潮濕的枕頭易滋生細菌。因此，午睡起床后，讓孩子將枕頭拿到走廊、陽臺上曬曬是很有必要的。
小梳子
幼兒園每班都有幾把小梳子，有的班更是人手一把，由幼兒自己管理，這很容易造成老師對清潔的忽視。梳子很容易臟，梳齒中常常藏污納垢，污垢里的細菌對幼兒的健康是不利的，因此，小梳子的清潔衛生要引起老師們足夠的重視。
三沐
水沐。勤洗手，勤用肥皂洗手。現在老師讓孩子洗手的次數往往足夠了，然而讓孩子用肥皂洗手的環節還不夠重視。餐前便后、玩沙玩泥、繪畫涂色等活動后，單純用水沖是不行的，需要用肥皂才能徹底清潔。
空氣沐。早晨入園要做好教室窗戶的通風，離園時同樣要做好班級的消毒工作，開啟消毒燈，將空氣中遺留的病菌消滅。
陽光沐。花草的成長離不開陽光雨露，幼兒的健康成長也離不開陽光。幼兒每天的戶外鍛煉是必不可少的，早晨的鍛煉、體育活動、下午的戶外活動都要保證。
總之，教師們要做個“有心人”，注意細節，更多地關注幼兒的身體狀況及需要，清除保育“小死角”，為孩子創設一個健康成長的好環境。
