據(jù)中國政府網(wǎng)消息，國務(wù)院辦公廳近日印發(fā)國家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃(2014—2020年)。規(guī)劃要求，推進學前教育。堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉，多種形式擴大貧困地區(qū)普惠性學前教育資源。
規(guī)劃強調(diào)，加大中央財政學前教育發(fā)展重大項目、農(nóng)村學前教育推進工程和省級學前教育項目對集中連片特殊困難地區(qū)的傾斜支持力度。擴大實施中西部農(nóng)村偏遠地區(qū)學前教育巡回支教試點，在人口分散的山區(qū)、牧區(qū)設(shè)立支教點，通過政府購買服務(wù)和動員社會力量招募大中專畢業(yè)生志愿者開展巡回支教，中央財政予以適當補助。在需要的民族地區(qū)加強學前雙語教育。地方政府要依法落實相關(guān)政策，穩(wěn)定貧困地區(qū)幼兒園教職工隊伍。完善學前教育資助制度，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。
規(guī)劃要求，大力推進寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通。各地要結(jié)合實施“寬帶中國”戰(zhàn)略和貧困村信息化工作，積極推動為貧困地區(qū)中小學接入寬帶網(wǎng)絡(luò)。將校內(nèi)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)列入學校新建、改擴建和薄弱學校改造等項目建設(shè)內(nèi)容。加強教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓，建立面向農(nóng)村的數(shù)字教育資源應(yīng)用平臺，擴大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享范圍，提升農(nóng)村學校教學質(zhì)量。
