2019-03-01
過渡環節作為一日生活中的一部分，也蘊涵著很多教育契機。那么，幼兒園的過渡環節具體是指什么呢?是指一個活動和另一個活動銜接的中間環節。在這個環節中，教師可以組織幼兒有序地進行活動，既不使時間被浪費掉，也避免幼兒因為等待無聊而出現一些行為問題，如打架、爭執、亂跑等，以致影響下一節活動的順利開展。
1、音樂活動
教師可以選擇幼兒喜歡的歌曲或樂曲，在過渡環節播放，提示幼兒當他們聽到某一首歌曲時，就要做某一活動了。比如，當聽到《小燕子》的歌曲時，女孩子就要學著小燕子“飛著”去上廁所;當聽到《小花貓》的歌曲時，男孩子要模仿小花貓走路悄悄地去上廁所。同時，音樂活動也能讓幼兒身心得到放松，培養他們的節奏感和對音樂的傾聽力、表現力。
2、游戲活動
在游戲的過程中，教師可以分組讓孩子們進行盥洗等活動。比如，玩擊鼓傳花的游戲，花傳到哪個小朋友的手里，哪個小朋友就可以請自己的三個好朋友一起來唱一首歌。唱完后，四個人可以一起進行盥洗活動，其他小朋友繼續游戲。這樣，幼兒既能感受到集體游戲的樂趣，能夠自然地分組進行活動，又能填補“等待”的空缺。
3、自主選擇活動
幼兒喜歡用自己的感官去感知、操作物體，因此，教師可以借助一些區域材料和區域環境來讓幼兒安靜、有序地進行常規活動。當然，教師事先可以和孩子們一起制定一些小的活動規則。比如，如廁時間到了，在音樂的提示下幼兒去如廁，先如廁完的幼兒可以自己選擇一些區域操作活動，如在美發區練習編小辮等。
4、語言講述活動
教師可以把過渡環節設為“隨意聊吧”。在這個環節，孩子們可以把自己想說的事情與教師、同伴分享。但是，前提是要和孩子們定下相應的規則，即在聊的過程中不要影響到他人。教師也可以把過渡環節設為幼兒才藝展示的小舞臺，讓幼兒進行猜謎、說繞口令、唱歌等活動，讓孩子可以自由地展示自己。
