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2018-08-30開學臨近，老師們結束了暑假，回到了崗位上，開始準備新學期的到來!新學期新寶寶來到幼兒園，這些晨間接待的細節(jié)可不能忽略!
入園前準備
教師：身著園服過膝裙子或長褲，盤好頭發(fā)，化淡妝，按當天晨間活動安排，準備好幼兒活動所需物品。準備好《幼兒考勤表》、《交接班記錄本》與《喂藥委托及服藥記錄表》。
保育老師：開窗通風換氣，提前準備好適合孩子飲用的溫水，做好室內外清潔消毒工作，將消毒物品放置在孩子觸碰不到的地方。
晨間接待
園長：以熱情、親切的態(tài)度主動向幼兒、家長問好，與家長簡單交談。必要時，協(xié)助晨檢和接待工作。
教師：一人負責門口接待，一人負責組織晨間活動。
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接待老師面帶微笑，熱情地向幼兒及家長問好。彎腰或下蹲擁抱幼兒，并進行簡短詢問和交談，引導孩子到保健醫(yī)處檢查口腔及雙手后領取健康綠卡，帶領到負責晨間活動的老師手中，特別提示，接待老師務必手把手將幼兒交給晨間老師。
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晨間體鍛結束后，組織幼兒依次取書包進班。(小班剛入園孩子有哭鬧的現(xiàn)象，可視情況將哭鬧厲害的孩子提前交給保育老師帶入班中照顧。)，引導孩子放書包后，入廁，洗手后，飲半杯水。
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早餐后，進行點名，并填寫《幼兒考勤表》。
保育老師：
1
引導孩子入廁、洗手，協(xié)助年齡小的孩子提褲子。領餐、分餐、幫助有困難的孩子進餐，餐后桌子、地面消毒，做好消毒記錄。送回餐具后，保健室領取本班《喂藥委托及服藥記錄表》，按照要求喂藥。若發(fā)現(xiàn)幼兒有特殊情況，及時報告保健醫(yī)生，保健醫(yī)生實施檢查(摸額頭和臉頰，觀察眼睛、四肢和體表，詢問幼兒感受)。
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流行病高發(fā)期，保健醫(yī)要把好大門晨檢第一關，保育老師需要協(xié)助把好第二關。
物品交接
教師：
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接過家長手中的物品，疊放整齊，放進幼兒的儲物格。
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耐心詢問家長是否有其他交代事項，將家長交代的事項細致寫在《交接班記錄本》上，并及時與另一位老師、保育老師明確分工處理。
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查看幼兒有無攜帶危險物品，幫助幼兒取下書包，指導幼兒將書包放到指定的位置。
保育老師：領回《喂藥委托及服藥記錄表》及藥品后在保健醫(yī)處簽字?；匕嗪笤谟變核幤穼懮闲彰?，放入藥盒中，由保育員統(tǒng)一妥善保管。保育員對照《喂藥委托及服藥記錄表》定點定時喂藥，喂完后在記錄表上做好對應記錄，并在簽名后向主班教師匯報。
晨間體緞
園長&教師：
1
活動內容安排既符合幼兒年齡特征又能發(fā)展幼兒綜合能力，統(tǒng)籌兼顧。
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根據不同天氣、季節(jié)、入園時間等情況安排室內、戶外活動：雨天以室內為主，天晴以戶外為主;太熱或太冷的天氣室內為主;入園處于適應期的幼兒室內活動多一些，大班幼兒戶外活動多一些。
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檢查場地是否有石塊、積水，如有則請保育員及時清理。
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檢查活動器械是否完好，如有破損玩具及時清除。
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晨間活動倡導幼兒自主活動，注意活動器具的多樣性和內容的豐富性。檢查活動場地中的人群密度是否合適本班幼兒活動;小班幼兒活動時教師要注意班級幼兒活動情況，避免有沖撞情況發(fā)生。
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幼兒活動前檢查幼兒服飾、鞋帶是否適合開展活動。教師用語言或動作引導幼兒參與晨間活動，并明示幼兒活動內容和要求。
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體弱、易出汗的幼兒要求在背后的內衣里墊上毛巾，稍露毛巾于衣領處。大年齡幼兒可以互相幫助墊毛巾，小年齡幼兒在教師幫助下進行。對身體不適的幼兒，教師可引導幼兒做一些與活動有關的準備工作。
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教師用語言或動作引導幼兒參與晨間活動。結束后清點人數后進班。
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幼兒交接
教師&保育老師：
1
換班交接時，主配班老師需要將幼兒身體、情緒等方面的情況如實告知對方。如未作交代應主動詢問，并查看《交接本記錄本內容》。
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負責幼兒交接的教師若因故要臨時離開，須請他人代崗。