今日教育·幼教金刊 2014年09期
江蘇省張家港市后塍幼兒園 陳彩娥
年級組長除了做到上傳下達的同時，不僅要認真地完成幼兒園布置的各項工作，還應及時了解年級組教師的思想動態，盡力幫助他們解決遇到的困難，最終定格為“全能型”教師。面對重重壓力，年級組長該如何協調工作又能享受工作的幸福感呢？
做一名善于布局的棋手
謀局者善布局，安排什么內容，如何在活動中組織好各位成員的交流，使大家能在討論中碰撞出智慧的火花，如何提高活動成效等，年級組長都要精心設計、認真組織。善于布局，成為年級組長的首要條件。
1.金點子融入你我他
平時我們年級組的每位教師都積極認真參加兩周一次的年級組例會和各種觀摩學習活動，并且在年級組例會上鼓勵每位教師設身處地為其他班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在例會上，教師們提出自己在教育教學工作中碰到的問題，共同商討。也正是有了大家的智慧，我們年級組的工作才能如魚得水，有聲有色。
2.能力比拼促發展
現在的幼兒都是衣來伸手，飯來張口，為提高幼兒的生活自理能力，年級組內會在不同的學期組織開展不同的提高幼兒生活技能的比賽。
做一個善于引導的“火車頭”
“火車跑得快，全靠車頭帶”，作為一組之長，她必須在工作中起帶頭引領作用，要求組員做到的，自己必須先做到。在年級組中起到先鋒模范作用，當一個善于引導的“火車頭”。
1.課題研究，引領全局
課題研究是幼兒園日常工作中常抓不懈的一項常規活動，每學期初教科部門會協同各年級組商討研討的主題。每個年齡階段研討的內容都會有不同的側重點。所以年級組會在大課題中尋找一個點來進行研究。研究之前我們會組織相關課題組成員進行理論學習，制訂課題計劃、方案等，然后年級組內的各個班根據年級組子課題，制訂相應的班級微型課題。在此期間，教師們進行理論學習，收集資料，找到自己班的切入點，會做大量的工作。碰到困難也會及時在例會上提出，讓大家幫忙出主意想辦法。下一個階段教師們會在一起討論課題開展情況，并進行適當的調整。總之，教師們在課題研討的過程中慢慢積累著，慢慢感悟著，期待教師們在課題研討活動中收獲如芝麻開花節節高。
2.聽課評課，結對幫扶
教師教書育人是天職，如何更好地促進教師的教育教學水平得到進一步的提高，年級組內教師開展了正常的“一課三研”活動、分層公開教學活動、新教師教學活動觀摩和一日常規評比活動等，推動并促進教師間、班級間相互學習。在教學活動觀摩時，我們采取了“觀摩看評——找出優缺點——提出整改意見——再觀摩看評”，這樣一來各位教師的教學水平穩步提高。另外還抓住了課堂教學展示月機會，申報各級各類展示活動。教師們在各個活動中辛苦并享受著。
3.游戲觀摩，互相切磋
幼兒園既然提出了游戲是幼兒的基本活動，那么作為教師就應尋找一切時間和空間讓幼兒來玩好游戲，讓幼兒在游戲中體驗生活。如何組織好幼兒的游戲呢？游戲觀摩就是一個很好的渠道，年級組內所有的教師一起一個個輪流地觀看其他班幼兒的游戲材料、游戲環境布置和教師的組織引導。大家取長補短，共同進步。幼兒教育家陳鶴琴指出：“小孩玩，很少空著手玩的，必須有許多東西才能玩起來，才能滿足玩的欲望。玩固然重要，玩具更為重要。”這正說明了游戲材料是幼兒游戲活動的物質支柱，是游戲活動正常開展不可缺少的物質條件。而幼兒選擇材料、擺弄材料、收集材料、整理材料的過程就是游戲的過程。在此過程中教師會想盡一切辦法和孩子、家長、合作教師一起共同完成好游戲材料的制作和收集工作。讓幼兒們在游戲過程中有材料可玩，有話可說。
做一座善于聯通的“橋梁”
對于學校的各項工作，年級組長要做到上傳下達，及時讓組員明確每一階段的工作或讓學校領導及時了解年級組的工作計劃、總結、問題討論的結果，做一名善于聯通的“橋梁”。
1.年級組活動——團隊戰斗力的升華
以活動促提高，經活動促進步，是我們活動的宗旨。在平時的日常工作和幼兒園開展的各類活動中，一是要嚴格執行幼兒園各項規章制度，二是要有人情化，講究方式方法。因為年級組長經常與教師一起，相處在教師眼中也許還不是個“官”，用行政命令的話，往往會行不通。貫徹落實幼兒園下達的任務，還要根據各人的能力和特長，還要多多的和風細雨，甚至要手把手地言傳身教，才能落實到位。所以要不斷學習先進的科學的方法，不斷總結經驗教訓，做到方法有甲乙丙丁，措施有ABCD。
2.實踐活動——協商合作力的交融
依據園部規劃，幼兒園有《春之舞》《夏之歌》《秋之果》《冬之韻》等各色風情節，年級組內教師會在不同的節日里，八仙過海各顯神通。一個個鮮活的案例在教師們的精心策劃下誕生，一項項活動的策劃、組織到開展都蘊涵了教師們的智慧和辛勞。
做一名善于溝通的“牽線人”
教師的工作壓力都很大，平時，思想、生活、教學和身心健康方面總有兼顧不到之處，年級組長就得做好教師的貼心人。平時多與教師交流、談心，及時了解他們各方面的動態，需要配合的時候，就應及時配合。另外，還要善于發現每位組員的特點，這樣有利于讓他們能在工作中都能發揮自己的長處，當一名善于溝通的“牽線人”。
1.娛樂活動融入姐妹情
工作是辛苦的，姐妹們在辛苦中尋找著快樂，放松心情，在每次的大型活動結束后，或是碰上節假日，為了調節一下心情，會組織一些娛樂活動于吃于唱于樂，瘋狂釋放，把一直以來的辛苦灑落在這里，攜起快樂、滿足、放松的喜悅再進行新的工作征程。
2.家長溝通無極限
幼兒園的工作離不開家長的密切配合。如何更好地讓家長參與到我們的教學工作中來，我們年級組會在園部計劃的前提下，組織相應的家長活動，讓家長們了解幼兒園、了解教師、了解幼兒在幼兒園的一日生活。每當一批新的幼兒進入幼兒園時，年級組會在幼兒入園前開好第一次家長會，讓家長們了解幼兒園的情況，了解幼兒園的一日常規及相應的注意事項，為幼兒們順利地從每個家庭進入到幼兒園打下良好的基礎。每學期我們年級組還會向家長開放半日活動，在半日活動中組內教師分工合作，向家長展示各項活動，開設一個小型家長會。讓家長知道幼兒園工作近況，了解幼兒的進步。有些班級因為有特殊幼兒，教師們還會尋找休息時間，和家長交流育兒體會，指導家長如何教育管理好自己的幼兒，讓幼兒發展得更好。
（供稿：崔柳 校對：崔柳 郭彤洋）
