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10個(gè)圣誕元旦小游戲,有趣之余還能鍛煉孩子的各種能力!


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  2018-12-17

   一、敲鈴

  游戲目的:

  1、訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù),初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;

  2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力

  游戲內(nèi)容:

  1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。

  2、家長拍手引起幼兒注意,并問“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。家長說“好,你注意聽,拍完我要問拍幾下。”幼兒回答正確后家長說“我現(xiàn)在敲鈴”敲一回,問一回。然后讓幼兒敲鈴,并說出自己敲了幾下。

  游戲指導(dǎo):

  1、鈴聲不宜過大,以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。

  2、盡量讓幼兒敲鈴,邊敲邊說出敲了幾下,提高幼兒的游戲興趣。

  二、看誰數(shù)得對

  游戲目的:

  1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;

  2、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  游戲內(nèi)容:

  1、家長準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

  2、家長先拿出小貓卡片說:你們是小貓,先叫幾下(幼兒會叫“喵、喵”)現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲,你就叫“喵”,我說小貓叫2聲,你就叫“喵、喵”,依次說到4聲。做完游戲后,家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲,直到幼兒熟練掌握。

  游戲指導(dǎo):

  1、游戲時(shí),幼兒叫聲不對,家長可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。

  2、此游戲可以多個(gè)小朋友一同進(jìn)行。

  三、看誰的記憶里強(qiáng)

  游戲目的:

  1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力,強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力;

  2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。

  游戲內(nèi)容:

  1、準(zhǔn)備1個(gè)蘋果,2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子;報(bào)紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可,家長可據(jù)情況引申)。

  2、家長將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上,讓幼兒向后轉(zhuǎn),等家長用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來布置好之后,再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。游戲時(shí),家長對幼兒說“報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品,把報(bào)紙掀開之后,很快的看幾分鐘,并要記住這許多物品的名稱和個(gè)數(shù)”說完后,就打開報(bào)紙,讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘,然后用報(bào)紙遮蓋起來。 最后讓幼兒把物品一件件的說出來,有幾個(gè)同類物品要說出同類物的總數(shù)。看是否說得多,說得對。

  游戲指導(dǎo):

  1、家長布置物品時(shí),幼兒不許回頭窺看。

  2、物品的體積不要太大,以小物品為宜,而且是幼兒認(rèn)識并能叫出名字的。

  3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力,可多可少,難度提高。比如:兩個(gè)蘋果、三個(gè)梨、三塊積木、四只筆。

  4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多,看誰說得快。

  四、小貓釣魚

  游戲目的:

  1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4; 2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。

  游戲內(nèi)容:

  1、家長先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。

  2、家長告訴幼兒。“你今天扮演小貓,看看你能釣多少條魚?”幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的,而且魚的嘴巴一張一合,可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時(shí),家長就問“釣到幾條?”幼兒會回答“1”條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時(shí),家長說“一條與再添上一條魚是幾條?”幼兒回答“2條”。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚” 當(dāng)幼兒釣到第4條魚時(shí),家長問幼兒:一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個(gè)數(shù),說出總數(shù),“3條魚加上1條魚是4條魚”。

  游戲指導(dǎo):

  1、幼兒釣魚時(shí),家長要鼓勵(lì)幼兒不慌不忙的釣魚,鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒,家長可以手把手的幫助。

  2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時(shí),若有興趣,把魚放在里面重新進(jìn)行。

  五、卡片數(shù)字游戲故事

  游戲目的:

  1、 訓(xùn)練幼兒對數(shù)字大小的認(rèn)知能力。

  2、 訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。

  游戲內(nèi)容:

  這個(gè)數(shù)字游戲故事,可以在睡前也可以在飯后散步時(shí)。可以和寶寶開始講了: 小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比賽誰飛得快。開始,它們不相上下,分不清誰飛得最快。 突然,小蝴蝶驚叫一聲,摔了下來。 “你怎么了?”小蜜蜂,小蜻蜓連忙停下來,關(guān)切地問。原來,剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上,翅膀受傷了。 小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口,讓它好好休息。 “都是我不好,害得你們也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地說。“沒關(guān)系,我們在這里也可以玩的。”小蜻蜓說:“讓我們來玩卡片游戲吧。” 小蜻蜓找來四張硬紙,在每張硬紙上分別寫上:1,0,5,2,這樣便組成了四張卡片。“我們怎么玩呢?”小蜜蜂,小蝴蝶同時(shí)問。 小蜻蜓想了想,出了5道題,分別是:

  1)用這四張卡片排出一個(gè)最大的四位數(shù)。

  2)用這四張卡片排出一個(gè)最小的四位數(shù)。

  3)用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的三位數(shù)?

  4)用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的四位數(shù)?

  5)和這四張卡片可排出能被2整除的二位數(shù)?(這題中的數(shù)字任選,看寶寶年齡)寶寶也來和小蜜蜂,小蝴蝶一起來想一想吧,看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

  游戲指導(dǎo):

  關(guān)于這個(gè)數(shù)字卡片游戲,可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。

  六、擺棋子(分類練習(xí))

  目的:學(xué)習(xí)按物體的顏色分類、訓(xùn)練手指的精細(xì)動作

  材料:塑料跳棋或玻璃彈子跳棋

  要點(diǎn):

  (1)將所有彈子取出放在一個(gè)盒子里。

  (2)在家長的提示下,請幼兒先取一種顏色的彈子,選一個(gè)陣腳開始擺棋子,年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數(shù)1-10。

  (3)依次將六種顏色全部擺完。家長可以同時(shí)教孩子顏色的漢字和英語單詞。

  (4)可以雙手同時(shí)擺,訓(xùn)練雙手的靈巧性。

  七、小碗、小勺找朋友(排序練習(xí))

  目的:學(xué)習(xí)按大小排序、配對

  材料:形狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把(個(gè))

  要點(diǎn):

  (1)家長隨意將4個(gè)碗放在桌子上,并問孩子“哪個(gè)最大?哪個(gè)最小?”,請孩子按從大到小排好

  (2)家長拿出4個(gè)小勺,按上述方法排序提問

  (3)家長說“小碗小勺要找朋友,請你幫忙找一找”

  八、數(shù)字罐(計(jì)數(shù)練習(xí))

  目的:認(rèn)識數(shù)的實(shí)際意義

  材料:飲料管、吸管

  要點(diǎn):

  (1)在飲料罐外面貼上數(shù)字

  (2)請孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入,邊插邊數(shù)手口一致

  (3)家長也可以先在罐內(nèi)放入幾枝,讓孩子根據(jù)數(shù)字看對不對,不夠要加上幾根,多了取走幾根

  (4)任取2罐,比一比那個(gè)多,哪個(gè)少

  九、小小蛋糕師(比較練習(xí))

  目的:學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄,練習(xí)并列排序

  材料:彩泥、牙簽或面團(tuán)(也可用被子或書代替)

  要點(diǎn):

  (1)家長和孩子一起當(dāng)“蛋糕師”,用彩泥做生日蛋糕。

  (2)根據(jù)顧客(家里其他成員)的要求,制作出一個(gè)三層的和一個(gè)一層的。

  (3)比較2個(gè)蛋糕的厚度,學(xué)習(xí)厚薄概念,并出示字卡。

  (4)家長畫多個(gè)不同厚度的蛋糕,幼兒剪下來或手撕下來,按從厚到薄的順序,練習(xí)排列。

  十、捏面團(tuán)(守恒練習(xí))

  目的:學(xué)習(xí)體積的守恒

  材料:面團(tuán)(橡皮泥)

  要點(diǎn):

  (1)家長制作兩塊一樣大小的面團(tuán)(不必告訴孩子是一樣大的,讓孩子自己觀察),問孩子“這兩塊面團(tuán)一樣多嗎?”

  (2)家長首先把一塊面搓成一個(gè)長條形,再與另一塊面團(tuán)相比“這兩塊面團(tuán)還一樣多嗎?”

  (3)家長再把長條形面團(tuán)捏成一個(gè)小碗,再來比,是否還一樣多?

  (4)家長把碗再用棍搟成一個(gè)大圓片,再來比較是否還一樣多?

  (5)讓孩子也來試試,面團(tuán)的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢?

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