第十二屆全國學生運動會期間舉行的全國學校體育工作座談會上，教育部部長袁貴仁介紹，教育部將深化教育綜合改革，把體育擺在更加突出的位置，推動學校體育工作取得明顯突破、學生體質健康水平得到明顯提升。
袁貴仁透露，教育部將深化教學改革，強化體育課和課外鍛煉。新一輪基礎教育課改中，在總課時減少的情況下，把小學3至6年級每周3節體育課提高為4節，高中每周兩節提高到3節。任何學校不得以任何理由和借口占用體育課時。嚴格按課程標準開展教學，保證運動負荷，讓每個學生都得到充分鍛煉，并學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目。
同時，確保每天鍛煉一小時，開展陽光體育運動，推行每天早操、晨跑等早鍛煉活動，上午統一安排大課間體育活動。鼓勵因地因校制宜，開展形式多樣、簡便易行、效果明顯的運動項目。定期不定期舉辦各類項目比賽、運動會、體育文化節等，使校園群眾性體育活動蔚然成風。
教育部將改進體育考試評價，將體育課作為國家統一規定的學業水平考試的必考課，畢業和升學必須達到合格水平。將學生體質狀況和體育特長如實記入學生綜合素質評價檔案，作為學生畢業和升學的重要參考。
袁貴仁說，教育部將通過加快體育教師配備、加大“國培計劃”培訓體育教師力度、加強場地設施建設等措施增強學校體育基礎能力、提升保障水平。同時，通過大力推進健康測試、切實保證測試質量、充分發揮測試作用來提高學校體育工作實效。教育部還將加強專項督導、開展質量監測、實施等級評估和年度報告制度，以落實學校體育工作職責。
在此次座談會上，袁貴仁還介紹，教育部將突出重點項目，力爭校園足球取得重大突破。教育部門將加快校園足球普及，制定并實施校園足球中長期發展規劃，合理布局小學、中學、大學定點學校，用3年時間把校園足球定點學校由目前的5000余所擴展到兩萬所。同時開展校園足球聯賽，從今年起逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽機制，通過招生考試政策疏通足球人才成長通道，源源不斷培養優秀足球后備人才。教育部還將不斷推廣相關做法，加強指導、總結經驗、提高實效，把校園足球工作的成功做法逐步拓展到籃球和排球等項目中。
