本新聞發表于：2011-08-09 03:23 點擊：

　　三大課型和三大系統對很多紅纓加盟園來說，已經爛熟于心，可到底如何運用三大系統、三種課型指導一日活動的各個環節？如何運用3S課程進行教研計劃的制定、教研活動的開展？如何進行集體備課？8月2日上午，北京紅纓教育集團客服中心魏新華系統地介紹了3S課程，并邀請加盟園的老師分享了教研活動開展的的策略和方法。
　　

　　3S課程體系具體可概括為三大系統（動力系統、能力系統和知識系統）、三大模式（主體滲透、領域教學和特色制勝）、三種課型（顯性、潛型和微型）。3S課程又如何貫穿在幼兒園一日的生活活動和教育活動中，魏老師讓學員們梳理出一日活動作息時間表，并進行課型歸類，從而深刻理解如何用三大課型落實3S架構中的六大目標。
　　

　　3S課程也能有效地支持幼兒園開展教研計劃的制度和教研活動的開展。山東省濟寧市中區煤化幼兒園杜景慧、湖北咸寧陽光藝術幼兒園鄭嬌、湖北襄樊解放軍藝術幼兒園張艷萍、內蒙古滿里南區幼兒園張敏、南京好億佳幼兒園宮嬙分享了她們的教研經驗。
　　
　　六個優秀幼兒園的經驗分享，讓河南開封啄木鳥幼兒園幼兒園劉杰意識到幼兒園現存的一些問題：對教材的目標沒有滲透；在教學中，重點難點不明確、老師備課不集中；教研時教學園長、教研組長和學科帶頭人交流太少，沒抓住教學本質等等。但她并不后怕這些問題，而是對以后教研充滿了信心，她說，回園后將組織老師對3S課程目標進行學習，了解目標的重難點，根據主題活動的主線，讓教學量化，具體化，運用三大系統找出重難點的方法進行集體備課。朗朗雙語幼兒園楊敬最想回到幼兒園做的第一件事就是趕緊組織各年級共同研討下月的教學內容、使用形式以9月份主題網為依托合理開展主題活動建構主題墻。