本新聞發表于：2014-06-17 10:52 點擊：

　　6月7日-6月12日，“中國紅纓職業園長高級管理課程——黃埔一班”6月課程在京啟動。在4月課程結束后，經過兩個月的回園實踐，30位學員帶著作業、問題、期盼重返紅纓學院培訓基地，開始了進一步的學習旅程。

　　同窗再相聚

　　4月課程結束后，同學們將在紅纓學院汲取到的知識帶回園所，在實踐中發現問題、解決問題、總結問題。同時，紅纓學院的班主任通過微信、短信、電話等多種方式與班級同學們保持著持續的溝通，從工作和心靈上給予源源不斷的指導和支持。

　　6月7日晚，分別兩個月的學員們重聚在“黃埔一班”的教室內，“班會”、“團隊游戲”是必不可少的環節。通過一輪輪的團隊打造，將分別已久的學員們再一次凝聚，久違的親切感、同學情溢上心頭。

　　班會后，谷老師對所有學員的作業進行了評優和點評，并開啟了6月集訓的全新課程。

　　“實戰”歸來再讀書

　　從6月8日起，“中國紅纓職業園長高級管理課程——黃埔一班”的學員們又開始了緊張而充實的學習生活。

　　課程首日，北京紅纓教育集團總裁王紅兵親臨授課，一堂“幼兒園管理從哪里來”的課程讓學員們明晰了幼兒園管理的出發點在哪里，并重新審視和梳理了自己的管理方法和思維方式。

　　隨后，谷巖老師通過理論與實操結合的方式，講授了“幼兒園組織機構設置”、“崗位職責梳理”、“執行園長一日工作流程”課程。谷老師帶領大家分析多種傳統幼兒園組織架構的優劣，展示紅纓最新研發的“幼兒園組織架構”。在此基礎上梳理出幼兒園中各崗位的職責。分組討論解決執行園長一日工作流程中的困惑。三堂課的培訓，學員們獲取到現代幼兒園精細化、精準化管理的“密鑰”。

　　在6月9日、10日的兩天培訓中，北京紅纓教育集團高級專家王蘊芬老師的“如何制定幼兒園發展規劃”課程讓學員們深刻地體會到——規劃是園長的管理職責，是幼兒園組織的集體智慧結晶，是推進組織可持續發展與科學發展的基礎。

　　王老師講授的“幼兒園安全管理”課程以《北京紅纓幼兒園連鎖2014年質量管控標準》、紅纓《安全管理手冊》為輔助工具，通過“三慎、三勤、三及”的安全行動行為做到在幼兒園安全管理工作中“層層為崗，人人為哨”。

　　6月11日，“中國紅纓職業園長高級管理課程”迎來了一位重量級講師——北京紅纓幼兒園連鎖總園長楊瑛老師。楊老師與學員們進行了一場“幼兒園經營、管理、教學深度匯談”。學員們道出了自己內心的“酸、甜、苦、辣”，繼而在楊老師的啟發、引導下學員們領悟到“生命體，能量體”的深層內涵，從而打開了眼界和心窗，眾多園所經營管理中的困惑迎刃而解。

　　6月12日上午，藥志勝老師結合幼兒園實際情況，幫助園長們構建“幼兒園育人機制”。“培訓體系、培訓實施、培訓過程、培訓評估、跟蹤輔導”等內容詳盡實用。與此同時，所有學員結合理論知識在藥老師的指導下著手制定出一份符合自己園所特點的培訓計劃。

　　下午，紅纓總部人力資源部經理穆婉婷通過一堂“幼兒園員工職業生涯規劃”重新定位了園長們作為管理者的視角，樹立正確的人才觀。課程中講授的“幫助員工做好自我評估，做好職業環境分析，確定職業目標，給予實施的策略與措施，結合實際情況不斷調整反饋”的職業開發步驟及真實的案例分析，為園長們幫助員工完成職業生涯規劃、解決幼兒園人才培養及后備人才儲備等問題找到了有效途徑。

　　基地實操 即學即用

　　為了學員能夠及時掌握要點，6月9日在對前一天課程進行回顧后，谷巖老師和藥志勝老師帶領全班同學進行了“組織機構設置”練習。通過實操，學員們更形象、深入的地掌握了所學的知識點。

　　“直營園見習”是紅纓學院培訓課程的一大亮點。6月10日，通過在北京紅纓直營園實地見習的教學方式，讓學員們直觀的感受到規范、細致的“庫房管理及保健室管理”在幼兒園后勤管理良性運轉中起到不可估量的重要作用。

　　為了全面提升園長們的職業形象，本次培訓還專門設置了一堂“職場禮儀訓練”課程。谷巖老師從形象、言談舉止、待人接物等方面著手，為“中國紅纓職業園長高級管理課程”培訓班的學員們進行了一次全新的職業園長形象再塑造。

　　儲備力量再啟程

　　6月12日，全體學員通過現場考試完成了6月的集訓課程。學員們紛紛表示，再一次回到紅纓學院培訓基地又意想不到地獲取到大量的、全新的知識內容，回到園所后需要好好整理筆記，梳理思緒，將學到的知識盡快應用到工作中。“充電”后的學員們信心滿滿，斗志昂揚地返回園所投入到繁忙而有序的工作中，紅纓學院的老師們期盼兩個月后的他們帶著累累碩果再聚基地。