一、要把握哪些是固定的常規(guī)要求,不能輕易改變它們
常規(guī)培養(yǎng)是有延續(xù)性的,不能按照年齡班割裂開來,不能降低幼兒已經(jīng)形成的常規(guī)要求,尤其是那些最基本的關(guān)系兒童健康的常規(guī)要求,只是隨著幼兒發(fā)展能力和水平的不同,對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)側(cè)重點不同。例如,洗手環(huán)節(jié)在不同的年齡階段有不同的培養(yǎng)側(cè)重點,但是正確洗手的方法則一直沿用到中、大班。
二、給幼兒一個適應(yīng)和緩沖的時間,常規(guī)調(diào)整一步步來,慢慢地增加難度
比如,在洗手環(huán)節(jié),要求小班幼兒要能在教師的幫助下學(xué)會正確的洗手方法,中、大班幼兒要能夠自己挽好衣袖,熟練地掌握洗手方法,在手臟時自覺地洗手。又如在進餐環(huán)節(jié),小班幼兒進餐常規(guī)的重點為:學(xué)習一手扶碗,一手拿勺自己吃飯;會干稀、主副食搭配著吃,不掉飯菜。中、大班幼兒進餐常規(guī)的重點為:自己取餐,嘗試自己添餐;學(xué)習正確使用筷子;進餐時會干稀、主副食搭配著吃,不挑食、不剩飯;保持餐具、桌面、衣服整潔。
三、保證常規(guī)要求的一致性
班級的所有教師都要明確幼兒園制定的幼兒常規(guī)培養(yǎng)的內(nèi)容與要求,再根據(jù)幼兒的年齡特點進行持之以恒的培養(yǎng)。除了同一班級的教師常規(guī)要求要一致外,每天上下午相同環(huán)節(jié)的常規(guī)要求也要盡可能一致。只有這樣,幼兒才能盡快適應(yīng)新的常規(guī)要求。
附:正確洗手方法
六步洗手法
(l)卷袖子,打開水龍頭,沖濕手心和手背。
(2)關(guān)上水龍頭,拿起香皂在手心搓至少三下,放下香皂。搓手心、手背、手指、手腕。
(3)用手臂推開水龍頭,邊搓邊沖,將手上的香皂沫沖干凈。
(4)關(guān)上水龍頭,歡手合起,在水池前甩三下。
(5)取下并打開小毛巾,擦手心、手背。
(6)掛好小毛巾。