本新聞發表于：2011-06-27 03:32 點擊：

　　6月20日，北京紅纓幼兒園連鎖總園長楊瑛結合幼兒園常見案例和自己培養中層干部的方法，呈現了一堂全新的實在的團隊建設課程；北京紅纓教育集團副總經理梁海平結合自己人生發展歷程，講解了如何運用先進的管理理念指導團隊建設，把團隊建設落實到操作層面。
　　
　　如何讓教師團隊，特別是80后90后的教師主動、穩定、專業？楊老師用“大我”的思想作解，她認為園長需要一種“為著目標做積極選擇”和“大我”意識，需要從內心里塑造“人都是想好的，助他人成長成就”、“人跟人不是一樣的”、“問題本身不是問題，如何應對才是問題”的信念，從而達到“讓他人舒服自己舒服。”
　　

北京紅纓幼兒園連鎖總園長全新講解團隊建設

　　河北省邯鄲市啟蒙雙語幼兒園關淑敏曾經歷過到總部培訓多次的副手離職，當她得知后，沒有抱怨與責罵，只說了“您去吧，如果需要我的幫助，請盡管說。”這一種“大我”的豁達，換回來的是副手兩個月后的返回，當副手發信息問“您還要我嗎”，關園長回了一句“哪有媽媽不要女兒的”，從此副手成了關園長的“死黨”。
　　

關淑敏園長分享“副手離職案例”

　　除了大愛，領導帶團隊還需具備哪些方面素質，梁海平副總經理結合自己從最基層的銷售人員到運營副總的職業生涯發展，引出了帶團隊所思考的“三用三放”方法，分享了帶團隊要做到的“八會”。“ 八會”中的“會欣賞”讓湖北省恩施市苗苗幼兒園園長羅紅梅感觸很多，她說：“自己總是看到的是老師的缺點，回去后將進行團隊打造，發現每個人優點，利用每個人的長處在幼兒園中擔任不同角色的工作，從而提升團隊骨干人員能力，提高團隊素質。”
　　

梁海平副總經理分享帶團隊的思考