辦園目標:以管理為基礎，以改革促發展，以教科研為先導，以質量求生存，以特色創品牌，把園辦成一所具有濃厚的雙語教育氛圍、兒童身心快樂和諧發展的、與國際大都市相匹配的現代化學前教育的示范試驗田。
一、加強制度管理，提高管理效率
A. 幼兒園規章制度的作用具體體現在三個方面:
規章制度可以保證正常的保教工作秩序，提高辦園質量。
規章制度具有制約規范作用。
規章制度具有行為指向作用，有助于增強責任意識，建設良好園風。
B. 幼兒園規章制度包括兩大類型
1、由國家立法機關和各級政府及其教育行政部門等統一制定的法規和規章制度
2、幼兒園依據國家法律和教育行政機關規定的法規結合本園實際自行制定的規章制度
C. 重視民主管理，調動教工積極性
民主管理是制度管理中必不可少的一項制度。民主管理更是調動教職工工作積極性的有效途徑。民主管理實際上體現的就是管理中的“人本原理”思想，把人和人的積極性當作管理的核心和動力，將全體教職工的主體意識和智能進行科學的組合，形成一個合理的結構，發揮合理的作用，使人的積極性主動地發揮、發展，最終形成一種力量，促進辦園質量的提高。
D. 加強隊伍建設，提高專業水平
教師在以下五種能力上下功夫:
(1)觀察了解幼兒的能力
(2)組織幼兒一日活動的能力
(3)創設與教育相適應的環境的能力
(4)嫻熟的技能技巧的能力
(5)全面發展有專長的能力
領導者在選才用人方面時必須做到以下幾個方面:
任人為賢，勿任人為親;
揚長避短，勿舍長求短;
用人不疑，勿輕信讒言，“用人不疑，疑人不用”，這是領導者用人之道的一個重要原則;
公正用人，勿賞罰不明，“為政之道，唯在致公”，用人之道，唯在公正;
因事用人，勿因人用事;
用養并重，勿竭澤而漁，有眼見的領導，不僅善于選拔和使用人才，而且重視培養和造就人才，能堅持用養并重。
作為一名園長要有一定的權威和一定的威信。而權威與威信是事業和工作的需要，是靠園長自身的素質樹立的，沒有正確的“管”就會一盤散沙，管是權利，但絕不是單純的“管”就能完成管理的全過程。
“理”即處理、條理、理順、理活各種關系和矛盾，“理”是一種管理藝術，是管理工作中不可缺少的成分。
在幼兒園的工作中，無時無刻不充滿著矛盾，園長要用藝術的手法，真誠的心與情去調理和理順，以保證管的權力更充分的發揮，保證辦園質量不斷提高。在管理工作中園長時常可以品味到酸、甜、苦、辣、會遇到很多來自方方面面的壓力和問題。每天面對的是堆積如山的事物性工作和不同類型的人，因此，要求園長必須具備健康的心理素質，以一顆平常的心做好各項工作。否則，無法適應幼兒園工作的需要。
二、管理者要干好自己該干的事
n 高效率的管理者應該從瑣碎的日常工作中解脫出來，并且有時間去思考發展、創新和戰略問題，
n 能夠有所建樹。
1、知人善任
n 管理者不要干涉下一層次的管理事務，信任就是調動積極性，用人所長，避人所短。(不越級)
2、主次分明
n 辦大事、辦難事、少辦瑣事。
3、精簡程序
n 少開會、少發文件、少議而不決。
4、總結經驗
三、追求最有效的管理系統(減少內耗、提高效率)
1、決策 —— 定出計策、辦法。
2、執行 ——(落實要具體)貫徹施行，實際 履行，承辦，經辦。
3、監督 —— 管理 被管理者(上級監督、社會監督、家長監督)察看并加以管理。
4、反饋 —— 泛指發出的事物返回發出的起始點并產生影響。
（校對：張潔瓊 校對：張潔瓊）
