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2018-08-21-------做溫暖的你
一、活動意義：關注老師成長，幼兒園才有競爭力，一年一度的教師節是老師團隊凝聚成長的契機，我們深深的懂得幼兒園的核心競爭力不是環境，而是老師。因為幼兒園作為一個教學場所，其核心本質是為孩子們提供教育服務，而提供這個教育服務的核心關鍵點不是裝修環境和軟硬件設施，而是我們的老師。家長們將孩子送入幼兒園最重要的需求是孩子能夠得到更好的教育，而在教育過程中，老師才是決定教育質量的核心要素，而不是那些軟硬件設施，只有老師成長了，幼兒園才有發展。借此教師佳節，組織園教職工進行教師節團隊溫暖活動，在新學期忙碌開學工作的間隙，讓老師們能夠感受到團隊的關心和溫暖，也能在輕松有趣的活動中放松身心。
二、活動目的:
1、通過教師節團隊活動，讓新老師很快融入集體，愛上幼兒園大家庭。
2、通過欣賞自己，欣賞別人，感恩和溫暖等體驗活動，感受到作為一名幼兒教師的職業幸福感，激發更加熱愛自己的本職工作的內驅力。
三、活動時間:
2018年9月10日傍晚，幼兒離園后
四、活動地點:
幼兒園多功能廳或者會議室
五、活動要求:
1、全體教職員工參加，穿幼兒園2018年秋季園服。
2、保證全園幼兒都離園，老師活動期間全情投入不離場。
六、活動準備:
1、每個人準備兩張小心形的卡片一個大心形卡(用彩色卡紙剪成即可)
2、活動需要的所有音樂(見附件)
3、制作好多媒體播放的老師們生活照片。
4、制作好多媒體我們身邊的榜樣：園內無私奉獻的好人好事現場視頻或照片
5、椅子擺放成大圓圈。
6、需要一位幼兒園管理者做主持人(如果是投資人或園長，效果會更好)
7、給老師的小禮物(根據園所實際準備)
七、活動過程:
一、開場準備：
1、請所有的老師圍成一個圓圈做好。
2、播放教師日常生活照片PPT
二、活動開始
(一)靜思
播放音樂：《記憶》 (參見附件)
主持人旁白：
“親愛的老師們，今天是我們自己快樂的節日，請你輕輕的閉上眼睛，辛苦了一天，現在請您坐椅子的三分之一，找到一個自己最舒服的姿勢坐好。請您輕輕地調整呼吸，感覺自己和自己在一起。請您深深的吸氣，感到新鮮的空氣流動到了自己的體內，請您深深地呼氣，感覺體內所有的毒素隨著呼吸排出體外。請您輕輕地吸氣--呼氣--吸氣---呼氣，現在請你輕輕的睜開眼睛：
在我們自己節日的這一天——教師節遇見最美的自己，讓我們坐在一起，一起來分享如何做一個溫暖的人。
(二)分享
主持人：“現在開放兩個名額分享：你認為什么樣的人是一個溫暖的人?”
接下來的活動一共有三個環節，欣賞自己---欣賞他人---感恩他人
第一環節：欣賞自己、溫暖自己
背景音樂：《星空》
主持人：”教師節是我們自己的節日，首先請在坐的每一位老師用簡短的語言來介紹，自己最欣賞自己的是什么?”
“請你拿出一張心形的卡片，上面寫上標題“我欣賞我自己”然后寫出至少5條自己的優勢”。
主持人：請老師們迅速圍成幾個小圓圈，各圓圈里的老師依次分享。
主持人：各個圓圈分享結束了嗎?接下來請大家自由的談一談欣賞自己帶來的感受是什么?(給大家充分的表達時間)
主持人總結：“回顧剛才我們的游戲，請你輕輕地閉上眼睛，請你調整自己的坐姿，調整自己的呼吸。想一想，你有多久沒有欣賞過自己，你有多久沒有贊美過自己，當你對自己說一些贊美的話，你的感受是什么?當你聽到別人在說一些贊美的話，你有沒有從另一個角度看待我們身邊的伙伴。老師們，每天的工作已經很辛苦，尤其開學的這一周多的時間，照顧剛入園的寶寶，我們更是辛苦不已，我希望我們每一個老師都可以學會欣賞自己，關注自己的感受，每天都能夠留一點時間和自己全心全意的在一起，想要溫暖別人先要學會溫暖自己，對自己負責任，對自己的生命負責，才有可能對幼兒、對家長負責，這個教師節讓我們先來學會溫暖自己。
第二環節：欣賞他人 溫暖他人
主持人：請在坐的每一位都來說一說在你的身邊你最欣賞的人是誰?你欣賞她的是什么?請你說出至少三點你欣賞她的理由，拿出第二張心形卡，寫在上面。
主持人：請大家談一談說出對別人的贊美是一種什么感受?聽到別人的贊美自己是什么感受?
主持人總結：你有多久沒有贊美過別人，你有多久沒有聽到過別人的贊美。贊美別人是一種什么樣的感受，被人欣賞是一種什么樣的感受，從現在開始，讓我們每一位老師都可以從欣賞的角度看待身邊的人，每個人都可能有自己的人格特點，特點不是缺點，希望我們每一個老師都能夠沒有偏見去看待身邊的人、去欣賞身邊的人，學會贊美別人，這個教師節，讓我們做一個讓別人溫暖的人。
第三環節：感恩他人
1、將現場的老師分成三組，圍成三個圓圈做好，請每一位老師說出你身邊的最感謝的人。
(1)小班年齡段的老師感恩同伴;
(2)中班年齡段的老師感恩家長;
(3)大班年齡段的老師感恩孩子;
2、各小組請一位老師代表上臺分享
主持人：“幼兒教師不是天底下最富有的職業，卻是人間最幸福的天使，和孩子家長同伴在一起，讓我們學會了感恩他人。”
“感恩孩子是他們給了我們專業的提升，感恩家長，是他們讓幼兒園很好的運轉，給了我工作;
感恩事件，因為每一個事件都是一個禮物，不要被事件的表面迷惑，要看看在事件中我能收獲什么禮物;”
“感恩同伴，因為是我們的共同合作，才創造了和諧的班級;”
“當你心懷感恩，你的心胸是寧靜而且開闊的。你的人生也肯定會因為的你的感恩遇到更多的貴人，你的美好人生就由你來創造，這個教師節讓我們學會感恩，做一個溫暖的人。
3. 我們身邊的榜樣：播放視頻(或PPT)
A.主持人宣布：表彰上學期園內的好人好事、無私奉獻的員工(表現突出、進步突出等)
B.請園領導進行頒獎
C.主持人采訪獲獎教師
D.主持人進行小結：這些人就是我們身邊的榜樣，時刻給我們帶來溫暖，照亮著我們每一個人，也希望我們也都能像他們這樣給我們身邊的每一天人帶去溫暖
(三)行動
主持人：“從今天起，從這個教師節開始，在xx幼兒園，讓我們相約：做一個溫暖的人，開啟我們的暖心行動，“請每一個小組的老師思考我們可以做哪些行動來溫暖身邊的人”。拿出你們的大心形卡，在年齡組長帶領下，在大心形卡上寫出5個行動內容，
具體分工如下:
(1)小班年齡段的老師整理如何溫暖家長。
(2)中段的老師整理如何溫暖孩子;
(3)大班的老師整理如何溫暖同伴;
四、結尾
1、主持人：“兄弟姐妹們，所有從事幼教的人心底都是有大愛的人，讓我們銘記我們是幼教人，這個教師節，我們一定自豪的默默說，我是優秀的xx老師，所以，在座的你肯定也是溫暖的人，那么就讓我們用行動來開啟我們每個人的溫暖之行，溫暖自己，溫暖同伴，溫暖家長，溫暖孩子”
“我將努力讓大家在xx幼兒園工作的更開心，并率先做一個溫暖的人。”
2、擁抱 音樂 《給你》
第一次擁抱：
主持人：“請擁抱你身邊的伙伴30秒;”
“下面我們第二次擁抱：現在讓我們再給伙伴們一個擁抱，并真誠的對她說一句：和你在一起，很溫暖!
“來，行動起來!”
“我說過，做溫暖的人，園領導率先士卒，感恩老師們新學期所有的付出和辛苦，感恩對家長的擔當，對孩子的關愛，幼兒園為大家準備了一份小禮物，送給最美的你。”
八、活動后期安排：
1、活動結束之后，為了讓活動得到更好的延伸，可以將老師整理的溫暖方案整理打印出來，形成幼兒園獨特的“暖心行動”建議。
接下來幼兒園可以評選出“每周溫暖之星”“溫暖事跡”。
2、組織開展本次活動的老師的活動心得感受會，把老師的感受分享到班級家長群里，同時把老師的分享用漂亮的信紙打印出來，展示在幼兒園的大廳里，讓家長們看到我們老師的師德和幼兒園對老師成長的重視。
3、針對活動中出現的優點和不足認真做好總結工作;
4、制作好易企秀，微信宣傳等網站宣傳資料，在家長群里進行宣傳分享，并選取活動照片進行檔案留存。
注：
現場活動結束后，可進行教師自助晚餐活動。餐點可由食堂人員提前制作。