紅纓幼兒園課程
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一個幼兒園的核心競爭能力最終取決于您所培養的孩子是否適應時代的需要。21世紀需要什么樣的人才？紅纓幼兒園連鎖要為社會輸送什么樣的幼兒？“紅纓教育”必須交出自己的答卷。
“紅纓教育”認為，圍繞幼兒“習慣養成、身心健康、智力開發”三方面，努力建構“動力系統、知識系統、能力系統”的教育才是真正意義上的素質教育。
動力系統重點解決“我要學”問題，即 “樂于學習、主動學習”問題；知識系統重點解決“學什么”問題，即“學有所用、學有所值”問題；能力系統重點解決“我會學”問題，即“學會學習、快速學習”問題。
動力系統即“power system”，能力系統為“ability system”，知識系統是“knowledge system”。 “S”是“系統”英文單詞“system”打頭的字母，故，“3S”是指“三大系統”。 基于此，紅纓的課程體系命名為“3S課程”。
下圖為3S課程樹
“3S課程”模式為“領域教學、主題滲透、特色制勝”。如下圖所示：
倡導“主題滲透”，通過每月主題、各年齡段不同層次的主題，以及顯型課程、潛型課程、微型課程三種課型，引發不同領域的課程內容產生聯系，促進各領域之間的橫向關聯。
緊緊圍繞家長最為關心的早期閱讀、數學思維訓練、英語啟蒙、創造性思維培養、幼小銜接之拼音寫字基礎訓練、線條畫、涂鴉、家園共育等進行教材研發。
“3S課程”是一套以《綱要》為準繩，真正貫徹“以人為本，全面實施素質教育”，全方位關注孩子“動力系統、能力系統、知識系統”三者和諧建構的課程。
“3S課程”是一套充分考慮中國幼兒教師的現狀，讓普通老師超長發展，盡可能把方便送到老師手里的課程。
“3S課程”是一套在市場經濟條件下，民辦幼兒園如何“以特色求生存、以質量求發展”，最大限度滿足家長日益增長的需要而精心開發的課程。
“3S課程”凝聚紅纓所有研發人員15年的心血。
“3S課程”在北京紅纓幼兒園、天津紅纓幼兒園（英華幼兒園）數百名孩子中循環實驗，并得到全國2000多家紅纓連鎖園的高度認可，從一線反饋回來的信息是：
“3S課程”，成就老師、成長孩子、成全家長；
“3S課程”，教師樂教、幼兒樂學、家長樂意。
以下是“3S課程”在使用過程中所呈現的課堂效果：
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