在幼兒園一日常規(guī)管理中，危機(jī)隨處可見(jiàn)。

例如：在晨檢、游戲活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡、情緒觀察、自由活動(dòng)等環(huán)節(jié)中，由于疏于管理、監(jiān)管不力，或因幼兒未建立規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律常規(guī)及安全意識(shí)而造成的燙傷、摔傷、搶奪抓傷、誤食不潔食品、吞咽異物、危險(xiǎn)游戲等安全事故。

今天，小編精心整理岀一篇幼兒園運(yùn)營(yíng)管理中潛伏的6大危機(jī)，提出了應(yīng)對(duì)危機(jī)、干預(yù)處理方法及策略，分享給幼兒園園長(zhǎng)、管理層。

01在游戲與戶外活動(dòng)中的危機(jī)現(xiàn)象

◆ 因戶外活動(dòng)前，沒(méi)有檢查場(chǎng)地、玩大型玩具時(shí)沒(méi)有交待規(guī)范玩法、未及時(shí)正確引導(dǎo)。◆ 因游戲活動(dòng)組織不合理，以及幼兒教師管理不到位而引發(fā)的安全問(wèn)題。

◆ 因玩具衛(wèi)生及幼兒攜帶物件引發(fā)的安全隱患。幼兒園玩具的衛(wèi)生依賴于幼兒園相關(guān)的衛(wèi)生管理制度，但從家庭帶入幼兒園的玩具就很難進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)控與管理，難免會(huì)產(chǎn)生衛(wèi)生隱患，也容易因?yàn)闋?zhēng)搶或遺失引發(fā)安全問(wèn)題。另外，對(duì)孩子的著裝是否適合戶外活動(dòng)的開(kāi)展，服裝上是否有隱藏危險(xiǎn)的飾物或異物等細(xì)節(jié)的關(guān)注也是幼兒園安全管理的內(nèi)容之一。

◆ 在自由活動(dòng)時(shí)，幼兒教師不應(yīng)對(duì)孩子的游戲方式放任不管，安全交待不能取代細(xì)心照管。在一些特殊場(chǎng)合，例如：樓梯、陽(yáng)臺(tái)、上下坡時(shí)，要采取有效的防范措施與合理組織，光口頭告誡是不能防患于未然的。

02幼兒園意外傷害事故中的危機(jī)管理

幼兒園意外傷害除了因人為因素、管理不善而導(dǎo)致的火災(zāi)、電災(zāi)、房屋（墻體）倒塌、食物中毒等之外，還有因自然因素導(dǎo)致的地震、暴雨、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害，更有不可預(yù)料的暴力侵襲、盜竊、挾持等威脅師生人身安全和導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失的傷害事故。面對(duì)這些可能的災(zāi)難，幼兒園要完善各項(xiàng)管理制度，做到防患于未然。還要有對(duì)應(yīng)的安全預(yù)案與應(yīng)急處理機(jī)制，堅(jiān)持師生安全教育和安全知識(shí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持定期或不定期的組織各類綜合安全演練，強(qiáng)化師生在面對(duì)自然災(zāi)害和社會(huì)危害時(shí)采取安全正確、恰當(dāng)有效的方式自救、逃生、緊急避險(xiǎn)等。

03幼兒園門衛(wèi)的聘任與管理

孩子在幼兒園生活，幼兒園的大門可以說(shuō)是孩子們的一道安全屏障，門衛(wèi)的職責(zé)非同小可。但，目前很多幼兒園的門衛(wèi)管理和制度存在諸多隱患；例如：在人員任用上不重視門衛(wèi)的防衛(wèi)能力，一旦發(fā)生意外，缺乏應(yīng)變能力；對(duì)人員聘用缺乏必要的審核，對(duì)門衛(wèi)的個(gè)人素質(zhì)及品質(zhì)了解不夠，“引狼入室”事件時(shí)有發(fā)生；還有缺乏健全的門衛(wèi)管理制度，對(duì)進(jìn)出人員管理警惕性不夠等。因此，幼兒園要建立嚴(yán)格的門衛(wèi)管理制度，嚴(yán)格按崗位要求聘用人員，做好對(duì)既往工作史、家庭、健康狀況深入了解及上崗前培訓(xùn)，隨時(shí)關(guān)注門衛(wèi)的思想動(dòng)態(tài)與履職情況，保障管理制度的落實(shí)，為孩子們?cè)趫@的安全健康鑄就第一道安全屏障。

04幼兒園食品安全危機(jī)的管理

俗話說(shuō)：“病由口入”！

在幼兒園這樣幼兒聚集的集體環(huán)境中，一旦發(fā)生食物衛(wèi)生安全事件，往往意味著重大的安全威脅。

食物安全涉及原料采購(gòu)、食物儲(chǔ)存、食品處理及烹調(diào)、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、器皿衛(wèi)生等各個(gè)環(huán)節(jié)，需要幼兒園有嚴(yán)格的食品安全管理制度及安全應(yīng)急處理預(yù)案，并時(shí)刻接受主管行政部門及衛(wèi)生、防疫、食品安全部門的督檢與指導(dǎo)。

05幼兒園傳染病預(yù)防管理

幼兒由于年齡小，抵抗力低下，容易引發(fā)各種疾病。特別是在集體生活的環(huán)境中，還容易造成傳染病的流行，不僅對(duì)孩子的健康造成危害，引發(fā)家長(zhǎng)的恐慌，也會(huì)讓幼兒園面臨危機(jī)。因此，要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)衛(wèi)生制度，對(duì)于入園兒童的體檢及免疫接種要完全按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，做好審核登記、資料收集建檔。對(duì)于傳染病的暴發(fā)流行，要高度警惕，尤其是出現(xiàn)疑似癥狀時(shí)，要按要求立即匯報(bào)，并及時(shí)控制傳染源，對(duì)患兒進(jìn)行隔離，采取有效措施。對(duì)于疾病防治及傳染病預(yù)防等知識(shí)，也要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，讓家長(zhǎng)明確相關(guān)的制度與衛(wèi)生知識(shí)。此外，在日常生活中，還要注意培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，合理安排一日生活，開(kāi)展體格鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力。

06新入職幼師經(jīng)驗(yàn)缺乏帶來(lái)的危機(jī)

新幼兒教師剛剛從校園踏入幼兒園，時(shí)間充裕，精力旺盛、渴望表現(xiàn)，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理、保教結(jié)合、一日活動(dòng)安排、兒童常規(guī)培養(yǎng)、安全意識(shí)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等方面難免感到困惑與力不從心，時(shí)常會(huì)有一些安全危機(jī)或處理不當(dāng)?shù)氖鹿孰[患，更會(huì)出現(xiàn)面對(duì)異常調(diào)皮淘氣的孩子不知所措而采取體罰或變相體罰的現(xiàn)象。