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2017-06-16幼兒階段是語言思維、形象思維剛剛形成的重要階段，這個時間是開發少兒思維的最好時期，
那么讓孩子學什么，是每個家長極為重視的，學習口才對于孩子的成長的作用是很大的。孩子在這個期間對什么都感到新鮮，對什么都想找到為什么，在孩子的眼里一切都是美麗的，看到孩子那明亮的眼睛，就像看到了一個美麗的春天。
學習口才能夠鍛煉孩子的語言表達能力，孩子在成長的過程中打好語言的基本功很重要，要讓孩子說標準話，說普通話，要讓孩子敢于表達自己的想法和觀點，有一些孩子因為小時候不敢說話，不善于說話，時間一長，就養成了一個封閉的性格，也就是所謂的內向的性格，孩子一方面會因為說話不標準而受到同學的恥笑，不敢發言;另一方面對自己缺乏自信，對于什么都不敢表達自己的觀點，束縛了孩子的成長空間，這樣對于孩子的發展是不利的，也是不公平的，一旦出現這種情況，那么再想改變，就很困難了。
學習口才可以增加孩子的自信，讓孩子在自信中找到快樂，找到成功，或許孩子小，還不知道什么是成功，但是他體驗到快樂，就是成功了，成功可以給孩子勇氣，可以給孩子豐富的想像力，可以改變孩子的性格，有的家長沒有看到孩子在語言方面的進步，但是孩子的進步是在不知不覺中改變的，融進了孩子成長的過程。
學習口才可以培養孩子豐富的想像力，處于幼兒這個年齡，正是大膽想象，敢于想象的時候，想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像，或者不知道想像，通過學習口才，它在腦海中就會產生一種映像，這種映像既是有形的，又是無形的，既是抽象的，又是具體的，它決定孩子今后的創新能力，我們的未來是需要那種具有創新能力的人才，誰敢于創新，誰善于創新，誰就有廣闊的發展空間，學習口才可以培養豐富的想像力，能夠讓孩子敢于去想，善于去想，這種想象能力的培養是非常可貴的，是多少錢也買不來的，可以為孩子今后寫作文打下一個良好的基礎，提高孩子的綜合能力。
學習語言不是幾堂課就能夠見效的，而是一個漫長的工程，在學習的過程中，有的時候孩子產生了興趣，家長要堅持以鼓勵表揚的形式，進一步增加孩子的學習的熱情;但另一方面，當孩子不愿意學的時候，或者進步慢的時候，更需要家長有一份耐心去堅持去鼓勵，這
同時也說明孩子在這一方面是一個欠缺，需要加大力度培養，千萬不能因為孩子不想學，不愿意就不讓孩子學習了，滿足了孩子的要求，這樣對孩子來說是一種損失，這樣對于孩子也是一種不負責任，因為孩子缺少的恰好是在這個年齡段應該學到的知識和能力，這樣孩子在
起步階段，便會被對手落下，如果一場比賽，選手在開始就被落下，那么這個選手需要付出多大的努力才能去奪得冠軍呢?可能就會失去一次奪得冠軍的機會;我們的孩子的成長也是在參加比賽，是參加一場距離更遠，時間更長的比賽，是一場人生的比賽。。。。。。
未來的競爭對于我們的孩子來說，比我們現在更加激烈，他們不僅需要有豐富的內在的知識，
更需要外在的表現能力和水平，其中口才就是一個重要的方面，我們不希望我們的孩子性格內向，說或靦腆，甚至不敢在眾人面前說話，更不希望我們的孩子說話語無倫次，缺乏自信，萎靡不振，相反我們希望我們的孩子，充滿自信，語言抑揚頓挫，出口成章，滔滔不絕，想象力豐富，保持一種昂揚向上的精神風貌，那樣我們的孩子就會有更大的發展空間。
孩子明天的前途，取決于我們家長今天的努力和付出，我們家
長苦一點、累一點都是沒有什么的，關鍵是我們的孩子有一個好的未來，好的前途，讓我們從現在開始努力，相信您的孩子一定是最優秀的，記得有一個說話口吃的年輕人，經過刻苦鍛煉最后在競爭中脫穎而出，成為一個國家的總統，那么我們的孩子不是比那個總統更優秀嗎?
記住重視孩子的口才，從現在開始!讓孩子插上一雙金色的翅
膀，他們的未來一定會更加燦爛輝煌!