進入招生季節的招生,競爭就會異常激烈。如果園區招生沒有出現提前預約現象,那么招生工作就需要常態化,在招適齡生的同時,將眼光放遠一點,開始對未來群體的服務做工作。
招生最佳狀態,那就是給家長造成名額緊缺信號,今年的正常工作,已經預收了明后年的學生預報名費用。
究竟如何能夠招攬到更多的生源呢?
除了樹立了一定的口碑之外,
幼兒園招生策略起著關鍵的作用。
市場調研
01家長入園選擇調查
制作詳細的家長入園選擇調查,了解家長選擇幼兒園的關鍵是什么,及家長希望孩子在哪些方面能得到發展等。
02制定宣傳具體內容
為什么選擇你們?
你園區的特色是什么?
這樣的問題,是問給幼兒園的,是問給幼兒園工作過程中的對所有細節的匯總與總結的。
找出公立幼兒園與私立園的不同之處,變劣為利,以迂為直。
找特點,將別的幼兒園沒有的,而自己有的東西表現出來。
找準幼兒園的辦學理念,與家長盡可能地溝通。
招生策略
多媒體是當代很好的營銷傳達手段。對于園區所發生有意義,有代表性,無論好壞,可以包裝進行相關事件營銷,對于老家長吃的是一顆定心丸,對于新家長則會是一種向往。
01線上招生
通過新媒體進行宣傳、招生。
通過軟文傳播,結合社會實事、熱點話題;
也可以通過硬廣,但要把幼兒園的優勢凸現出來;
通過H5頁面進行傳播、擴散;
通過策劃一些活動,如發放優惠券、代金券以及借助于一些小游戲等。
活動方案
手機報名享優惠
前10名:享有8折優惠;
前50名:享有9折優惠;
前100名:領取200代金券;
前200名:印有幼兒園logo的書包一個。
推薦有禮
家長通過手機報名,只需填寫:寶寶姓名、年齡、手機、推薦人四項信息即可。幼兒園給成功推薦生源的家長或老師一個小禮物作為感謝。
通過這種方式,可以輕松地統計出來各位老師在招生上都做出了多少貢獻。
02線下宣傳
到商場、超市投放宣傳資料
根據幼兒園的收費標準分析入園的適宜人群,選擇中大型超市、商場及就近的超市開始宣傳,逐步延伸到周邊各公眾場合。
聯合小區做宣傳活動
結合節假日,聯合附近小區做宣傳活動,根據不同的節日組織不同的活動。活動的基本形式如親子手工制作、親子游戲等。
到超市商場小區設置招生咨詢點
節假日、周六日,可以到幼兒園周邊小區、商場超市設置招生咨詢點,進行和家長面對面的交流和解答幼兒入園疑難問題,并登記留下家長的資料,以便聯系,在小區、村莊、站臺張貼宣傳海報,以便達到長期宣傳的效果。
先試園后入園活動
新入園幼兒可享受半月的試園,即先入園體驗,滿意再交費,這種對于家長來說“0”風險的活動可以吸引一些舉棋不定的家長。
很多園長會認為這是虧本買賣,其實不是!假如你不用“零風險承諾”的情況下,你只能招10個孩子,而用了它招了30個孩子,就算有30%的人退掉,結果還是多招11個孩子。你的收入不僅加倍了,更重要的是你與家長之間的關系變得更融洽,更信任了。
與周邊小學取得聯系
孩子幼兒園畢業后升小學是家長很關心的一個問題。了解幼兒升小學的基本要求,解決幼兒升小學對學校的選擇。我們可以帶幼兒去學校參觀,提前體驗小學生活,解決家長后顧之憂。
招生細則
01宣傳頁的發放
彰顯幼兒園實力和特色
如幼兒園特色方面,可以采用表格對比方式,相對普通幼兒園形成一目了然的優勢,表格的子項包括:班容量、教育理念、特色課程、硬件設備等。
可以在宣傳頁中附加附頁,如圖片涂色篇,并注明:完成涂色的寶寶,可以在家長的陪同下于某月某日到幼兒園領取精美獎品一份,或參加免費親子游戲一次。增加收到宣傳單的家長走進幼兒園進一步了解的機會。
問卷調查
教師以問卷調查的方式發放宣傳頁,針對家長較關心的問題設問,并邀請家長到幼兒園參加幼教專家關于家庭教育方面的講座。這樣,既能增加家長對宣傳頁閱讀的興趣,又提高了家長走進幼兒園、對幼兒園進一步了解的機會。
02稀缺性與緊迫性
稀缺性:招生數量限制
緊迫感:招生時間限制
03口碑營銷
家長就是最好的招生宣傳,只要和家長建立了良好的關系,讓家長覺得在幼兒園,他們的孩子在按照他們理想的方向發展,幼兒也每天都很快樂,幼兒園自然就有了口碑,通過各個家長進行宣傳,幼兒園的生源自然就有了。
04獎勵機制
教師向家長宣傳幼兒園,并留下家長詳細資料和電話的,每份資料獎勵XX元
與家長取得聯系后,家長來園參觀或參加活動的,來一位家長另獎勵XX元
家長帶幼兒參觀滿意后并報名入園的,一名幼兒另獎勵30元
如果半年內各班招生人數達到定額,另獎勵班上老師100元/人
如果半年內全園完成招生人數達定額,獎勵全體教職工100-200元
完成招生指標人數獎勵辦法
每位教師完成10人獎勵200元加提成
每位教師完成8人以上(含8人)獎勵150元加提成
每位教師完成5人以上(含5人)獎勵100元加提成
每位教師完成5人以下按招生提成提取30元/人
注意事項
建立潛在家長群檔案,凡是來學校或在下面招生點咨詢過的家長均應進入管理檔案;
對潛在家長群檔案進行分析,根據家長潛在需求的強弱程度設計不同的處理策略;
定期對潛在的家長群進行訪談,此時注意的是,不應再談學校招生的情況,而是與家長溝通教育問題,關心孩子的學習問題,幫助孩子解決學習困難;
在一些特殊的日子里,及時送上學校的祝福和問候,加強感情交流;
定期邀請家長或孩子參加學校舉辦的一些重大活動,如校園開放日、學校文化藝術節、夏令營等。