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幼兒園班級(jí)計(jì)劃的制定

時(shí)間:2012-08-23   來(lái)源:紅纓教育   作者:客服中心   點(diǎn)擊:

  一 制定班級(jí)計(jì)劃的意義
  
  班級(jí)是幼兒及保教人員共同組織的集體,是實(shí)施幼兒園保教任務(wù)的基本單位。幼兒健康地成長(zhǎng)與富有個(gè)性的發(fā)展以及幼兒園工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都取決于班級(jí)保教工作的成效。
  
  二 制定班級(jí)計(jì)劃的作用
  
  班級(jí)計(jì)劃是班長(zhǎng)組織本班保教人員在共同討論、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上制定的,用于指導(dǎo)班級(jí)工作的預(yù)設(shè)性安排,可以使班級(jí)工作有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
  
  1為班級(jí)工作在貫徹落實(shí)《綱要》、幼兒園各項(xiàng)工作目標(biāo)提出了實(shí)施的途徑和方法。
  
  2為使教育目標(biāo)落實(shí)到幼兒身上提供了依據(jù)。
  
  3為保教人員明確工作任務(wù),步調(diào)一致地促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展指明了方向。
  
  4 為班長(zhǎng)實(shí)施有效管理提供了保障。
  
  三 制定班級(jí)計(jì)劃的依據(jù)
  
  1 國(guó)家的教育方針、政策法規(guī),如,《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。
  
  2 本園工作計(jì)劃。
  
  3 本班幼兒年齡特點(diǎn)、原有經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平、發(fā)展需求。
  
  四 制定班級(jí)計(jì)劃的程序和方法
  
  1 收集相關(guān)信息,分析現(xiàn)狀。班長(zhǎng)在制定班級(jí)計(jì)劃之前,通過(guò)收集來(lái)自幼兒園、保教人員、家長(zhǎng)的信息,對(duì)前一階段班級(jí)保教工作的整體情況做全面細(xì)致的分析,主要內(nèi)容:(1)幼兒發(fā)展基本情況(2)教師基本情況,找出共性與個(gè)性、主要優(yōu)勢(shì)及存在的主要問(wèn)題。
  
  2 全班保教人員研討、制定班級(jí)計(jì)劃。制定班級(jí)計(jì)劃的過(guò)程,是班級(jí)保教人員進(jìn)一步理解《綱要》精神實(shí)質(zhì),理解和融會(huì)貫通幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)要求,把握幼兒年齡特點(diǎn),落實(shí)教育培養(yǎng)目標(biāo)的過(guò)程。
  
  3全班保教人員進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研討班級(jí)計(jì)劃。班級(jí)計(jì)劃形成后班長(zhǎng)要組織班級(jí)保教人員再次討論、通過(guò),為步調(diào)一致、整體地對(duì)!幼兒實(shí)施教育奠定良好基礎(chǔ)。
  
  4 班級(jí)計(jì)劃的調(diào)整。計(jì)劃的預(yù)設(shè)性決定了計(jì)劃具有靈活性,因?yàn)榻逃龑?duì)象是發(fā)展中的鮮活的孩子,因此保教人員在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中可以根據(jù)孩子的興趣及需求進(jìn)行調(diào)整。
  
  五 班級(jí)計(jì)劃的內(nèi)容要點(diǎn)和要求
  

計(jì)劃結(jié)構(gòu) 內(nèi)容要點(diǎn) 注意事項(xiàng)

本班現(xiàn)狀分析
1幼兒發(fā)展的基本情況
 

1 幼兒基本情況介紹。
2 本班大部分幼兒年齡特點(diǎn)、原有經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平、發(fā)展需求。
3 幼兒發(fā)展中存在的主要問(wèn)題。
4 個(gè)別兒童的問(wèn)題(新入園;肥胖、體弱、發(fā)育遲緩等)。

1 結(jié)合上學(xué)期期末對(duì)幼兒發(fā)展水平的評(píng)估分析本班幼兒發(fā)展的普遍特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。
2 對(duì)個(gè)別、特殊兒童的問(wèn)題也要分析和研究,采取有針對(duì)性的措施。如“本班30名幼兒,其中20名從托班升入,10名新入園,7名沒(méi)上過(guò)幼兒園”三種幼兒的特點(diǎn)是什么?各方面發(fā)展情況怎樣?有沒(méi)有個(gè)別兒童?分別采取什么樣的措施。
本班教師情況 1 本班教師基本情況介紹。
2 教育觀念、教育方法等方面各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
3 保教工作中的困惑和應(yīng)加強(qiáng)的問(wèn)題。
1 通過(guò)班務(wù)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、與領(lǐng)導(dǎo)溝通,全面了解他們對(duì)本班工作的評(píng)價(jià)、意見(jiàn)、建議,明確今后工作的方向。
2 對(duì)幼兒發(fā)展水平和班級(jí)工作中的問(wèn)題做出全面分析,對(duì)原有經(jīng)驗(yàn)的把握、教育的方法、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是否適宜做出判斷,提出具體的加強(qiáng)和改進(jìn)措施。
工作目標(biāo)(重點(diǎn)) 1 工作目標(biāo)的范圍包括:保教工作、班級(jí)管理工作、家長(zhǎng)工作。
2 對(duì)以上各項(xiàng)工作分別提出適宜本學(xué)期培養(yǎng)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展的目標(biāo)。
1 目標(biāo)符合《綱要》精神和幼兒園工作要求。
2 對(duì)班級(jí)問(wèn)題進(jìn)行篩選,選擇要解決的主要問(wèn)題提出具有較強(qiáng)針對(duì)性的目標(biāo)。
3 目標(biāo)切合實(shí)際,既能解決當(dāng)前幼兒發(fā)展中的問(wèn)題,又能促進(jìn)他們?cè)谠兴缴系奶岣摺?/td>

工作任務(wù)(內(nèi)容)和措施

1 任務(wù)(內(nèi)容)和具體措施同樣分三方面制定:一保教工作(日常工作、教育教學(xué)工作);二家長(zhǎng)工作;三管理工作。
2 工作任務(wù)和措施和目標(biāo)密切結(jié)合,使目標(biāo)有效落實(shí)。如:
目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展“我們要上小學(xué)了”的主題教育活動(dòng),拓展幼兒的視野,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。
任務(wù)和措施:
(1) 帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)。
(2) 組織幼兒進(jìn)行參觀小學(xué)前后的談話活動(dòng)。
(3) 在一日生活中開(kāi)展“我們要當(dāng)小學(xué)生”的系列活動(dòng)。
3 工作任務(wù)和措施是對(duì)目標(biāo)的分解。
4 工作任務(wù)和措施要有針對(duì)性和實(shí)效性。
5 一個(gè)一個(gè)的工作任務(wù)和措施之間要有連續(xù)性,保證目標(biāo)層次深入地落實(shí)。
1 目標(biāo)與任務(wù)不要脫節(jié)。如:
目標(biāo):創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適、和諧、寬松的物質(zhì)、精神環(huán)境,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
任務(wù)和措施:開(kāi)窗通風(fēng),多飲水,剪指甲,每月清洗床單,及時(shí)增減衣服等.
問(wèn)題:除了身體健康外,精神環(huán)境如何創(chuàng)設(shè)只字未提。
2 提出的工作任務(wù)應(yīng)盡可能具體。如:
工作任務(wù):“加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣”
問(wèn)題:哪些衛(wèi)生習(xí)慣需要加強(qiáng)?具體在哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)?由于提出的工作任務(wù)不具體,需要采取的措施也不會(huì)具體。
 
一、保教工作任務(wù)(內(nèi)容)和措施 1任務(wù)(內(nèi)容):常規(guī)工作、教學(xué)工作、教研工作 、家園共育,涵蓋了幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的所有活動(dòng)。教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)遵照《綱要》第二部分條款進(jìn)行。既符合幼兒的現(xiàn)有水平,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
2 樹(shù)立整體教育觀念,使各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。
3 發(fā)揮環(huán)境的教育功能,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為幼兒提供豐富的活動(dòng)、操作材料。
4 善于從幼兒的活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教育契機(jī),敏銳地覺(jué)察和應(yīng)答幼兒的需要,靈活地、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
5 以開(kāi)放、創(chuàng)新的思維,大膽地創(chuàng)設(shè)教育的內(nèi)容、途徑和方法。
1 根據(jù)《綱要》中保教并重的原則,保教工作要相互交叉、包含、滲透,做到保中有教,教中有保。如:通過(guò)“我們要上小學(xué)了”的主題教育活動(dòng),可以培養(yǎng)幼兒遵守作息時(shí)間及自己的事情(整理學(xué)習(xí)用具、抽屜、床鋪)自己做的能力。
2 保教人員的工作態(tài)度、言行舉止對(duì)于幼兒具有榜樣的作用
3 在教養(yǎng)過(guò)程中,班級(jí)保教人員要步調(diào)一致協(xié)調(diào)配合,作為一個(gè)整體,對(duì)幼兒實(shí)施教育。
二、家長(zhǎng)工作(內(nèi)容)和措施 1 任務(wù)(內(nèi)容):建立家園聯(lián)系制度;《家長(zhǎng)作業(yè)》、記錄幼兒成長(zhǎng)檔案;與家長(zhǎng)交談、研討;親子活動(dòng);科學(xué)育兒知識(shí)宣傳;半日活動(dòng)開(kāi)放;家長(zhǎng)會(huì)等。
2 具體措施:
(1)了解本班家長(zhǎng)的家庭、工作、生活情況
(2)請(qǐng)當(dāng)小學(xué)教師的家長(zhǎng)和其他有能力的家長(zhǎng)到班上給幼兒講課。
(3)利用社區(qū)資源開(kāi)展活動(dòng)。
1 本著尊重、平等、合作的原則與家長(zhǎng)共同培育幼兒。
2 重視家長(zhǎng)、社區(qū)工作,充分利用資源。
3 幫助家長(zhǎng)提高教育理念及教育能力。
三、管理工作任務(wù)
(內(nèi)容)和措施
1 任務(wù)(內(nèi)容):教師教育觀念的轉(zhuǎn)變;教育技能和方法的研討;遵守規(guī)章制度;考勤;團(tuán)結(jié)協(xié)作;班級(jí)物品的登記保管;安全衛(wèi)生;疾病預(yù)防等。
2 具體措施:
在提出保教人員工作中的薄弱環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,制定相應(yīng)的措施。如:
內(nèi)容:幫助新來(lái)的教師提高帶班水平
措施:(1)與有經(jīng)驗(yàn)的老教師結(jié)成對(duì)子。
(2)幫助新教師制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。
(3)利用班務(wù)會(huì)對(duì)新教師的工作情況進(jìn)行評(píng)析,提出存在問(wèn)題和解決方法。
以《綱要》精神為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)保教人員的工作情況進(jìn)行分析、梳理,找出教育觀念方面存在的問(wèn)題。如:
《綱要》要求,保教人員要“科學(xué)、合理地安排和組織一日生活。 盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié),減少和消除消極等待現(xiàn)象。”而班級(jí)保教人員在安排和組織幼兒活動(dòng)時(shí),一律是集體活動(dòng),限制幼兒的自由,以免發(fā)生事故。
逐月安排 將班級(jí)管理工作的目標(biāo)、任務(wù) (內(nèi)容)和措施分解、安排到每月中去。包括:時(shí)間、任務(wù)(內(nèi)容)、項(xiàng)目。 逐月安排的工作任務(wù) (內(nèi)容)和措施要寫(xiě)得具體,可操作性強(qiáng)。
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