“3S課程”再認識 從教學到管理
本新聞發表于：2012-07-27 01:27 點擊：
7月15日下午，北京龍脈溫泉大酒店培訓會場一片火熱，北京紅纓教育客戶中心主任魏新華帶領上千名學員一起對紅纓“3S課程”進行了再認識，詳細分析了“3S課程”在連鎖園里運用出現的三大問題，還結合具體案例針對性地提出了解決措施，提出了要將“3S課程”延伸運用到日常管理中。北京紅纓幼兒園連鎖總園長楊瑛的現場案例分享更是讓大家醍醐灌頂。
北京紅纓教育集團客戶中心主任魏新華傾情講解
“3S課程”是紅纓為北京紅纓連鎖幼兒園量身定做的一套課程，重點圍繞孩子的“習慣養成、智力開發、身心健康”，從“動力系統、能力系統、知識系統”三方面培養幼兒。在去年的專供教材培訓暨千人英語教材培訓中，圍繞著“如何運用‘3S課程’指導一日活動運用的各個環節、制定教研計劃和開展教研”進行了”3S課程”的基礎講解，今年“3S課程”培訓較之去年升級，主題為“‘3S課程’的反思與提升”。
互動對話
將‘3S課程’只定位在熱身環節中而不是一日活動中；教師過度組織潛型和微型課程；教師太注重顯型課程的結果，教法呈現小學化。這是連鎖園在運用”3S課程”出現的三大偏差。楊瑛總園長在講解偏差三“教的方法呈現小學化”時，結合自己孩子在國外上課的教學方式，又以一節語言課作為案例，指出“要把學習建立在孩子的經歷上，讓孩子成為真正的主人”、“要以知識為載體，發展孩子的動力和能力”。
認真做筆記
湖北安陸新世紀幼兒園園長涂波是首次參加專供教材的培訓，當看到課程表的時候，她很后悔當初沒有多帶幾個骨干教師來參加培訓，對這次“3S課程”，她這樣說到，以前對“3S課程”還是有些模糊，如在水上漂一樣，現在更深入理解了該如何正確地實施，發揮出“3S課程”的最大價值。她表示回去后將組織全體老師進行“3S課程”的培訓。
湖北赤壁市新世紀藝術幼兒園執行園長彭澎起初還為這次園長和教師不分開上課，又上“3S課程”感到不解，當聽完魏老師的最后總結時，她才明白，原來自己在為課程學而學，其實“3S課程”完全可以遷移運用到幼兒園管理中，比如如何有效調動教職員工的動力、能力和知識系統。
