事件中學(xué)習(xí)，事件中成長(zhǎng)
本新聞發(fā)表于：2011-09-16 09:57 點(diǎn)擊：
看到江西景德鎮(zhèn)天天樂(lè)幼教中心和新疆和碩縣乖孩子幼兒園的新學(xué)期教師崗前培訓(xùn)的ppt，仿佛又再一次置身于一個(gè)月前700多人的中級(jí)專(zhuān)供教材的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，艱苦卻考驗(yàn)意志力的學(xué)習(xí)環(huán)境，熱烈的研討課堂，踴躍上臺(tái)的老師......
這次培訓(xùn)不同的學(xué)員面對(duì)新環(huán)境有著不同表現(xiàn)，不同園長(zhǎng)不同心態(tài)的支持帶給學(xué)員的不同成長(zhǎng)。有極個(gè)別學(xué)員哭訴著告訴園長(zhǎng)住宿條件的艱苦，園長(zhǎng)也跟著開(kāi)始和和老師一起抱怨、氣憤，最后導(dǎo)致學(xué)員放棄本次學(xué)習(xí);也有一些學(xué)員將住宿條件的艱苦告訴給園長(zhǎng)，園長(zhǎng)發(fā)信息抱怨助教，抱怨紅纓，最后導(dǎo)致學(xué)員不能很好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);絕大數(shù)老師給園長(zhǎng)匯報(bào)了來(lái)京的住宿環(huán)境后，園長(zhǎng)鼓勵(lì)他們要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，調(diào)節(jié)心態(tài)，學(xué)會(huì)用目標(biāo)管理情緒和行為，結(jié)果學(xué)員學(xué)會(huì)了在事件中成長(zhǎng)，很快便積極投入到學(xué)習(xí)中，積極體驗(yàn)、反思和鏈接。
而新疆和碩縣乖孩子幼兒園于宏梅園長(zhǎng)帶領(lǐng)著江西景德鎮(zhèn)天天樂(lè)幼教中心團(tuán)隊(duì)正是將目標(biāo)裝于心，用他們的行動(dòng)踐行著紅纓“事件中學(xué)習(xí)，事件中成長(zhǎng)”的紅纓文化，將學(xué)習(xí)的環(huán)境和學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生的每一個(gè)事件，都作為了自己成長(zhǎng)和對(duì)團(tuán)隊(duì)管理、團(tuán)隊(duì)教師成長(zhǎng)的契機(jī)和學(xué)習(xí)的素材，將不利的因素變成有利因素;將不理想的環(huán)境轉(zhuǎn)化為有利于成長(zhǎng)的環(huán)境;將看似“苦”的事件，變化為讓人越嚼越感到“甜”的事件。
他們的行為真的驗(yàn)證了紅纓所說(shuō)的：“事件本身并不重要，重要的是我們用怎樣的心態(tài)來(lái)看待這件事!”，從他們的做法，再次驗(yàn)證了：“心態(tài)決定行為，行為決定成果”。
他們不僅把握住了本次學(xué)習(xí)的大大小小的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)完了每一節(jié)課，還將每一處的感悟都用心記下來(lái)鏈接到園所，編制了園所新學(xué)期幼兒園教師別出心裁的團(tuán)隊(duì)打造，讓所有的老師受益和成長(zhǎng)。
感動(dòng)于她們的用心，欣慰于她們對(duì)總部培訓(xùn)意圖的領(lǐng)悟力，滿意于將她們學(xué)后立即復(fù)制到幼兒園的執(zhí)行力。
親愛(ài)的園長(zhǎng)們，看到這里你想到了什么?你領(lǐng)悟到了什么?你對(duì)幼兒園教師的團(tuán)隊(duì)打造是否有了新的感受?歡迎您有更多意見(jiàn)的發(fā)表，也歡迎您也能更多的呈現(xiàn)您幼兒園相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
附件：新疆和碩乖孩子幼兒園新學(xué)期教師崗前培訓(xùn)的ppt（點(diǎn)擊下面鏈接下載）
北京紅纓客服中心
2011年9月8日
